繪畫(huà)統(tǒng)一話術(shù)繪畫(huà)課程介紹

繪畫(huà)一致話術(shù)家長(zhǎng)刁鉆的n個(gè)問(wèn)題1、少兒特別鬧騰，學(xué)畫(huà)畫(huà)能讓他寂靜嗎？答：學(xué)畫(huà)畫(huà)能夠逐漸培育他的專(zhuān)注力，孩子調(diào)皮是本性，讓他完好改掉能夠說(shuō)不太現(xiàn)實(shí)，但是美術(shù)課能夠提升孩子對(duì)藝術(shù)對(duì)生活的專(zhuān)注力，培育他在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的沒(méi)，陶冶他潛意識(shí)里的藝術(shù)情操。2、為何孩子畫(huà)的一點(diǎn)也不像，還不漂亮，我的孩子真的合適學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？答：幼兒美術(shù)一般不開(kāi)發(fā)他的具象思想，將著要點(diǎn)放在了抽象思想，也就是說(shuō)像不像在他的階段，還不可以接受摹仿教育的階段這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的，為何說(shuō)幼兒的藝術(shù)思想和答藝術(shù)家最靠近呢？也就是由于他的本性還沒(méi)有被約束，他的美術(shù)作品看似是任意，可是他也有思想，是潛意識(shí)具備的，沒(méi)有經(jīng)事后期人工改造，是最合適開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間。視覺(jué)的空間變小了，想象力也要所以遇到限制嗎？答案能否然的，我們也其實(shí)不是不側(cè)重像不像，而是我們更側(cè)重畫(huà)的思想，所以我們上完每一節(jié)繪畫(huà)課都會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)孩子告訴老師他對(duì)這幅畫(huà)的想法。3、我的少兒能否是太小了，他還什么都不懂答：3到6歲的孩子喜愛(ài)畫(huà)模糊但精華的造型，此前都是天生的藝術(shù)靈性階段，我介懷你可以讓他試試創(chuàng)意涂鴉班，這個(gè)班主要針對(duì)年紀(jì)很小的幼兒開(kāi)的，孩子年紀(jì)太小不錯(cuò)，可是他其實(shí)不是什么都不懂，他有自己的主見(jiàn)，有時(shí)他會(huì)表達(dá)不清，但他會(huì)經(jīng)過(guò)行動(dòng)來(lái)表述，美術(shù)是思想和行動(dòng)能和睦的聯(lián)合的一個(gè)很好的平臺(tái)，在孩子幼年的時(shí)候加以培育會(huì)開(kāi)辟孩子的思想，培育孩子的思想創(chuàng)意，讓孩子潛伏感情獲得很好的抒發(fā)，而且會(huì)加大自己對(duì)新鮮事物的思慮，進(jìn)而初期智力獲得開(kāi)發(fā)。4、孩子一學(xué)期能夠?qū)W到哪些東西？答：1對(duì)美術(shù)的鑒賞能力提升2對(duì)事物的察看能力提升3對(duì)基本具象型美術(shù)的掌握和運(yùn)用4大腦和手的協(xié)調(diào)性提升（孩子會(huì)畫(huà)出自己想畫(huà)的東西）5藝術(shù)涵養(yǎng)提升6創(chuàng)建力提升。這些其實(shí)不是空話，他們會(huì)在平時(shí)生活中還有很小的事中表現(xiàn)出來(lái)。5、學(xué)畫(huà)畫(huà)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?答：其實(shí)不會(huì)，相反，美術(shù)涵養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)有必定的幫助。基礎(chǔ)美術(shù)教育對(duì)少兒來(lái)說(shuō)，不是目的，而是人材發(fā)展中的一項(xiàng)必修科目。繪畫(huà)要求整體察看，全面思慮，舉個(gè)生活中的例子，學(xué)醫(yī)的一個(gè)女生曾告訴我：在寫(xiě)作文的時(shí)候，不論多短的文章都能夠?qū)懙耐旰茫鰯?shù)學(xué)題時(shí)，我能從數(shù)學(xué)公式中看到形象，幫助我理解觀點(diǎn)。