大班戶外活動(dòng)方案

—大班戶外活動(dòng)方案大班戶外活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：

1、讓孩子多接觸大自然，充足享受陽光，培育良好心態(tài)，增加孩子體質(zhì)。

2、根本體操訓(xùn)練，發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)力量。

3、戶外器械活動(dòng)包括搭配玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高孩子的操作及掌握力量。

4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。

活動(dòng)內(nèi)容：

二月份：

1、隊(duì)形訓(xùn)練：要求孩子聽口令整齊地做動(dòng)作。

2、早操訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，帶孩子到操場(chǎng)上訓(xùn)練。

3、滾球：孩子分組滾球競(jìng)賽。

三月份：

1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。

2、訓(xùn)練原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3、踩高蹺：訓(xùn)練平衡技能。

四月份：

1、跑步：教孩子把握跑步技能，錘煉身體。

2、大型搭配玩具：訓(xùn)練孩子各種綜合力量。

3、跑步競(jìng)賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

五月份：

1、連續(xù)強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練。

2、攀登墻：發(fā)展孩子攀爬力量。

3、沙包：訓(xùn)練互相的協(xié)作性和投擲的.精確性。

六月份：

1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。

2、跳圈：訓(xùn)練雙腳并攏向前跳。

以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，同時(shí)也為了增加孩子的運(yùn)動(dòng)力量促進(jìn)身體健康。

大班戶外活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒多接觸大自然，充足享受陽光，培育良好心態(tài)，增加幼兒體質(zhì)。

2、根本體操訓(xùn)練，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量。

3、戶外器械活動(dòng)包括搭配玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高幼兒的操作及掌握力量。

4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。

活動(dòng)內(nèi)容：

二月份：

1、隊(duì)形訓(xùn)練：要求幼兒聽口令整齊地做動(dòng)作。

2、早操訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上訓(xùn)練。

3、滾球：幼兒分組滾球競(jìng)賽。

三月份：

1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。

2、訓(xùn)練原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3、踩高蹺：訓(xùn)練（平衡技能。

四月份：

1、跑步：教幼兒把握跑步技能，錘煉身體。

2、大型搭配玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合力量。

3、跑步競(jìng)賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

五月份：

1、連續(xù)強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練。

2、攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬力量。

3、沙包：訓(xùn)練互相的協(xié)作性和投擲的精確性。

六月份：

1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。

2、跳圈：訓(xùn)練雙腳并攏向前跳。

以上活動(dòng)針對(duì)幼兒方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的'熱愛，同時(shí)也為了增加孩子的運(yùn)動(dòng)力量促進(jìn)身體健康。

大班戶外活動(dòng)方案3

螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1.錘煉幼兒走、跑、跳動(dòng)等根本動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡力量。

2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干；平衡木4個(gè)；拱橋8個(gè)；輪胎12個(gè)；球4個(gè)；作為嘉獎(jiǎng)的'小紅旗12面?；顒?dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入游戲，“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物，可是路上有許多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。

2.將幼兒分成四組（考慮幼兒力量強(qiáng)弱的搭配），講解并描述游戲玩法以及規(guī)章。

3.游戲開頭，“小螞蟻們”兩兩合作，面對(duì)面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）走過小橋（平衡木）越過河里的石頭（輪胎）爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為嘉獎(jiǎng)。

大班戶外活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的力量。

3、發(fā)展幼兒的制造性和發(fā)散思維力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩短繩若干。

活動(dòng)過程：

1、帶著幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：小好友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：

老師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開頭可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶著大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人訓(xùn)練跳繩，還可以訓(xùn)練把戲跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的'兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：

小好友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點(diǎn)累了吧，那么如今就讓我們一起伴著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束：

老師對(duì)幼兒剛剛玩繩的情況做一簡(jiǎn)潔小結(jié)，然后帶著幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

大班戶外活動(dòng)方案5

為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效，我們一直堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng)，我們堅(jiān)持以游戲?yàn)楦拘问剑裱砸晃锒嗤鏋橹?、其他材料為輔的活動(dòng)原則，敏捷、指導(dǎo)與自主訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的愛好，錘煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。

