部編版四年級語文上冊《暮江吟》評課稿

部編版四年級語文上冊《暮江吟》評課稿簡介《暮江吟》是部編版四年級語文上冊的的第15篇課文，作者為陸游。這篇課文描寫了一位白發(fā)蒼蒼的老人，在江邊吟唱的情景，通過描寫自然景觀和老人情感的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和琴棋書畫等藝術(shù)知識，感受詩詞文化之美。課文分析詞匯講解首先來看一下本文的生疏詞匯。暮江：黃昏時分江河上的景象；霧：露氣冷遇而成的水氣所致的白煙，容易形成夜間的濃霧；鱔：一種腔骨魚類，體形長而圓，背青褐色，腹白色，喜歡在淤泥底層捕食。文字理解其次，我們需要對本文的文章結(jié)構(gòu)及基本意義進(jìn)行理解。文章分為上下兩段，上段描述江邊的景色，下段介紹了一位在江邊吟唱的老人。上段描寫了江邊的景色，以“暮江”和“霧”為線索，主要是通過描寫江邊的景象來引出江邊出現(xiàn)的老人，表現(xiàn)出了作者豐富的想象力和詩意。下段介紹了一位在江邊吟唱的老人，人物形象真實(shí)可感，通過老人的年齡、外貌、動作、行為等特征的描寫，可以想象出整個場景的氛圍，更好地表現(xiàn)了作者對人物形象的塑造，以及對琴棋書畫及傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。運(yùn)用閱讀策略最后，我們來談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略。在學(xué)生閱讀本文時，能夠讓他們養(yǎng)成以下閱讀策略。語言感知能力：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)生疏詞匯，提升對生字詞的認(rèn)識，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的舒適度；聯(lián)想能力：學(xué)生可以通過閱讀描寫氣象、環(huán)境、人物的內(nèi)容，讓他們運(yùn)用遐想和聯(lián)想，豐富閱讀體驗(yàn)；分析能力：學(xué)生可以通過思考作者選擇詞語的用意，理解上下句之間的邏輯關(guān)系，以及感知文本中的情感、意境、寫作技巧等方面。教學(xué)思路接下來，我們需要探討如何進(jìn)行針對上述分析的教學(xué)思路。教師在教學(xué)過程中，可以采取以下方式來實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)：閱讀貼近生活整合實(shí)例：成為自己成長最重要的因素，可以通過自己平時生活中的事例，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中的美與藝術(shù)，提高綜合素養(yǎng)；導(dǎo)讀啟發(fā)學(xué)生思考字面意思與深層語義：引導(dǎo)學(xué)生思考語文的語言特點(diǎn)、作者意愿等信息，并對其進(jìn)行評價；內(nèi)容表現(xiàn)對課文進(jìn)行詳盡解讀：通過對課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生細(xì)致感知課文中蘊(yùn)含的感情與思想、詩意與形式等方面，從而更好地感受傳統(tǒng)文化和藝術(shù)之美?？偨Y(jié)總的來說，部編版四年級語文上冊《暮江吟》是一篇非常優(yōu)美動人的文章，文章的描寫豐富多樣，情感真摯，堪為孩子們們補(bǔ)充詩詞文化、豐富文藝素養(yǎng)的佳選。它不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，而且有利于習(xí)得傳統(tǒng)文化知識與藝術(shù)修養(yǎng)。因此，教師要通過評課模式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，喚醒他們的藝術(shù)天賦，幫助他們更好地了解文化、體驗(yàn)藝術(shù)，提高語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。最后，學(xué)生可以充分發(fā)掘自己的想象力，以自己