部編版《最苦與最樂(lè)》教學(xué)課件

最苦與最樂(lè)梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873—1929），號(hào)飲冰室主人。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。

戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派、新法家代表人物。幼年時(shí)從師學(xué)習(xí)，8歲學(xué)為文，9歲能綴千言，17歲中舉。后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良派的宣傳家。

維新變法前，與康有為一起聯(lián)合各省舉人發(fā)動(dòng)“公車上書(shū)”運(yùn)動(dòng)，此后先后領(lǐng)導(dǎo)北京和上海的強(qiáng)學(xué)會(huì)，又與黃遵憲一起辦《時(shí)務(wù)報(bào)》，任長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂的主講，并著《變法通議》為變法做宣傳。作者簡(jiǎn)介中國(guó)近代是一個(gè)中西交匯、新舊雜糅的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，時(shí)代對(duì)知識(shí)分子提出了新的要求。

梁?jiǎn)⒊谡?、文學(xué)、思想、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域的顯著功績(jī)，使他對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)1.略讀文章，把握觀點(diǎn)；2.理解“責(zé)任”，樹(shù)立“責(zé)任感”?！緦?duì)人的責(zé)任】對(duì)不住人，對(duì)于他便有了責(zé)任。作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？自讀訓(xùn)練1：（談“苦”）人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。合作探究2：體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)悲天憫人()“天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)?！咀灾鞲兄磕x文章，找出作者關(guān)于“最苦與最樂(lè)”的三個(gè)分論點(diǎn)。文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?“負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)”議論文又叫說(shuō)理文，是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體?！叭四鼙M自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了?？梢哉?，也可以調(diào)整文字、自行概括。繼續(xù)學(xué)習(xí)“略讀”，有選擇地進(jìn)行閱讀；含義：本來(lái)?yè)?dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?“人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。契約()攬()悲天憫人()失意：如釋重負(fù)：莫若：達(dá)觀：

ｑìｌǎｎｍǐｎ不得志。形容心情緊張后的輕松愉快。不如。對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。字詞過(guò)關(guān)

哀嘆時(shí)事的艱危，同情人民的疾苦。證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書(shū)。悲天憫人：契約：任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。

仁人志士：有仁愛(ài)之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。

字詞過(guò)關(guān)初識(shí)“議論文”

議論文又叫說(shuō)理文，是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。

總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。初識(shí)“議論文”議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證【論點(diǎn)】正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)?！菊摀?jù)】支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種?！菊撟C】用嚴(yán)密論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。自主感知：“略讀”文章，把握觀點(diǎn)【自主感知】默讀文章，找出作者關(guān)于“最苦與最樂(lè)”的三個(gè)分論點(diǎn)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.繼續(xù)學(xué)習(xí)“略讀”，有選擇地進(jìn)行閱讀；2.圍繞標(biāo)題“最苦與最樂(lè)”搜集有效信息；3.重視議論句，把握行文思路；4.可以摘抄原句，也可以調(diào)整文字、自行概括。【時(shí)間】5分鐘1.我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著這一種未來(lái)的責(zé)任。2.自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。3.人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任?！柏?fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)”1.在作者筆下，貧而不苦的原因是

，失意而不苦的原因是

，老、病、死不苦的原因是

。作者認(rèn)為真正的痛苦源自

。2.為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?3.作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？4.作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從文中找出主要有哪些方面的

責(zé)任嗎?自讀訓(xùn)練1：（談“苦”）默讀文章1-3段，根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分鐘）1.在作者筆下，貧而不苦的原因是

，失意而不苦的原因是

，老、病、死不苦的原因是

。作者認(rèn)為真正的痛苦源自

。2.為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?3.作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？4.作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從文中找出主要有哪些方面的

責(zé)任嗎?自讀訓(xùn)練1：（談“苦”）默讀文章1-3段，根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分鐘）知足

安分

達(dá)觀

責(zé)任

因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無(wú)處逃躲。

【對(duì)人的責(zé)任】對(duì)不住人，對(duì)于他便有了責(zé)任。承諾未完、欠錢(qián)未還、受恩惠未報(bào)、得罪人未賠禮等?！緦?duì)事的責(zé)任】凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任?！緦?duì)自己的責(zé)任】凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。1.作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂(lè)呢？

請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用。2.作者認(rèn)為這種樂(lè)的決定權(quán)在誰(shuí)呢？

結(jié)合文中語(yǔ)言談?wù)勀愕睦斫狻?.關(guān)于“擔(dān)責(zé)任”，作者引用哪些名言佳句？

請(qǐng)找出來(lái)，談?wù)勀愕睦斫狻?.作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的

悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢?自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）默讀文章4-5段，討論以下問(wèn)題（獨(dú)立思考2分鐘+討論5分鐘）總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？理解“責(zé)任”，樹(shù)立“責(zé)任感”。關(guān)于“擔(dān)責(zé)任”，作者引用哪些名言佳句？請(qǐng)找出來(lái)，談?wù)勀愕睦斫?。作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）自主感知：“略讀”文章，把握觀點(diǎn)作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過(guò)去，以飼別人。悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢?孟子——君子有終身之憂可以摘抄原句，也可以調(diào)整文字、自行概括。作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？【自主感知】默讀文章，找出作者關(guān)于“最苦與最樂(lè)”的三個(gè)分論點(diǎn)。哀嘆時(shí)事的艱危，同情人民的疾苦。陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句；俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。古語(yǔ)——如釋重負(fù)含義：本來(lái)?yè)?dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。孔子——無(wú)入而不自得含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的?！咀饔谩康览碚撟C的方法,有力地證明了“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”這一論點(diǎn),使論證更有說(shuō)服力。自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）1.作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂(lè)呢？請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用。

【有關(guān)句子】“天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。”“人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處?！?/p>

快樂(lè)之權(quán)，操之在己。自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）2.作者認(rèn)為這種樂(lè)的決定權(quán)在誰(shuí)呢？結(jié)合文中語(yǔ)言談?wù)勀愕睦斫?。孟子——君子有終身之憂含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒(méi)有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。曾子——任重而道遠(yuǎn)

含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。曾子——死而后已，不亦遠(yuǎn)乎含義：一直走到死的時(shí)候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？

道理論證，證明天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)負(fù)責(zé)”的結(jié)論。自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）3.關(guān)于“擔(dān)責(zé)任”，作者引用哪些名言佳句？請(qǐng)找出來(lái)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

因?yàn)椤氨M得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂(lè)。”所以苦中真樂(lè)，是樂(lè)，不是苦。自讀訓(xùn)練2：（論“樂(lè)”）4.作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢?作者認(rèn)為真正的痛苦源自。含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。理解“責(zé)任”，樹(shù)立“責(zé)任感”。為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?合作探究2：體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)形容心情緊張后的輕松愉快。哀嘆時(shí)事的艱危，同情人民的疾苦。舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。含義：一直走到死的時(shí)候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是。【論點(diǎn)】正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥?！叭四鼙M自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。文章的題目叫做《最苦與最樂(lè)》，最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂(lè)”?含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒(méi)有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。理解“責(zé)任”，樹(shù)立“責(zé)任感”。形容心情緊張后的輕松愉快。作者認(rèn)為真正的痛苦源自。關(guān)于“擔(dān)責(zé)任”，作者引用哪些名言佳句？請(qǐng)找出來(lái)，談?wù)勀愕睦斫?。作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句；作者認(rèn)為這種樂(lè)的決定權(quán)在誰(shuí)呢？結(jié)合文中語(yǔ)言談?wù)勀愕睦斫?。含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的?！菊擖c(diǎn)】正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。自讀訓(xùn)練1：（談“苦”）作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”“諸圣諸佛的承諾未完、欠錢(qián)未還、受恩惠未報(bào)、得罪人未賠禮等。雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語(yǔ)言凝重卻不呆滯，有一股靈動(dòng)之氣?！叭四鼙M自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。默讀文章1-3段，根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分鐘）孟子——君子有終身之憂合作探究1：理解“責(zé)任”【小組探究】

文章的題目叫做《最苦與最樂(lè)》，最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂(lè)”?【時(shí)間】5分鐘

責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。

盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，

就得小快樂(lè)。最樂(lè)——

想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。最苦——含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂(lè)呢？請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用。含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒(méi)有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。作者舉了哪些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)呢？【論點(diǎn)】正確、鮮明闡述作者觀點(diǎn)的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。議論文又叫說(shuō)理文，是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系?？偠灾?，議論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過(guò)去，以飼別人。“負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)”【自主感知】默讀文章，找出作者關(guān)于“最苦與最樂(lè)”的三個(gè)分論點(diǎn)。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說(shuō)明文則是以事感人，以知授人的文章。含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無(wú)處逃躲。自讀訓(xùn)練1：（談“苦”）文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?“人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢?合作探究2：體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)【小組探究】文中運(yùn)用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什么好處?【時(shí)間】5分鐘【句式】陳述句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句；肯定句、否定句；主動(dòng)句、被動(dòng)句等。【論證方法】舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。

雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方