人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)近代科學(xué)與文化獲獎(jiǎng)?wù)n件

中國(guó)的科技文化曾經(jīng)長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，近幾百年的閉關(guān)鎖國(guó)致使中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲。歐洲的科技和文化這幾百年來(lái)在世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，那么有哪些突出成就和代表人物呢？第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

第7課近代科學(xué)與文化

牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高，這些名字你知道嗎？讓我們走進(jìn)這些大師，了解近代代的科學(xué)、文化成就。牛頓（1643-1727）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就；巴爾扎克、

列夫·托爾斯泰的文學(xué)成就；貝多芬、梵高的藝術(shù)成就。2．認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用，體會(huì)科學(xué)家勇于探索、甘于

奉獻(xiàn)的精神，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想。3．能從作品所反映的時(shí)代背景及對(duì)作品的分析，認(rèn)識(shí)作品的價(jià)值，培養(yǎng)提高對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。知識(shí)點(diǎn)一科學(xué)家1.英國(guó)科學(xué)家

是近代自然科學(xué)的奠基人之一。萬(wàn)有引

力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年，

牛頓出版了

，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立

的科學(xué)。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁

進(jìn)了一大步。2．1859年，英國(guó)生物學(xué)家

出版了《物種起源》。

在這本書中，他提出了

的觀點(diǎn)，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，是

的一次偉大革

命。自主學(xué)習(xí)牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》達(dá)爾文“進(jìn)化論”生命科學(xué)牛頓（1643—1727）英國(guó)國(guó)籍：貢獻(xiàn)：地位：著作：影響：近代自然科學(xué)的奠基人之一1687年牛頓出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。萬(wàn)有引力定律、光學(xué)分析；微積分

自然科學(xué)是研究大自然中有機(jī)或無(wú)機(jī)的事物和現(xiàn)象的科學(xué)。包括天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)等。一、科學(xué)家他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。人物掃描：少年時(shí)的牛頓沉默冷靜、喜歡思索，特別喜歡機(jī)械制造。有一次，有人在城北建起了一座風(fēng)車，這在當(dāng)時(shí)還比較少見。他跑去認(rèn)真觀察了半天，之后做出了一個(gè)模型，放在屋頂上可以轉(zhuǎn)動(dòng)。他還為模型裝上了一個(gè)踏車，用一只小老鼠做“磨工”，帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。1、牛頓人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)達(dá)爾文（1809—1882）著《物種起源》，提出“進(jìn)化論”的思想。（物競(jìng)天擇，適者生存）國(guó)籍：貢獻(xiàn)：地位：名言：影響：英國(guó)《物種起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。近代生物進(jìn)化論的奠基人。

“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走。完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！?--達(dá)爾文一、科學(xué)家人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)2.達(dá)爾文人物掃描：達(dá)爾文22歲時(shí)，受“小獵犬號(hào)”船長(zhǎng)的邀請(qǐng)，以博物學(xué)家的身份隨船進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的環(huán)球航行。船長(zhǎng)本來(lái)希望他能夠找到科學(xué)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證《圣經(jīng)》的記載，沒想到旅行結(jié)束后，達(dá)爾文卻得出了相反的結(jié)論。人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)知識(shí)點(diǎn)二文學(xué)巨匠3．巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)偉大的作家。當(dāng)時(shí)法國(guó)正處于資本主義發(fā)展的

時(shí)期，巴爾扎克將所見所聞融入小說(shuō)寫作中，完成了一套名為

的小說(shuō)集。他的經(jīng)典之作如《

》《

》等，再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)，特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。4.俄國(guó)偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他的小說(shuō)如《

》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，描繪出宏闊的社會(huì)背景下，俄國(guó)社會(huì)各階層的生活場(chǎng)景。托爾斯泰的小說(shuō)反映了在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國(guó)農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，所以，托爾斯泰被稱為“

”。自主學(xué)習(xí)社會(huì)轉(zhuǎn)型《人間喜劇》高老頭歐也妮·葛朗臺(tái)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平俄國(guó)革命的鏡子人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)巴爾扎克（1799—1850）《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》國(guó)籍：著作：地位：影響：法國(guó)

19世紀(jì)法國(guó)最偉大的作家之一被稱為現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父

二、文學(xué)巨匠

再現(xiàn)了法國(guó)19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的變遷史。人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)相關(guān)史事：《高老頭》的主人公高老頭出身寒微，后來(lái)做糧食承包商發(fā)了大財(cái)。他把大部分財(cái)產(chǎn)給兩個(gè)女兒作陪嫁，后來(lái)卻被女兒拋棄，一貧如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的閣樓上?！陡呃项^》反映出在一切為了金錢的資本主義社會(huì)里，家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的場(chǎng)所。1、巴爾扎克人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)列夫·托爾斯泰（1828—1910）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜·卡列尼娜》國(guó)籍：著作：地位：俄國(guó)

被稱為“俄國(guó)革命的鏡子”二、文學(xué)巨匠

他的作品反映了在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期俄國(guó)農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)。人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)知識(shí)點(diǎn)三音樂美術(shù)大師5．德國(guó)天才的作曲家——

