幼兒園大班教案《母雞蘿絲去漫步》含反思

幼兒園大班教案《母雞蘿絲去漫步》含反思教案名稱：母雞蘿絲去漫步適用年齡：3—4歲大班教案目標：1.呈現(xiàn)特別的故事，培育幼兒的閱讀、聽說本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)。2.培育幼兒的情感本領(lǐng)和社交本領(lǐng)。3.提高幼兒的語言表達和動手本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們要學(xué)的是《母雞蘿絲去漫步》故事，通過閱讀故事來幫忙幼兒們：1.學(xué)會表達本身的感受和思想。2.學(xué)習(xí)如何合作和共享。3.提高本身的語音、語法和語言表達本領(lǐng)。教學(xué)過程：1、引入播放一些與動物相關(guān)的兒童歌曲，如《小燕子》《五只小鴨子》《熊出沒》等，引導(dǎo)幼兒們進入快樂的氛圍。然后，老師問：“你們喜愛動物嗎？你們家養(yǎng)過寵物嗎？”請幼兒們說說本身的經(jīng)過和感受。2、故事閱讀和分析老師將分別敘述《母雞蘿絲去漫步》的故事。在敘述故事的過程中，要注意：（1）適時調(diào)整語調(diào)，將重點放在情感表達上，使幼兒們更好地理解故事的情節(jié)和主題。（2）側(cè)重引導(dǎo)幼兒們“想象”，幫忙幼兒形成一種真實感受，讓他們體驗故事中的情感。（3）適時停頓，在適當?shù)臅r候提問，如：“母雞蘿絲覺得本身很美麗嗎？”等問題以及幫忙幼兒們思考和理解故事的情節(jié)，讓他們可以通過故事學(xué)習(xí)和感知世界。3、情感體驗和引導(dǎo)當故事講完后，老師和幼兒們一起共享和體驗故事中的情感，感受這個故事給我們帶來的感覺，激發(fā)幼兒們的想象力、表達本領(lǐng)和感情體驗本領(lǐng)。假如有可能，幼兒還可以設(shè)計表演、描繪、發(fā)表感受的方式等等，以呈現(xiàn)他們的想象力和表現(xiàn)本領(lǐng)。4、游戲互動幼兒們分組進行游戲互動。分別仿照雞、鴨、貓、狗等動物，這樣可以讓幼兒通過游戲來加深理解和體驗對不同動物的表達、情感和行為。5、書寫和表現(xiàn)老師與幼兒們一起填寫故事卡片，一遍一遍地反復(fù)地敘述故事，直到幼兒們把握故事和學(xué)問點。在這個過程中，老師可以適時引導(dǎo)幼兒們仿照故事人物或場景，表演或書寫他們的感受和想法。老師可以邀請幼兒們進行課堂表演，選出一些幼兒表演本身對故事中的角色的想象和感受，通過表演進一步加強他們的表達和表現(xiàn)本領(lǐng)，提高幼兒的制造性思維和想象力。反思：1、老師應(yīng)當諳習(xí)故事，對故事背景和情節(jié)有所了解，以便更好地引導(dǎo)幼兒們進入與之相像的情境。2、老師需要在故事中找尋發(fā)掘和表達情感的機會和方式，以便更好地引導(dǎo)幼兒在情感體驗中自我表達和探究，加強自信念。3、老師要在教學(xué)過程中重視互動、游戲與互動、幼兒的身心進展，合理地布置并引導(dǎo)幼兒的活動，不斷開展探究與游戲，為幼兒帶來更多的成就感、充足自我需求的機會和方式，加強幼兒的自主性和獨立性