2023年規(guī)范語言文字工作計劃

2023年規(guī)范語言文字工作計劃規(guī)范語言文字工作安排1

說好一般話是每個公民的基本素養(yǎng)，為實行《國家通用語言文字法》和省、市、區(qū)有關(guān)語言文字工作的精神，不斷提高幼兒老師的規(guī)范用字水平。標(biāo)準(zhǔn)運用一般話是本學(xué)期工作的一大重點，我們將本著“說好一般話，用好規(guī)范字，提高全民素養(yǎng)”的目標(biāo)，形成自上而下，家長、幼兒、老師人人參加、人人講好一般話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規(guī)范，先做安排如下：

一、提高思想相識，保證目標(biāo)順當(dāng)實施

漢語是世界上運用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們老師仔細(xì)學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓一般話成為老師職業(yè)語言，讓一般話在幼兒園得以順當(dāng)實施。

二、主動探究、學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)

1、老師作為教化群體中的一員，其教化的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，擅長仿照、老師對幼兒的影響是任何力氣所不能比擬。因此，我們要面對全體幼兒，推廣一般話、從小抓起。如：與幼兒交談運用規(guī)范的一般話，每天支配非常鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教化，而且提高語言表達(dá)。

2、說好一般話，首先要多仿照、多聽、多說、扎實的駕馭一般話的基礎(chǔ)學(xué)問；其次要做到多讀、多記、為了使我國一般話水平得以提高，要求老師：

（一）、依據(jù)本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，有目的的制定出本班的推普安排。

（二）、多朗誦書面材料、一般話讀本、提高一般話水平。

（三）、實行“做個文明人，規(guī)范漢字”等活動，提高老師推廣一般話的主動性。

三、做好宣揚工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻相識到，幼兒教化必需家、園、社區(qū)三方面協(xié)作，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教化效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參加到當(dāng)中，這就要求老師剛好向家長宣揚有關(guān)一般話的學(xué)問、與家長聯(lián)系、交談時都要運用一般話，讓家長了解到一般話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境協(xié)作老師的推廣工作。

總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講一般話工作做好，為孩子的將來奠定基礎(chǔ)。

附月份支配：

三月份：

1、學(xué)習(xí)文件，提高老師思想意識。

2、制定個人準(zhǔn)備。

四月份：宣揚一般話推廣工作

五月份：

1、說說我班的趣事（各班）

2、繪畫：我是小小推普員（各班）

六月份：

總結(jié)、個人總結(jié)

規(guī)范語言文字工作安排2

在上級主管部門的正確方的案，范。歡領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，。體教化教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使老師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時建立“促進(jìn)老師教化勝利”的評價體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合。、素養(yǎng)精良的老師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校內(nèi)內(nèi)就形成了以說一般話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校主動貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推動語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國家通用語言文字法》，實行國家關(guān)于語言文字的方針政策，主動宣揚語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。

學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。

一、主要舉措

㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識。在全面推行素養(yǎng)教化的今日，我校對語言文字工作在教化工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的相識，那就是：普及一般話和語言文字規(guī)范化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教化教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教化，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用實力，是造就數(shù)以億計高素養(yǎng)勞動者、數(shù)以千萬計特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的須要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推動素養(yǎng)教化、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到。個素養(yǎng)教化工作之中，把普及一般話和語言文字規(guī)范化的要求納入培育目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教化教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作實行會議，探討、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能主動協(xié)作專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為常?；?、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展安排及各學(xué)期的工作安排和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作安排及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實際動身，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實執(zhí)行對校內(nèi)用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促。改的制度；將一般話和規(guī)范字運用實力納入老師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；一般話和規(guī)范漢字的運用實力納入老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施，促成了學(xué)校自上而下、從老師到學(xué)生校內(nèi)語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校內(nèi)語言環(huán)境得到了有效的凈化。

3、抓好常規(guī)管理。

⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

⑵將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入師資管理要求，向全校老師發(fā)出“說一般話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著運用一般話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中仔細(xì)組織老師參與老師一般話等級測試，目前大部分老師一般話測試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實行一票推翻制，不講一般話不能進(jìn)課堂。要求老師必需做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到一般話不單是課堂語言，而且是校內(nèi)語言，形成人人都講一般話的良好氛圍。

⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教化中將“在公共場合自覺講一般話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合實力納入考評內(nèi)容。

4、更新管理手段為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校主動推動語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，剛好報道我校有關(guān)語言文字工作狀況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。

㈡教化教學(xué)力求規(guī)范化。

我校把推廣普及一般話作為實施素養(yǎng)教化，提高教化教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用實力的要求納入學(xué)生的培育目標(biāo)，作為教化、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培育納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培育目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的一般話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。各年級開展一般話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生一般話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，老師在課堂教學(xué)中運用規(guī)范的一般話。學(xué)校老師之間、老師學(xué)生之間對話溝通運用規(guī)范的一般話，在網(wǎng)絡(luò)溝通以及平常領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會管理睬議上，都運用規(guī)范的一般話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一。用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使溝通順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用實力的培育。并將語言文字規(guī)范化滲透到教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生一般話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實際動身，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字實力要求和各項培訓(xùn)工作，并仔細(xì)落實，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有實力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)實力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學(xué)中，我校注意聽說讀寫實力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開拓閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。

在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點。2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期實行一次寫字基本功競賽，舉辦書法講座。3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)建良好環(huán)境。4、開展學(xué)生書法競賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法競賽或書法作品展。

㈢推普工作突出活動化。

結(jié)合每年全國“推普宣揚周”活動，學(xué)校細(xì)心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：老師朗誦競賽，學(xué)生演講競賽，老師“三字”競賽，學(xué)生書法競賽、以“說好一般話，寫好規(guī)范字”為主題的征文競賽、以“講一般話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報競賽。這些活動將特性化、特色化、肅穆性、趣味性相結(jié)合，得到廣闊師生的歡迎、支持，參加面廣、宣揚教化影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校內(nèi)廣播站和校內(nèi)網(wǎng)站的語言文字宣揚示范作用。校內(nèi)廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過選擇上崗，每次播出提前打算，力爭將校內(nèi)動態(tài)、美麗詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，剛好報道我校有關(guān)語言文字工作狀況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校內(nèi)漂亮的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期實行關(guān)于“說一般話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣揚的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教化效果供應(yīng)量化依據(jù)。

㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化

學(xué)校非常留意精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，在校內(nèi)的各布告欄、宣揚欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都。用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等，留意規(guī)范用字，恰到好處，且留意格式措辭。學(xué)校特別重視規(guī)范運用語言文字的宣揚氛圍，在進(jìn)校門處及校內(nèi)各個角落均設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色調(diào)，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)。明氛圍中，并于無形中增加愛國意識。

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，比照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則》要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：⑴語言文字規(guī)范化工作與素養(yǎng)教化工作結(jié)合還不夠緊密；⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：⑴將語言文字工作與深化素養(yǎng)教化、提升學(xué)校。體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；⑵在推動課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教化教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、敏捷的學(xué)習(xí)方式，成為推動語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推動促進(jìn)課程改革的順當(dāng)進(jìn)行，推動學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的。體提升。

規(guī)范語言文字工作安排3

為主動落實市語委下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，主動推動我校語言文字規(guī)范化工作，經(jīng)探討確定，我校開展“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，特制定此工作安排。

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅持“大力推行、主動普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和帶動全社會說一般化、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和常常運用規(guī)范語言文字的實際狀況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒拥哪繕?biāo)是：在全市組織的評估驗收時，全校老師和學(xué)生的一般話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；一般話成為師生在教學(xué)中運用的語言；師生員工在教學(xué)、會議、宣揚和其他集體活動中運用一般話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說一般話；老師的教案、板書，學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校內(nèi)環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

三、健全機(jī)構(gòu)，常抓不懈

為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效，特成立合肥科學(xué)島試驗中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文老師為組員，各年級組各學(xué)科組組織實施，教務(wù)處指導(dǎo)，德育處、公管部幫助，全體師生共同參加。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明確，專心實施

（一）對一般話的要求

1、全校師生在教學(xué)、會議及其他集體活動中都要運用一般話。

2、將學(xué)習(xí)運用一般話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生運用一般話的檢查力度。