投放材料：

1、購(gòu)置玩具：長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。

2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

3、室外玩具：滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。

每日活動(dòng)時(shí)間布置（活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的改變而調(diào)整）

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

7：00——8：00

戶外晨間活動(dòng)

8：50——9：50

課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等

11：30——12：30

自由活動(dòng)

2：50——3：50

戶外游戲活動(dòng)，愛好小組活動(dòng)。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，伴著季節(jié)的改變來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿意幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的布置，較好地完成活動(dòng)目標(biāo)、周目標(biāo)，到達(dá)錘煉的效果。

詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)

留意事項(xiàng)

九月份

舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩

開拓幼兒的發(fā)散性思維，培育幼兒的合作力量，激發(fā)幼兒的探究欲望，發(fā)展幼兒的想象力和制造力。

選擇適宜的場(chǎng)地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應(yīng)防止。

十月份

雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

通過繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩錘煉身體的愛好。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲愛好，發(fā)展幼兒力量。

繩的長(zhǎng)度要適中，過長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。

十一月份

單腳跳繩、跑跳、雙腳輪番跳、跳房子

把握玩繩的.根本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作；錘煉幼兒投擲、跳動(dòng)、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等力量。

地面肯定要平坦，以免幼兒摔跤。

十二月份

正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

錘煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)力量。

繩的長(zhǎng)度要適中，活動(dòng)間距要適中

三月份

加花跳繩、套圈游戲、高蹺

引導(dǎo)幼兒探究出繩的更多的玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行活動(dòng)的樂趣，增加幼兒身體各部位協(xié)作的默契。

留意保持身體平衡。

四月份

前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的歡樂，培育合作意識(shí)和節(jié)奏平衡力量。

保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

五月份

大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

錘煉了幼兒的身體，強(qiáng)化了技巧，提高了愛好；訓(xùn)練幼兒的平衡力量，訓(xùn)練幼兒的膽識(shí)。

跳繩不宜太硬太沉，這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。

六月份

并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩

通過把戲玩繩，表達(dá)了師幼的和諧性與制造性。

留意相互之間協(xié)作默契。

附：各種游戲的玩法：

舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。

跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里

趕馬車：兩名幼兒一組，一個(gè)當(dāng)“馬車”，一個(gè)當(dāng)“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。

空手跳繩：即臨時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，協(xié)作兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。

雙腳跳：把握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳伴著繩的搖動(dòng)快速跳起，繩從腳下滑過。

單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳伴著繩的搖動(dòng)快速跳起，繩從腳下滑過。

雙腳輪番跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪番跳。

“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊(duì)伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。

套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。

鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。

撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。

跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。

跳房子：以沙包為材料，畫好適宜的“房子”，需要先用手精確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按挨次在房?jī)?nèi)推動(dòng)，轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺?，接著再進(jìn)入其他“房子”，此過程中，不能錯(cuò)投房子、不能踩線，否則，視為失利。的發(fā)育。

梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動(dòng)。

高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。

圈操：通過訓(xùn)練玩呼啦圈，孩子們已有了肯定的基礎(chǔ)，我們給孩子們加上美麗的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完好的圈操。

多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。

大班戶外活動(dòng)方案6

設(shè)計(jì)意圖或背景：

好奇、模擬、樂于玩耍是兒童的天性?！坝螒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長(zhǎng)不行或缺的根本條件。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶（里面隨便放一種可以搖響的東西）作為教具，活動(dòng)通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作游戲的意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒探究瓶子的各種玩法，發(fā)展制造性思維力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶（瓶子里裝上可以搖響的東西。）

活動(dòng)規(guī)章：

一、開頭部分：

1.老師帶著幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊(duì)形。

2.做瓶操（上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）

二、根本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

（1）交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來游戲，真呀真歡樂。請(qǐng)小好友找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找好友玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。

（2）幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

（3）集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的`玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

2.再次探究瓶子的玩法。

（1）交待游戲任務(wù)，除了剛剛單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們?cè)囋嚳?，可以和別的幼兒一起玩。

（2）幼兒分散玩，老師肯定、激勵(lì)。

（3）請(qǐng)幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