第五講社會(huì)動(dòng)機(jī)

第五講社會(huì)動(dòng)機(jī)第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、社會(huì)動(dòng)機(jī)概述（一）動(dòng)機(jī)的含義與作用（二）動(dòng)機(jī)與需要、行為的關(guān)系（三）動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率（四）內(nèi)生動(dòng)機(jī)與外生動(dòng)機(jī)第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）社會(huì)動(dòng)機(jī)的含義與功能動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力。社會(huì)動(dòng)機(jī)：由人的社會(huì)屬性、社會(huì)需要引起的動(dòng)機(jī)。社會(huì)動(dòng)機(jī)是人的社會(huì)行為的直接原因功能激活功能指向功能維持與調(diào)節(jié)功能第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）動(dòng)機(jī)與需要、行為的關(guān)系選擇目標(biāo)誘因產(chǎn)生新的需要需要心理緊張動(dòng)機(jī)行為緊張消除需要滿足達(dá)到目標(biāo)第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率動(dòng)機(jī)是制約個(gè)體活動(dòng)效率的一個(gè)重要因素能力與動(dòng)機(jī)缺一不可從某種意義上講，動(dòng)機(jī)更重要活動(dòng)成效=能力×動(dòng)機(jī)第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）內(nèi)生動(dòng)機(jī)與外生動(dòng)機(jī)內(nèi)生動(dòng)機(jī)：是指人們對(duì)活動(dòng)本身感興趣，活動(dòng)本身能使人們獲得滿足，活動(dòng)就是對(duì)自己的獎(jiǎng)賞，無(wú)需外力的推動(dòng)。外生動(dòng)機(jī)：由活動(dòng)以外的幾次刺激誘發(fā)出的推動(dòng)力，不是對(duì)活動(dòng)本身感興趣。內(nèi)生、外生動(dòng)機(jī)都很重要外生動(dòng)機(jī)激發(fā)不當(dāng)會(huì)削弱內(nèi)生動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度影響內(nèi)生動(dòng)機(jī)的因素.第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第五講社會(huì)動(dòng)機(jī)一、社會(huì)動(dòng)機(jī)概述二、主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、幾種主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)親和動(dòng)機(jī)成就動(dòng)機(jī)權(quán)力動(dòng)機(jī)社會(huì)贊許動(dòng)機(jī)第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）親和動(dòng)機(jī)定義：親和動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人建立友好、協(xié)作關(guān)系的一種心理欲求。親和的起源先天因素社會(huì)根源第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月影響親和動(dòng)機(jī)的因素情境因素壓力社會(huì)隔離情緒因素恐懼與焦慮不安撫育方式依賴傾向出生順序第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）成就動(dòng)機(jī)概念

是個(gè)人去從事、完成自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力圖達(dá)到較高水平的一種內(nèi)在的推動(dòng)力。使個(gè)人不斷進(jìn)取以追求新的目標(biāo)；使人克服困難以實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)；

使人對(duì)所從事的活動(dòng)精益求精，力求達(dá)到完善的地步。第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高成就動(dòng)機(jī)者的特點(diǎn)喜歡獨(dú)立解決問題選擇難度適中、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)要求對(duì)其工作有明確、及時(shí)的反饋愿與有能力的人合作責(zé)任心強(qiáng)第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月成就動(dòng)機(jī)的意義成就動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)、工作成就呈正相關(guān)成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈正相關(guān)適度的成就動(dòng)機(jī)有利于心理健康第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月成就動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)阿特金森(J.W.Atkinson，1958，1964)認(rèn)為，成就動(dòng)機(jī)由兩種方向彼此相對(duì)的心理因素構(gòu)成：希望成功(hopeforsuccess)害怕失敗(fearforfailure)前者使人趨近目標(biāo)以追求成功，后者使人回避目標(biāo)以避免失敗。一事當(dāng)前，這兩種力量往往同時(shí)起作用。第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月影響成就動(dòng)機(jī)形成及強(qiáng)度的因素童年期所受的家庭教育個(gè)體的獨(dú)立性、自律父母對(duì)子女的要求（家庭社會(huì)背景）自己的成敗經(jīng)驗(yàn)

習(xí)得性無(wú)助感(learnedhelplessness)社會(huì)氣氛目睹他人的或間接的經(jīng)驗(yàn)第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）權(quán)力動(dòng)機(jī)定義：權(quán)力動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向有關(guān)權(quán)力動(dòng)機(jī)的研究McClelland（1975）成就動(dòng)機(jī)與權(quán)力動(dòng)機(jī)維洛夫?qū)?quán)力動(dòng)機(jī)的測(cè)試：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（TAT）維洛夫、阿特金森（1960）：權(quán)力動(dòng)機(jī)與職業(yè)等級(jí)安德魯斯（1967）：社會(huì)文化與個(gè)人動(dòng)機(jī)的關(guān)系.第16頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）社會(huì)贊許動(dòng)機(jī)