3、全體在職教學(xué)人員，全部參與一般話測試，且成果達(dá)到各自專業(yè)的要求。

（二）對用字規(guī)范化的要求

1、校內(nèi)內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)記牌用字規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。

2、標(biāo)語、宣揚版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。

3、老師在以下狀況必需運用規(guī)范字，如：教案、板書、批改作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等。（因教學(xué)須要的除外）

4、學(xué)生在以下狀況必需運用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。

（三）加大語言文字規(guī)范化宣揚力度

學(xué)校確定，每年新生入學(xué)的第一個月為“語言文字規(guī)范化”宣揚月，加大宣揚力度，營造良好氛圍。每學(xué)期舉辦學(xué)生手抄報和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦或演講競賽等至少1次，提高師生說一般話、用規(guī)范字的主動性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

（四）加強(qiáng)檢查，仔細(xì)落實

1、制定具體的語言文字（推普）工作年度安排及年度工作總結(jié)及詳細(xì)的工作措施，并有安排有步驟地推動工作。對本校語言文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù)，有調(diào)研數(shù)據(jù)、統(tǒng)計資料、探討分析報告等，并妥當(dāng)保管。此項工作詳細(xì)由教育處蔡虹主任負(fù)責(zé)。

2、在每年9月的第三周，即全國一般話宣揚周，校內(nèi)設(shè)有語言文字宣揚櫥窗、宣揚畫、宣揚標(biāo)語等。在學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓、圖書室等公共場全部運用規(guī)范語言文字的提示牌，并定期檢查，使之完好無損。

3、定期加強(qiáng)對師生的教案、作業(yè)的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現(xiàn)。定期對教學(xué)活動進(jìn)行檢查，剛好發(fā)覺在課堂不能很好運用一般話的師生，并提出詳細(xì)要求。

4、定期開展宣揚活動，營造良好氛圍，常常對師生進(jìn)行一般話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練，

5、各年級組學(xué)科組教育處負(fù)責(zé)此項工作的全面實施和檢查，并剛好發(fā)覺問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創(chuàng)建申報活動中取得好的成效。

規(guī)范語言文字工作安排4

學(xué)校在推廣一般話和用字規(guī)范化過程中，將從實際動身，主動創(chuàng)建有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在開心學(xué)習(xí)中酷愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培育一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校內(nèi)文化。

我校語言文字工作將從以下幾個方面著手打算：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成校長主管，教務(wù)處負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)老師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字狀況，由教務(wù)處和和總務(wù)處負(fù)責(zé)；校刊、校報的規(guī)范用字狀況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生的特地培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施安排》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教化教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化運用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣揚

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。依據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣揚工作。學(xué)校將利用平常政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣揚窗、班級黑板報、永久性標(biāo)語牌、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和載體，加強(qiáng)“講一般話、用規(guī)范字”的宣揚，增加全校師生的語言文字規(guī)范化運用意識。特殊重視每年的“推普周”工作，仔細(xì)組織好學(xué)校的內(nèi)外宣揚：制作宣揚版面、分發(fā)推普宣揚單，主動搞好推普宣揚，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化運用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班細(xì)心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教化每位同學(xué)主動行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好一般話的推廣，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五仔細(xì)有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實施老師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并供應(yīng)反饋、指導(dǎo)看法，要求老師剛好矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字狀況，定期向老師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價老師的一項依據(jù)。學(xué)校供應(yīng)專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動運用，以保障語言文字工作順當(dāng)開展。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“老師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行老師過“四關(guān)”活動，即說一般話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范運用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年老師的語言文字規(guī)范化意識和實力，營造校內(nèi)語言文字規(guī)范化運用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面對全體老師，推廣一般話。

語言文字規(guī)范化運用工作，老師的榜樣是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字規(guī)范運用實力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特殊注意對廣闊老師的一般話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字實力的培育和訓(xùn)練。除召開老師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化老師說一般話、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)一般話水平較好的老師對一般話水平較弱的老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)，激勵老師主動參與一般話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求老師領(lǐng)先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講一般話、用規(guī)范字的狀況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)一般話、寫規(guī)范漢字的狀況進(jìn)行記載，作為老師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校老師能自覺運用一般話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常溝通。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射全部學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必需講一般話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校實行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說一般話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