從身旁這些少兒成長(zhǎng)的實(shí)例中能夠看出，繪畫(huà)作為培育形象思想能力、創(chuàng)建力的有效門(mén)路，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。美術(shù)課程介紹繪畫(huà)課程基本介紹：?jiǎn)l(fā)涂鴉班：（3-5）周歲一周期簡(jiǎn)單的手工和創(chuàng)意繪畫(huà)。創(chuàng)意班：手工創(chuàng)作（6-7）周歲各樣手工制作和新式資料的應(yīng)用及合表現(xiàn)圖示創(chuàng)作（6-7）周歲：針對(duì)繪畫(huà)的技法，會(huì)接觸一些油畫(huà)棒揉色漸變等技巧，向物像上發(fā)展。創(chuàng)意線描（7-9）周歲：各樣線描繪精選班：創(chuàng)意線描和創(chuàng)意設(shè)計(jì)入門(mén)。素描入門(mén)（10以上）周歲：幾何體、石膏，素描靜物。每個(gè)班級(jí)按期有集體活動(dòng)，創(chuàng)意班和精選班會(huì)有出門(mén)寫(xiě)生時(shí)機(jī)。畫(huà)畫(huà)是孩子更好的智力開(kāi)發(fā)，你知道嗎？1、記憶力更好孩子們將自己感覺(jué)外物時(shí)儲(chǔ)藏在腦海里的記憶翻找出來(lái)，而后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表達(dá)出來(lái)，甚至有西心理學(xué)家以為，孩子在5歲前創(chuàng)建性是最高的。幾乎能等同于繪畫(huà)大師。2、察看力更強(qiáng)當(dāng)您的孩子喜洋洋的指著自己畫(huà)中的“小怪異”說(shuō)這是超級(jí)的、無(wú)敵的時(shí)候，不要用不相信的眼神打擊他，這些平時(shí)我們感覺(jué)雜亂的事物，是以如何的姿態(tài)在他們的世界里出現(xiàn)的呢？3、想象力更好孩子的世界充滿天真絢麗，花兒會(huì)唱歌，綠色的太陽(yáng)、藍(lán)色的小貓。。。。。對(duì)色彩的運(yùn)用孩子是最勇敢的，請(qǐng)不要用“離譜”去理解他們的世界，世界原來(lái)就是豐富多彩的。4、情緒能獲得發(fā)泄5、繪畫(huà)使左右腦一同動(dòng)工、、、、、、繪畫(huà)的利處是無(wú)量無(wú)盡的少兒在繪畫(huà)時(shí)，不停地將現(xiàn)實(shí)、主觀意愿和繪畫(huà)活動(dòng)幾個(gè)方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。而繪畫(huà)自己也是一個(gè)協(xié)調(diào)的過(guò)程，我們能夠經(jīng)過(guò)少兒的繪畫(huà)表現(xiàn)來(lái)直接地察看到其心靈的軌跡。少兒繪畫(huà)擁有率真性、求全性、符號(hào)性、動(dòng)向性、稚拙性、夸張性、開(kāi)放性、自由性等特點(diǎn)。我校特點(diǎn)我校利用各樣媒體和方法對(duì)少兒進(jìn)行感知教育，照實(shí)景、實(shí)物察看、圖片語(yǔ)言描繪聯(lián)想、聽(tīng)音樂(lè)、講故事、賞識(shí)繪畫(huà)作品等，側(cè)重能力的培育，不是純真的摹仿成人創(chuàng)建的簡(jiǎn)筆劃畫(huà)的像≠畫(huà)得好訓(xùn)練目的：A，培育少兒的察看能力、記憶能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)建能力；B，幫助少兒心理機(jī)能成長(zhǎng)，促使大腦左、右半球的均衡；C，培育少兒的探索精神，加強(qiáng)自信心，培育耐心、毅力以及做事專(zhuān)注的習(xí)慣。

。一期目標(biāo)：學(xué)生能夠嫻熟的掌握各樣繪畫(huà)技巧和基本技術(shù)，認(rèn)識(shí)和使用各樣創(chuàng)意繪畫(huà)的新式資料，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力、記憶力以及著手能力，這在此后的各樣課程