幼兒園中班美術(shù)公開課教案《鮮花展覽會(huì)》含反思

教案系列幼兒園中班美術(shù)公開課教案《鮮花展覽會(huì)》含反思

中班美術(shù)公開課教案《鮮花展覽會(huì)》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、制造出新品種，通過觀看花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花，引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量，快來看看幼兒園中班美術(shù)公開課《鮮花展覽會(huì)》含反思教案吧。

1、季節(jié)特征：春季，是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榇杭練夂蜮擞质侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下艷麗奪目。

2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時(shí)也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，顏色、造型格局特色。在平常的漫步?????等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物特別的留意，寵愛。

3、幼兒的愛好：我班幼兒對(duì)自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動(dòng)最感愛好。

4、幼兒的進(jìn)展：

（1）幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的寫生活動(dòng)中幼兒對(duì)寫生的基本方法有所了解如；能夠觀看到物體平常并不留意的微小處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探究活動(dòng)幼兒發(fā)覺了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開頭，有的可以從局部逐步擴(kuò)大等。

（2）進(jìn)展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)潔的物體。所以今日的事物從物體的本生提出了新的要求：較簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)、外形通過線條表現(xiàn)。另外，以前的寫生都是完全的事物寫生，幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分，今日在幼兒對(duì)寫生活動(dòng)有肯定的基礎(chǔ)的條件下進(jìn)一步提出了想象的要求。一是向幼兒供應(yīng)一個(gè)自由的表現(xiàn)空間，也是示意幼兒不同的創(chuàng)作方式，更關(guān)懷部分對(duì)寫生的確存在困難的幼兒找到勝利。

1、通過觀看花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

2、借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象、制造出新品種。

3、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

教具：范例圖2份、

創(chuàng)作材料：實(shí)物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會(huì)票

學(xué)問預(yù)備：參觀熟悉各種不同的花木、栽種的關(guān)于的簡(jiǎn)潔常識(shí)及器具。

重點(diǎn)：認(rèn)真觀看事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開頭用不同的線條表現(xiàn)。

難點(diǎn)：借助實(shí)物的外形、顏色、特征進(jìn)行不同花朵特征、微小局部的組合、制造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

（一）導(dǎo)入：

小伴侶們，你們參加過展覽會(huì)嗎？

那你們參加過鮮花展覽會(huì)嗎？鮮花展覽會(huì)呈現(xiàn)的是什么？怎么樣的花叫做鮮花？

（出示：吹喇叭的動(dòng)物）：小伴侶們鮮花展覽會(huì)馬上要開頭了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

（二）啟發(fā)觀看

1、觀看范例：有個(gè)小伴侶送來了他自己種的花來參加展覽會(huì)了。“我種的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？

（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個(gè)盆子里有泥土供應(yīng)養(yǎng)料。引導(dǎo)幼兒畫時(shí)認(rèn)真觀看）

觀看比較：第二個(gè)小伴侶也送來花了，我們看一看假如是一樣的請(qǐng)他下次再參加?！拔曳N的是向日葵”（花變大了）

觀看變化：第三個(gè)小伴侶來參加展覽會(huì)了?！拔曳N的是向日葵”（把顏色變了）

2、假如你種，還可以怎樣變？

（三）幼兒創(chuàng)作

指導(dǎo)：

1、選一盆你想種的花，看看畫畫。

2、先畫你認(rèn)為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

3、看認(rèn)真，才能種出最美麗的花朵。（引導(dǎo)幼兒觀看花、葉的局部微小處）

4、那里變一變？（出示幼兒的制造變化，啟發(fā)其他的幼兒進(jìn)行不同角度的變化）

（四）評(píng)講溝通：

（幼兒講自己種好的花放到喜愛的“展臺(tái)”上）

種好的請(qǐng)去進(jìn)展覽會(huì)的票子。“展覽會(huì)馬上要開頭了?！?/p>

鮮花展覽會(huì)現(xiàn)在開幕了，請(qǐng)憑票子參觀。（請(qǐng)客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們?nèi)〉脛倮捏w驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

小百科：鮮花是主要用于美化環(huán)境、人際交往，而且還作為一種食物來源?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組建，有各種顏色，有的長得很明麗，有香味。被子植物(被子植物門植物，又稱有花植物)的繁殖器官，其生物學(xué)功能是結(jié)合雄性精