（5）協(xié)作課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講競賽和書法大賽等。

（6）主動做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字學(xué)問講座、規(guī)范用語用字學(xué)問競賽征文評比，各班以“講一般話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。特地組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字狀況進(jìn)行了調(diào)查、探討，撰寫了探討性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)一般話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱難。校內(nèi)是傳播學(xué)問、獲得學(xué)問的地方。在以一般話、規(guī)范字的形式接受訓(xùn)誨，充溢自我的.同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純凈的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將接著努力，不斷提升鶴溪中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。

規(guī)范語言文字工作安排5

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學(xué)業(yè)績，整體教化教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使老師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時建立“促進(jìn)老師教化勝利”的評價體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)精良的老師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校內(nèi)內(nèi)就形成了以說一般話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校主動貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推動語言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過程中，依據(jù)《國家通用語言文字法》，實行國家關(guān)于語言文字的方針政策，主動宣揚語言文字工作的重要性，加強(qiáng)語言文字的示范帶動和輻射作用。

學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。

一、主要舉措

㈠組織管理體現(xiàn)常態(tài)化

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識。

在全面推行素養(yǎng)教化的今日，我校對語言文字工作在教化工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的相識，那就是：普及一般話和語言文字規(guī)范化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教化教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教化，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用實力，是造就數(shù)以億計高素養(yǎng)勞動者、數(shù)以千萬計特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的須要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推動素養(yǎng)教化、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素養(yǎng)教化工作之中，把普及一般話和語言文字規(guī)范化的要求納入培育目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教化教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作實行會議，探討、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能主動協(xié)作專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為常?；?、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展安排及各學(xué)期的工作安排和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作安排及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)。

我校從實際動身，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實執(zhí)行對校內(nèi)用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將一般話和規(guī)范字運用實力納入老師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；一般話和規(guī)范漢字的運用實力納入老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施，促成了學(xué)校自上而下、從老師到學(xué)生校內(nèi)語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校內(nèi)語言環(huán)境得到了有效的凈化。

3、抓好常規(guī)管理。

⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。

⑵將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入師資管理要求，向全校老師發(fā)出“說一般話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著運用一般話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中仔細(xì)組織老師參與老師一般話等級測試，目前大部分老師一般話測試合格。

⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實行一票推翻制，不講一般話不能進(jìn)課堂。要求老師必需做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到一般話不單是課堂語言，而且是校內(nèi)語言，形成人人都講一般話的良好氛圍。

⑷將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教化中將“在公共場合自覺講一般話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合實力納入考評內(nèi)容。

4、更新管理手段

為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校主動推動語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，剛好報道我校有關(guān)語言文字工作狀況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。

㈡教化教學(xué)力求規(guī)范化。

我校把推廣普及一般話作為實施素養(yǎng)教化，提高教化教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用實力的要求納入學(xué)生的培育目標(biāo)，作為教化、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培育納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培育目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的一般話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。各年級開展一般話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生一般話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，老師在課堂教學(xué)中運用規(guī)范的一般話。學(xué)校老師之間、老師學(xué)生之間對話溝通運用規(guī)范的一般話，在網(wǎng)絡(luò)溝通以及平常領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會管理睬議上，都運用規(guī)范的一般話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采納標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使溝通順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用實力的培育。并將語言文字規(guī)范化滲透到教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生一般話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實際動身，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字實力要求和各項培訓(xùn)工作，并仔細(xì)落實，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有實力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)實力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學(xué)中，我校注意聽說讀寫實力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開拓閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。

