寫老師心得體會范文

寫老師心得體會范文寫老師心得體會范文5篇

在教學(xué)中，信任老師們都會重視如何教學(xué)的問題，并且也在許多的教與學(xué)中有了肯定的答案或者收獲。下面是我為大家收集的寫老師心得體會范文，盼望你喜愛。

寫老師心得體會范文精選篇1

作為一名學(xué)校語文老師，面對如何教好同學(xué)，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。，我覺得，要上好課就應(yīng)當(dāng)了解教材、理解的意圖、錘煉同學(xué)?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：

一、依據(jù)教材及我班同學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教學(xué)方案，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。

在備課時，仔細(xì)討論課文，依據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤的思路，與產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課

而要備好課，不能光依靠于“教參”，要讓同學(xué)學(xué)好一篇課文，老師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕獲文章的中心思想。

三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，老師要像導(dǎo)演一樣，細(xì)心設(shè)計出層次性清、操作性強(qiáng)、實效性高的引導(dǎo)同學(xué)自我實踐的課堂活動程序。要依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實際，把握住教學(xué)必需突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細(xì)讀、讀能明理。把同學(xué)的自讀、老師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地支配在初讀、細(xì)讀、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要細(xì)心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓同學(xué)讀書時，都必需帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思索的價值、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關(guān)鍵處、的細(xì)心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、同學(xué)的不意處、情感的進(jìn)展處以及內(nèi)容的沖突處。信任，假如能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。

四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要把握方法。把握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即依據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。

4、批語解釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書，登記文章篇名、、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以同學(xué)“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

寫老師心得體會范文精選篇2

一個優(yōu)秀老師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。有了反思，才有了連續(xù)探究的動力。學(xué)習(xí)、討論、反思都離不開老師的主動精神。老師的專業(yè)態(tài)度、自我進(jìn)展的意識，也都離不開這種主動精神，這是老師成長的內(nèi)在動力。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我收獲頗多先將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了思想

更新了觀念這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)看法、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我投入許多的精力和熱忱，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地寶貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會仔細(xì)的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、網(wǎng)絡(luò)研修讓我開闊了視野

擴(kuò)展了見識網(wǎng)絡(luò)研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，樂觀地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以網(wǎng)絡(luò)研修的過程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對我來說真是彌足寶貴。

三、網(wǎng)絡(luò)研修讓我熟悉了自我

提高了水平網(wǎng)絡(luò)研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的關(guān)心，讓我熟悉到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明白方向。這次研修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的`理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了學(xué)問。讓我對新課程有進(jìn)一步熟悉,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培育適應(yīng)新時代的接班人。

總之，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的機(jī)會，我本人也在這次研修中收獲頗多。在這里，我要感謝學(xué)校語文課程團(tuán)隊的全部老師和其他老師的指導(dǎo)，特殊是班主任老師的指導(dǎo)。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開拓了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動起來。

寫老師心得體會范文精選篇3

暑假培訓(xùn)雖有短短的十三天，但卻讓我過得豐富而又充實，使我有了不小的收獲。

首先，老師們的愛崗敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上我看到深夜十一二點，仍有不少老師堅持在網(wǎng)上學(xué)習(xí)；更有一些老師的腰不太好，在電腦前一坐就是六七個小時，但老師們憑堅韌的毅力，堅持了下來；有的老師妻子下午五點生孩子，他堅持學(xué)習(xí)到六點才回家，回家后才知道自己已經(jīng)是爸爸了……

其次，假期培訓(xùn)使我對新課改的有了進(jìn)一步的熟悉。以前只知道新課改將課本改了，但是由于課時多，所以教學(xué)方式等沒有根本的轉(zhuǎn)變。為什么要改革、改革的措施與方法等，沒有一個明確的了解。通過這次學(xué)習(xí)，明白了新課改要求我們教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段等要發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能更好的符合當(dāng)代進(jìn)展，才能更好地促進(jìn)同學(xué)的成長。