，《

》是他的代表作之一，完成于1804年，是貝多芬第一部明確反映重大社會(huì)題材的作品，標(biāo)志著貝多芬在_和

的成熟。《英雄交響曲》氣勢(shì)磅礴，感情奔放，表達(dá)出貝多芬對(duì)

、

和博愛的渴望。6．荷蘭畫家梵高代表作有《

》《

》?！断蛉湛分忻髁?、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。自主學(xué)習(xí)貝多芬英雄交響曲思想上藝術(shù)上自由平等夜間的咖啡館向日葵人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)貝多芬（1770-1827）第三交響曲《英雄交響曲》國(guó)籍：代表作：地位：名言：德國(guó)

被后世尊稱為“樂圣”“交響樂之王”“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服。這絕對(duì)辦不到?！薄惗喾胰⒁魳反髱熑私滩烤幇婢拍昙?jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人物掃描：貝多芬出生在一個(gè)音樂世家，8歲登臺(tái)表演，22歲到維也納學(xué)習(xí)音樂，逐漸名聲大噪。貝多芬28歲就患有耳疾，后來(lái)兩耳完全失聰。為克服失聰帶來(lái)的困難，他曾將一支小木棒的一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)聽音。這個(gè)特別的辨音器，至今還保存在德國(guó)波恩的貝多芬博物館內(nèi)。

他的《英雄交響曲》用全新的風(fēng)格，表現(xiàn)了他對(duì)英雄的理解，是一部不朽之作。該曲原本是應(yīng)法國(guó)駐維也納大使的請(qǐng)求，為拿破侖而寫的，但在發(fā)表時(shí)，貝多芬得知拿破侖已經(jīng)稱帝的消息，憤怒地去掉了拿破侖的名字。人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)

第三交響曲《英雄交響曲》是他的代表作之一。

這首交響曲完成于1804年，是貝多芬第一部明確反映重大社會(huì)題材的作品，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。

它氣勢(shì)磅礴，感情奔放，表達(dá)出作曲者對(duì)自由、平等和博愛的渴望。代表作品《英雄交響曲》人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課近代科學(xué)與文化【課件】(共26張PPT)貝多芬的其它名作有哪些?1、《第三(英雄)交響曲》2、《第五(命運(yùn))交響曲》3、《第六(田園)交響曲》4、《第九(合唱)交響曲》5、《月光奏鳴曲》6、鋼琴曲《致愛麗絲》梵高(1853-1890)《夜間的咖啡館》《向日葵》國(guó)籍：代表作：地位：名言：荷蘭

梵高是荷蘭后印象派畫家。他是表現(xiàn)主義的先驅(qū)，并深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)?！拔铱偸侨σ愿暗禺嫯?，因?yàn)槲业淖畲笤竿莿?chuàng)造美的作品”。---梵高

三、美術(shù)大師人物掃描：27歲才開始畫畫，在短暫的藝術(shù)生涯中，他創(chuàng)作了大量的油畫、素描和版畫。

由于風(fēng)格獨(dú)特，梵高的作品在他生前不為人所重視，很少能賣出去。梵高生活十分困窘，靠弟弟的接濟(jì)才得以勉強(qiáng)度日。梵高自畫像（1853-1890）《向日葵》《夜間的咖啡館》《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。梵高自畫像《烏鴉群飛的麥田》《星夜》近代科學(xué)與文化一、科學(xué)家三、音樂美術(shù)大師二、文學(xué)巨匠1.牛頓2.達(dá)爾文1.巴爾扎克2.托爾斯泰2.梵高1.貝多芬課堂小結(jié)1.

（2018·四川自貢）文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的反映，被譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”的文化巨匠創(chuàng)作的作品有（

）

①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

②《羅密歐與朱麗葉》

③《復(fù)活》

④《安娜·卡列尼娜》A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.（2018·江蘇宿遷）他一生命運(yùn)多舛，卻敢于扼住命運(yùn)的咽喉，譜

寫出《英雄交響曲》等傳世名作。這位音樂家是（

）A．伏爾泰B．貝多芬C．莎士比亞D．凡˙高3.（2018·四川樂山）《向日

葵》以絢爛的色彩、奔放的筆觸表達(dá)

了狂熱的情感，將形式美和意境美推到了難以企及的高度，其作

者是（

）A．凡·高B．達(dá)·芬奇C．莎士比亞D．畢加索CBA4.牛頓被后人譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)之父”，他最突出的成就是（

）A．闡述了科學(xué)社會(huì)主義B．提出了“相對(duì)論”C．建立了經(jīng)典力學(xué)的完整體系D．創(chuàng)立了進(jìn)化論5．有人說(shuō)：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了

世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界……”其中“一個(gè)蘋果讓牛頓吸

引了世界”主要是指牛頓（

）A．創(chuàng)立了生物進(jìn)化論B．提出了相對(duì)論

C．發(fā)明了電燈D．提出了萬(wàn)有引力定律6.英國(guó)科學(xué)家赫胥黎看完《物種起源》后，馬上給作者寫信說(shuō)：“如

果是必須的話，我準(zhǔn)備接受火刑，也要支持你的理論?！痹摗白髡摺?/p>

是（

）A．牛頓B．達(dá)爾文C．法拉第 D．愛因斯坦7.“人類是由一種古猿進(jìn)化而來(lái)的”這—論斷的科學(xué)依據(jù)是（）A．哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”