在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：

1、明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點。

2、全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期實行一次寫字基本功競賽，舉辦書法講座。

3、加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)建良好環(huán)境。

4、開展學(xué)生書法競賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法競賽或書法作品展。

㈢推普工作突出活動化。

結(jié)合每年全國“推普宣揚周”活動，學(xué)校細(xì)心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：老師朗誦競賽，學(xué)生演講競賽，老師“三字”競賽，學(xué)生書法競賽、以“說好一般話，寫好規(guī)范字”為主題的征文競賽、以“講一般話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報競賽。這些活動將特性化、特色化、肅穆性、趣味性相結(jié)合，得到廣闊師生的歡迎、支持，參加面廣、宣揚教化影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校內(nèi)廣播站和校內(nèi)網(wǎng)站的語言文字宣揚示范作用。校內(nèi)廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過選擇上崗，每次播出提前打算，力爭將校內(nèi)動態(tài)、美麗詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，剛好報道我校有關(guān)語言文字工作狀況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校內(nèi)漂亮的風(fēng)景線。學(xué)校每學(xué)期實行關(guān)于“說一般話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣揚的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教化效果供應(yīng)量化依據(jù)。

㈣氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校非常留意精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，在校內(nèi)的各布告欄、宣揚欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采納規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。班級布置上，前黑板設(shè)立的班訓(xùn)標(biāo)語統(tǒng)一用規(guī)范的漢字刻寫，學(xué)校統(tǒng)一印制。在寫通知、歡迎辭等，留意規(guī)范用字，恰到好處，且留意格式措辭。學(xué)校特別重視規(guī)范運用語言文字的宣揚氛圍，在進(jìn)校門處及校內(nèi)各個角落均設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色調(diào)，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增加愛國意識。

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，比照《湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實施細(xì)則》要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

⑴語言文字規(guī)范化工作與素養(yǎng)教化工作結(jié)合還不夠緊密；

⑵語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；

針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

⑴將語言文字工作與深化素養(yǎng)教化、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

⑵在推動課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教化教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、敏捷的學(xué)習(xí)方式，成為推動語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推動促進(jìn)課程改革的順當(dāng)進(jìn)行，推動學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

規(guī)范語言文字工作安排6

一、指導(dǎo)思想

普及一般話和語言文字規(guī)范化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教化教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教化，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用實力，是造就數(shù)以億計高素養(yǎng)勞動者、數(shù)以千萬計特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的須要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于全面推動素養(yǎng)教化、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增加廣闊教職員工規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用實力，進(jìn)一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教化部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的看法》精神，依據(jù)市教化局、市語言文字工作委員會（云教語〔20xx〕3號）通知精神,始終以來，我校掀起普及推廣一般話高潮，促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順當(dāng)進(jìn)行，特殊定本安排：

二、工作目標(biāo)

1、讓一般話成為校內(nèi)語言，全部課程均運用一般話。

2、學(xué)校集體活動、會議等均運用一般話。

3、全體老師百分之百參與培訓(xùn)和測試。

4、語言文字規(guī)范教化與現(xiàn)代信息技術(shù)教化結(jié)合有階段性成果。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分相識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培育目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教化教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、加大宣揚力度，形成氛圍。

加大語言文字規(guī)范宣揚力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣揚教化活動，特殊是要細(xì)心組織并開展好每一年度的推廣一般話宣揚活動。深化開展全國推廣一般話宣揚活動，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣揚渠道，利用標(biāo)語、廣播、黑板報等渠道，加大宣揚力度，開展形式新奇、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說一般話、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、活動、學(xué)生的課外活動，老師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的溝通，全部運用一般話。并通過老師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，主動組織學(xué)生的一般話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味生動，以培育學(xué)生一般話口語實力和愛好。

3、健立健全制度組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教化部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及一般話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用實力作為對老師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，并列為老師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“老師為主、全員參加；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方協(xié)作”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順當(dāng)開展，各年級依據(jù)實際狀況制定相應(yīng)措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展?fàn)顩r的檢測和監(jiān)督。不定時的對老師、學(xué)生的一般話及運用規(guī)范字狀況進(jìn)行檢查。學(xué)校結(jié)合落實規(guī)范評比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。加強(qiáng)一般話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校全部課程必需運用一般話授課，使一般話真正成為教學(xué)語言。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注意培育學(xué)生一般話口語實力，要注意培育學(xué)生正確辨別其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的實力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用實力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生一般話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。全體教職工，必需參與一般話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。