再次，假期培訓(xùn)使我的專業(yè)力量有了肯定的提高。以前始終覺得同學(xué)寫作文有種老虎吃天無從下口的感覺，要么是文不對題，要么就是離題萬里。聽了專家的講座，對同學(xué)作文的缺點有了更新的了解，輔導(dǎo)起他們也可以對癥下藥，對提高同學(xué)的寫作水平會很有關(guān)心。在處理閱讀和寫作的關(guān)系上，以前常常是沒有弄明白二者的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)知道閱讀的積累是寫好文章的重要途徑，在大力提倡閱讀的基礎(chǔ)上提高寫作力量。

語文教學(xué)不僅是學(xué)問的傳授，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)手段的教授。語文教學(xué)要求我們在兼顧文本的基礎(chǔ)上重視同學(xué)的說話力量即表達(dá)溝通力量的培育，要利用演講競賽、朗讀競賽等形式熬煉同學(xué)的口語表達(dá)力量；重視同學(xué)的閱讀教學(xué)，在閱讀的內(nèi)容，閱讀的方法與技巧，閱讀的理解等方面對同學(xué)加以適當(dāng)有效的引導(dǎo)。

在對待同學(xué)的方式與態(tài)度也要有所轉(zhuǎn)變。要努力去發(fā)覺每一個同學(xué)的優(yōu)點和特長，對同學(xué)以鼓舞為主，關(guān)注每一個同學(xué)的成長，讓老師愛的光輝可以照亮每個同學(xué)心中陰暗的角落；允許同學(xué)犯錯誤，同學(xué)在成長的過程中不行能不犯錯誤，但這對同學(xué)的成長也是一筆不行小視的珍貴財寶，犯了錯誤然后改正，在這樣不斷的自我改正，自我超越中，同學(xué)獲得了最大程度的自由而又良好的進(jìn)展。

在以后的教學(xué)中，要以新課改的要求和目標(biāo)為依據(jù)，不斷探究與創(chuàng)新，查找適合不同同學(xué)的不同方法，讓同學(xué)在更為寬闊的天地中自由的飛行。

寫老師心得體會范文精選篇4

這個星期二上午數(shù)學(xué)組進(jìn)行了評教評學(xué)活動，我們?nèi)?、四班級共有四個老師講課。兩個班級講課的內(nèi)容都是口算乘法，只是內(nèi)容難易不同。我聽了三位老師的課，又給了我一次精神的洗禮。幾位老師的課堂教學(xué)藝術(shù)讓我佩服，也引起我不少的感受。

三班級的王老師和冀老師講課時教態(tài)自然，溫文爾雅、不緊不慢的課堂教學(xué)語言。顯得樸實、逼真、引人入勝，讓我親身感受到了她們的自然而不任憑，規(guī)范而不死板的課堂教學(xué)風(fēng)格。

同班級帶課的李老師講課語言規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，她的課敏捷的使用了自學(xué)---溝通---練習(xí)這樣的教學(xué)模式。這堂課學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給了同學(xué)。開頭上課時，李老師首先出示自學(xué)提綱，同學(xué)依據(jù)自學(xué)提綱自主看書，并對重難點進(jìn)行勾畫。自學(xué)完后匯報溝通，這時老師只在適當(dāng)時候點評。溝通完后老師設(shè)計了三類不同層次的練習(xí)，同學(xué)做題時，每個小組選一名同學(xué)上臺板演。小組長在這個環(huán)節(jié)中發(fā)揮著很大的作用，不但要判閱組員的題，有錯的還要督促其改正?？傊@堂課同學(xué)的學(xué)習(xí)是主動的和富有共性的過程，老師教的輕松，同學(xué)學(xué)的開心。

幾位老師教學(xué)藝術(shù)值得我們深思與追尋。他們精湛的授課藝術(shù)，使我從中學(xué)到了不少東西，新課程下什么樣的課是一節(jié)好課。下面，談?wù)勛约旱氖斋@和體會：

1、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

好的課應(yīng)當(dāng)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)能在探究和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。上“板著面孔”的課，同學(xué)可能會把握有關(guān)的學(xué)問技能，但他們不會對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，也不會有樂觀主動地參加熱忱。寬松和諧的環(huán)境并不意味著只有通過嬉戲或生動的情境才能實現(xiàn)，老師生動的語言，和氣的態(tài)度，富有啟發(fā)性和制造性的問題，有探究性的活動等都可以為同學(xué)制造和諧的環(huán)境。

2、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，讓同學(xué)有體驗數(shù)學(xué)的機(jī)會。