5、保存檔案，總結(jié)得失，讓一般話成為學(xué)校的校內(nèi)語言，并維護(hù)語言文字宣揚工作。

6、加強(qiáng)普及一般話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教化質(zhì)量評估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教化督導(dǎo)、檢查、評估的一項內(nèi)容。有安排地開展檢查工作，對各班進(jìn)行檢查評估，通報狀況，使語言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

7、開展語言文字規(guī)范化專項活動，提高師生規(guī)范意識。開展多種活動，學(xué)以致用。說好一般話，用好規(guī)范字，提高語言文字，應(yīng)用實力，是深化教化改革，全面推動素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，學(xué)校將組織老師參與“兩筆”競賽，組織學(xué)生開展班集體課文朗讀競賽、寫字競賽、征文競賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。同時讓學(xué)生走出校內(nèi)體驗生活，接受熬煉，增長學(xué)問，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學(xué)校學(xué)生利用課余時間對街道、商店、市場的宣揚標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯，剛好向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促剛好修正。

8、凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、名稱牌、標(biāo)記牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、老師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷及自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校內(nèi)內(nèi)用語用字規(guī)范化。

9、尋求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教化——家庭教化——社會教化是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還主動實行有力措施，爭取家庭的協(xié)作、社會的支持，提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會說一般話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會，使學(xué)校成為家庭教化、社會教化的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

四、活動支配

第一周成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組（學(xué)校班子）

其次周拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）

第三周召開語言文字規(guī)范化工作會議（陸其展）

第四周開展一般話培訓(xùn)活動（學(xué)校）

第五周舉辦詩歌朗誦競賽（教育處）

第七周師生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》（教育處）

第九周辦板報、張貼標(biāo)語、營造推普氛圍（教育處）

第十二周實行軟硬筆書法競賽（學(xué)校）

第十四周舉辦校內(nèi)詩歌朗誦競賽（少先隊）

第十六周實踐調(diào)查：規(guī)范字（班級）

第十八周學(xué)習(xí)總結(jié)（學(xué)校）

規(guī)范語言文字工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教化法》精神，深化宣揚、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教化教學(xué)和各項活動中，推廣運用全國通用的一般話，正確運用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

二、工作目標(biāo)：

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，主動宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，推動語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、主要工作支配：

1、學(xué)校依據(jù)區(qū)教化局要求開展推廣一般話系列活動。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報）。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣一般話周為契機(jī)，說好一般話，寫好規(guī)范字。

（3）推動學(xué)生“迎世博，學(xué)雙語”活動。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程。

（5）征集推廣一般話周宣揚口號。

（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報競賽，一、二年級學(xué)生開展讀報競賽。

2、接著營造校內(nèi)推普環(huán)境，加大語言文字宣揚力度。

接著開展《國家通用語言文字法》的宣揚教化活動，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣揚：

校內(nèi)廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普學(xué)問；主持人必需運用正確流利的一般話，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣揚示范作用。

校內(nèi)：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣一般話運用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學(xué)生每天認(rèn)讀。

校內(nèi)網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的學(xué)問，供全校師生閱讀、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用探討的網(wǎng)絡(luò)化。

走廊：宣揚欄、學(xué)習(xí)園地等剛好更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生供應(yīng)詢問和信息服務(wù)的平臺。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進(jìn)行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字狀況。

3、細(xì)心組織第十二屆“推普周”活動。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣一般話宣揚周”，我校將以此為契機(jī)，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo)，從學(xué)校實際動身，仔細(xì)籌劃，細(xì)心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣一般話宣揚周活動，以此進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作的順當(dāng)開展。

4、要提高老師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

5、開展學(xué)校推普形象大使評比活動。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評比活動。旨在進(jìn)一步提高師生一般話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名一般話運用好，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參與學(xué)校推普形象大使的評比。通過全體師生的共同投票，評比出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校內(nèi)內(nèi)。

6、少先隊大隊部每月進(jìn)行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

7、開展學(xué)校推廣一般話示范班級活動。學(xué)校激勵每一個班級主動推廣一般話。通過爭創(chuàng)推普先進(jìn)班級，進(jìn)一步增加學(xué)生的一般話運用意識。養(yǎng)成良好的一般話運用習(xí)慣。凡是被評為一般話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。

8、充分利用午讀時間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培育學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)運用一般話。

（1）說一般話。各老師都要依據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的一般話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與老師談話，一律說一般話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）用規(guī)范字。各老師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

9、抓好老師培訓(xùn)，提高老師講一般話水平，一般話等級考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行。

四、詳細(xì)措施：

1、結(jié)合推普周，細(xì)心組織活動。

結(jié)合每年全國“推普宣揚周”活動，學(xué)校將細(xì)心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織老師開展朗誦競賽、三筆字競賽、書畫展覽、教學(xué)技能競賽等，組織學(xué)生開展演講競賽、硬筆書法競賽、征文競賽、手抄報競賽等。同時設(shè)立廣播站，作為宣揚語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最美麗的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進(jìn)我校推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)隨意識。

普及一般話和語言文字規(guī)范化是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推動素養(yǎng)教化、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期實行會議，探討、部署和指導(dǎo)工作，把語言文字工作納入到整個素養(yǎng)教化工作之中，納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作安排和總結(jié)中，納入學(xué)生培育目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教化教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確，責(zé)任到人，能親密協(xié)作專職人員扎實推動語言文字規(guī)范化工作。?

3、完善制度建設(shè)，堅持依法推動。

我校將從實際動身，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校內(nèi)用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將一般話和規(guī)范字運用實力作為老師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，促成學(xué)校自上而下、從老師到學(xué)生規(guī)范運用語言文字局面的形成，使校內(nèi)語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

4、結(jié)合常規(guī)管理，注意講求實效。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī)，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入師資管隊伍理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭運用一般話，開會、報告、辦公等一律運用一般話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校實行一票推翻制，凡在教學(xué)過程中不講一般話、不寫規(guī)范字的老師不能進(jìn)課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用實力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教化中將“自覺講一般話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合實力納入考評內(nèi)容。

新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，解放思想、實事求是，不斷開拓，主動進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作安排能否順當(dāng)?shù)膱?zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了，學(xué)生們仔細(xì)學(xué)習(xí)，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作安排就能夠順當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn).

“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學(xué)校才會迎來美妙的明天！

規(guī)范語言文字工作安排8

本學(xué)期學(xué)校語言文字的工作指導(dǎo)思想是：在上個學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步接著深化宣揚《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普的參加意識，促進(jìn)推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。以宣揚口號“一般話——情感的紐帶，溝通的橋梁?！睘橹敢哟笮麚P力度，吸引更多的師生參加到說好一般話寫好規(guī)范字的活動中來。

為了全面推動素養(yǎng)教化，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增加廣闊教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用實力，主動開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動，特制定如下安排。

一、實施目標(biāo)

通過目標(biāo)管理、量化評估，一般話水平測試，推廣一般話宣揚周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應(yīng)用水平、強(qiáng)化語言文字基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)管理監(jiān)督等方面取得重大進(jìn)展。在我?；緦崿F(xiàn)“普及一般話”、“漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。

二、實施任務(wù)

1.大力推廣、主動普及一般話。貫徹“大力推行，主動普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高的指導(dǎo)下普及。使一般話成為我校教學(xué)用語和校內(nèi)用語，逐步達(dá)到相應(yīng)的一般話等級標(biāo)準(zhǔn)，逐步實行持一般話等級證書上崗制度。

2.加強(qiáng)用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現(xiàn)行文字政策，推行有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對主要領(lǐng)域用字的狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。重點規(guī)范校內(nèi)用字，使我校用字達(dá)到基本規(guī)范的目標(biāo)。加強(qiáng)對老師正確運用規(guī)范漢字實力的培育培訓(xùn)。

3.接著推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識字教學(xué)、推廣一般話、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。

4.加快實現(xiàn)語言文字工作的信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開通語言文字專欄，并加強(qiáng)管理。

三、實施措施

1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣揚教化活動。報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣揚力度；學(xué)校各部門要加強(qiáng)溝通合作，共同營造良好的語言文字環(huán)境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為全校師生廣泛知曉，逐步深化人心。仔細(xì)組織一年一度的全國推廣一般話宣揚周活動及其他語言文字宣揚教化活動，把宣揚《國家通用語言文字法》、依法推動語言文字規(guī)范化作為重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，擴(kuò)大社會參加面和影響面，增加老師的語言文字規(guī)范意識。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全社會推廣普及一般話的基礎(chǔ)陣地的主動作用。