新課程的一個重要理念就是為同學(xué)供應(yīng)“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)受數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)供應(yīng)詳細(xì)的情境，讓同學(xué)在實際的操作、整理、分析和探究中去體會數(shù)學(xué)。

3、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了思索的空間和時間，

好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思索的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有更多思索的余地。學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是同學(xué)自己的事，老師是一個組織者和引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)的效果最終取決于同學(xué)是否真正參加但學(xué)習(xí)活動中，是否樂觀主動地思索。而老師的責(zé)任更多的是為同學(xué)供應(yīng)思索的機(jī)會，為同學(xué)留有思索的時間與空間。

4、一堂好課應(yīng)當(dāng)是自然的、生成的課。

評價一節(jié)課不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)當(dāng)注意探究的過程。一堂好課中應(yīng)當(dāng)有老師和同學(xué)真實情感、才智的溝通，應(yīng)當(dāng)有通過師生碰撞、相互爭論，生成的很多新東西。

5、一堂好課應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)有效學(xué)習(xí)，關(guān)注課堂效率。

有效學(xué)習(xí)肯定是有價值的學(xué)習(xí)，對同學(xué)有用的學(xué)習(xí)，是針對同學(xué)普遍需要解決的問題及進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，一堂好課并沒有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是真實、扎實、充實、平實的。這些說起來似乎很簡單，但真正做起來卻很難，在今后的教學(xué)中，我會在努力追求的過程中，提高自身的課堂教學(xué)水平，真正享受到“教學(xué)作為一個制造過程的全部歡快和才智的體驗”。

寫老師心得體會范文精選篇5

在這次寧南縣組織的學(xué)校八班級老師賽課的活動中初賽階段在華彈初級中學(xué)已圓滿結(jié)束了，在這次活動中我參與了全組數(shù)學(xué)老師的聽課與評課，聽完后我深有感受，他們的課都上得各有特色而且都能依據(jù)各班的實際狀況讓每位同學(xué)都能有所聽而也有所得，他們的內(nèi)容緊跟教材，他們的教學(xué)方法新、理念新。

在全國推動素養(yǎng)教育的今日，新一輪國家基礎(chǔ)教育課改實施之際，對新的教材與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式的討論和探討，顯得非常迫切與必要。課堂教學(xué)改革的方向和思路是建立多維互動的課堂教學(xué)體系，轉(zhuǎn)變過去老師獨占課堂、同學(xué)被動接受的單一的教學(xué)信息傳遞方式，通過師生多種感官的全方位參加，促進(jìn)認(rèn)知與情感的和諧和多維互動的教學(xué)關(guān)系的生成，這些通過先進(jìn)的多媒體課件一一呈現(xiàn)出來了，實現(xiàn)讓同學(xué)主動和大膽的去想象、去發(fā)覺，放飛思緒，大膽質(zhì)疑，發(fā)表個人見解，解決疑難問題，老師客觀評價、熱忱鼓舞，同學(xué)主動探究、相互溝通，氣氛和諧，民主公平充分體現(xiàn)。還通過爭論，啟發(fā)同學(xué)的思維，開拓解題思路，在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)通過多次訓(xùn)練，既增長了學(xué)問，又培育了思維能力量。

老師在教學(xué)過程中，針對教學(xué)的重難點，細(xì)心設(shè)計有層次、有坡度，要求明確、題型多變的練習(xí)題，讓同學(xué)通過訓(xùn)練不斷探究解題的捷徑，使思維的寬闊性得到不斷進(jìn)展。而且通過多次的漸進(jìn)式的拓展訓(xùn)練，使同學(xué)進(jìn)入寬闊思維的佳境。教材在供應(yīng)學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上還依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問背景和活動閱歷供應(yīng)大量的操作、思索與溝通的機(jī)會，把同學(xué)讀死書、以費(費時費勁，教學(xué)效率低)為特征的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成了同學(xué)自主學(xué)習(xí)，運用孔子的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法使同學(xué)成為課堂的主導(dǎo)，一改老師講同學(xué)聽的老習(xí)慣，課堂教學(xué)氛圍布滿激情。