2.建立和健全各級語言文字工作機(jī)構(gòu)。依據(jù)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的工作變動，剛好調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)組成人員。

3.主動開展一般話培訓(xùn)和水平測試。接著對老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)測試，并逐步實行持一般話等級證書上崗制度。

4.推動語言文字工作信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中抓緊建設(shè)和開通“語言文字專欄”，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強(qiáng)網(wǎng)站功能建設(shè)，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新剛好、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣揚、溝通、研討、詢問、服務(wù)等方面發(fā)揮主動作用。要加強(qiáng)網(wǎng)站管理，落實信息責(zé)任制和保密制度，確保網(wǎng)站的平安。

5.建設(shè)一支適應(yīng)時代須要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩(wěn)定的語言文字工作隊伍，有安排地開展對語言文字工作干部培訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高政策水平、專業(yè)素養(yǎng)和管理實力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的須要。

規(guī)范語言文字工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo)，大力推動學(xué)校語言文字工作；以第十四屆推廣一般話宣揚周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣揚力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。

二、詳細(xì)工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制

健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管，有專人負(fù)責(zé)。由此，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：趙x

副組長：宋xx鄭xx

成員：各處室長、各年級級組長、各科組長

同時，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé)，制定創(chuàng)建語言文字工作安排、方案和總結(jié)，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上供應(yīng)保障。其次，學(xué)校也加強(qiáng)在教化教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教化和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實施和推動，也努力創(chuàng)建好的育人環(huán)境和宣揚平臺。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。

另外，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教化的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，分工明確，扎實有序地開展工作。為深化地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教化，打下基礎(chǔ)。

（二）立足實際，全面開展活動

老師活動

1、實行老師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。

2、開展中華詩文誦讀活動。以一般話和規(guī)范漢字為載體，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道，實行多種形式，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。

3、實行“構(gòu)建有效課堂”老師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對老師語言文字運用實力的測評。

4、對教化教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、安排、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成果冊等資料的檢查；

5、開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

學(xué)生活動：

1、為了讓一般話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校內(nèi)語言，學(xué)校提出：“人人講一般話、時時講一般話、到處講一般話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結(jié)對活動。

2、開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進(jìn)行專題的口語交際活動，或由學(xué)生自主確定主題，提前打算，進(jìn)行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學(xué)生的一般話和口語交際實力，真正使一般話成為校內(nèi)語言。

（2）開展“美文誦讀”系列主題教化活動。

接著開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康美麗的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機(jī)制。

①參加面要大。要求從低年級到高年級，以學(xué)校帶動家庭，全員、廣泛參加讀書活動。

②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。

③閱讀量要大。依據(jù)各學(xué)段學(xué)生的學(xué)問層次和承受實力，各年級學(xué)生每天用30—40分鐘時間完成閱讀量。

實行得力措施，抓好配套活動：

①利用語文課、班隊課等時間開展讀書溝通活動和美文觀賞課，培育學(xué)生高雅的情趣，養(yǎng)成良好的審美觀。

②提倡記讀書筆記，每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，使學(xué)生在“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果。

③進(jìn)行“美文誦讀”競賽；期末，學(xué)校將接著進(jìn)行班級星級誦讀評比活動，評比出校級、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭。

④利用午飯時間，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字，練好規(guī)范字。同時開展寫規(guī)范字競賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創(chuàng)設(shè)深厚的寫規(guī)范字的氛圍。

（4）接著開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字運用規(guī)范，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。

（三）同心協(xié)力，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會的各種資源和宣揚陣地，在校內(nèi)里張貼標(biāo)語和宣揚畫，利用黑板報、宣揚欄、校內(nèi)廣播等，提倡學(xué)校師生寫規(guī)范字、說一般話。要求師生在課堂教學(xué)、師生集會、日常溝通等教學(xué)和日常生活中通用一般話。同時開展