在授課過程中，老師們都能充分發(fā)揮同學(xué)的主題功能，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，如準(zhǔn)時表揚(yáng)你回答得真棒你表現(xiàn)得不錯等之類鼓舞確定的話，是每一位同學(xué)都有勝利感，極大地調(diào)動了同學(xué)的同學(xué)樂觀性。從而讓同學(xué)學(xué)的更簡單，把握的更輕松。聽完這次評優(yōu)課通過比較這一點反映的很明顯，因此，在今后我會科學(xué)的選取和敏捷地運用豐富多彩的課堂活動形式，把同學(xué)的思維調(diào)動起來，讓同學(xué)參加到教學(xué)過程中來。充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性和主動性,不僅開心的把握了學(xué)問,更得到了自我價值的確定;教給同學(xué)的不僅是一堂課,一個學(xué)問點,而是教會他們解決科學(xué)問題的`方法,體驗到成就感，使課堂教學(xué)煥發(fā)誕生命顏色。

從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)路了年輕老師的風(fēng)采，他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，滿腔的工作熱忱，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，調(diào)動了同學(xué)探求學(xué)問的樂觀性。很好的反映了新課改的精神。①著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟識的問題開頭，在濃濃的情感溝通中導(dǎo)入新課很自然、很親切。②教材分析的深化透徹，教法敏捷多樣，在組織和引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力。③多媒體運用的適時恰當(dāng)，較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了媒體對教學(xué)的幫助作用。當(dāng)然也存在不足：①運用了何種方式引入課題，應(yīng)就詳細(xì)狀況而定，就有教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)環(huán)境而定，而不要生搬硬套、應(yīng)簡潔明白，緊連主題，切忌擺花架子，轉(zhuǎn)移同學(xué)的留意力。②在設(shè)計一個活動時，首先要想到：體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想，怎樣才能把數(shù)學(xué)思想活動起來，既要求的層次要深化，不能停留在形式上、表面上。③在合作的學(xué)習(xí)過程中，是否真的調(diào)動了全部同學(xué)的樂觀性和求知欲，發(fā)揮全部同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。老師怎樣引導(dǎo)同學(xué)將比較浮淺的、表面的、零散的和不成熟的思想得到提煉、升華以及系統(tǒng)化和科學(xué)化。

這些問題是科改中存在的普遍問題，也是我常常爭論的一個話題。我信任，通過我們的共同努力，不斷的學(xué)習(xí)、討論、爭論、探究出一套很有效的方法，給同學(xué)選擇比較好的呈現(xiàn)自己的才能的題材，營造出一個較好的參加氛圍，使同學(xué)在此過程中投入全部的激情與聰慧才智，使問題的爭論不斷深化，同學(xué)的自我價值也得到了體現(xiàn)，這樣的參加取得了問題解決與自主進(jìn)展的雙面作用，那我們的同學(xué)就會獲得受用終生的教育。

通過這次聽課與評課讓我深深體會到作為一名老師應(yīng)注意以下幾點的完善與培育。

1、樹立正確的同學(xué)觀。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面對全體，敬重差異;主動參加，體驗勝利。勝利是同學(xué)在主動參加學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗。勝利是同學(xué)的權(quán)利，關(guān)心同學(xué)勝利是老師的義務(wù)。記得有節(jié)課,老師請一位同學(xué)回答時，他很緊急，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。老師準(zhǔn)時表揚(yáng)了他。之后，我發(fā)覺幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言，或許這就是勝利帶來的自信吧。

2、明確老師角色的定位。

新課標(biāo)把老師角色從單純的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合，是對老師主導(dǎo)作用的補(bǔ)充和進(jìn)展。這16節(jié)課老師都是組織群體中公平的一員，我可以參與一下嗎?老師也想試一試……這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，老師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。但是，我認(rèn)為聯(lián)系實際也需要留意幾點：

(1)數(shù)學(xué)問題有的來自生活實際，有的還來自數(shù)學(xué)本身，不能也不需要有意去聯(lián)系實際。

(2)只有具有數(shù)學(xué)意義的活動才是真正的數(shù)學(xué)活動，有些活動經(jīng)常流于形式，華而不實，這樣的活動可以削減甚至不做。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)是圍繞某一個數(shù)學(xué)問題提出的。

3、改善學(xué)習(xí)方法，自主探究，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種