部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第8單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第8單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

第8單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．矢量（shǐ）沖勁（chòng）B．豐碩（suò）砌墻（qì）

C．撫摸（fǔ）親昵（nǐ）D．恰好（qià）覆蓋（fù）

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．丫頭——枝丫矩尺——規(guī)矩

B．沖勁——沖鋒妖怪——妖嬈

C．幸?！饬镒摺镩_

D．燙手——燙衣服乖僻——乖巧

3．下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因?yàn)樾∪唆~渴望人類世界，所以她想快點(diǎn)長(zhǎng)大。

B．雖然我有一個(gè)寶葫蘆，但是能滿足很多的愿望。

C．巨人將孩子們趕出花園后，不但霜雪來(lái)了，而且北風(fēng)和雹也來(lái)了。

D．巨人只有讓孩子們到花園來(lái)玩，春天才會(huì)來(lái)到花園里。

4．下列關(guān)于本單元童話的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．本單元的童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。

B．《海的女兒》是瑞典作家安徒生的作品，描寫了奇幻的海底世界。

C．《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》里，有了寶葫蘆，人們要什么就有什么。

D．《巨人的花園》中，由于孩子們的到來(lái)，春天的美景重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人，也讓巨人不再自私。

5．依次填入下面語(yǔ)段中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

透過樹的縫隙，太陽(yáng)灑下稀稀疏疏的陽(yáng)光，光線非常（）。厚厚的落葉鋪在地上，像（）的地毯。蒲公英的朵朵黃花開得細(xì)巧而（），如同一群雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么親熱友好。

A．柔嫩柔和柔軟B．柔和柔軟柔嫩C．柔和柔嫩柔軟

6．下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，好像活的一樣。

B．樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。

C．她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。

D．她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。

二、填空題

7．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

童話故事是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的yāoguài()、有可以讓xiàngrìkuí()迅速生長(zhǎng)的寶葫蘆、有yángyì()著歡聲笑語(yǔ)的巨人的花園、有公主與王子在一起的xìngfú()結(jié)局……童話照亮了我們五彩的夢(mèng)，為我們的童年zēngtiān()了許多快樂。

8．給下列加點(diǎn)的多音字注音。

結(jié)果()快樂()

結(jié)實(shí)()音樂()

9．辨字組詞。

矩()乖()福()瘦()

炬()乘()幅()搜()

10．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

()的鮮花()的訓(xùn)斥

()的嚴(yán)冬()的笑聲

()的陽(yáng)光()的寒風(fēng)

11．根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）唐代著名文學(xué)家韓愈有一句名言：“__________，_____。”這句話告訴我們勤奮是攀登知識(shí)高峰的唯一路徑，鼓勵(lì)人們不怕苦，多讀書。

（2）“__________，______。”這句話的意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差,只要邁步向前就不算晚。

（3）老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“_________，__________?！蹦銈冞@些孩子一定要勤奮讀書，別等長(zhǎng)大了后悔。

（4）“_________，_______。””這句諺語(yǔ)告訴我們讀書學(xué)習(xí)只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)習(xí)中若有間斷，就會(huì)前功盡棄。

（5）我國(guó)古代四大民間故事是：《_____》《______》《______》《______》

三、語(yǔ)言表達(dá)

12．口語(yǔ)交際。

奶奶要過生日了，麗麗拿出自己的零花錢為奶奶買了一雙漂亮的手套。售貨員阿姨問麗麗在包裝盒上寫什么祝福語(yǔ)，請(qǐng)你替她寫一寫。

____________

13．想想下面句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。

冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

春天，____________

夏天，____________

秋天，____________

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

巨人的花園（節(jié)選）

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手接住巨人，親吻著他的臉頓。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。

14．在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

()圍墻()巨人()花園

15．當(dāng)巨人看到那個(gè)小男孩，他的做法是：

16．當(dāng)孩子們跑回來(lái)，花園里發(fā)生了什么樣的變化？

____________

17．那個(gè)小男孩沒有跑開的原因是（）

A．他的眼里充滿了淚水，看不見人走過來(lái)。

B．他是個(gè)勇敢的孩子，不怕巨人。

閱讀下面的短文，完成練習(xí)

海浪花變成的鏡子

張秋生

①大海媽媽有很多孩子，那就是活潑好動(dòng)的海浪花。大海媽媽對(duì)每一個(gè)孩子都很疼愛，把他們緊緊地接在懷里，帶著他們一起漲潮、退潮——嘩啦，嘩啦，嘩啦……

②一天，幾個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩兒在沙灘上挖了一個(gè)很深很大的坑，然后就離開了。一朵海浪花經(jīng)過那里，他好奇地一探頭，就身不由已地留在了那兒。

③海浪花靜靜地躺在海岸邊。起先他很害怕，四周太靜寂了，他是多么思念大海媽媽呀。可是，不多久，他開始習(xí)慣了。他變成了海灘上一面平靜的鏡子，照見了藍(lán)天，照見了白云，也照見了過往人們的身影。

④一個(gè)女孩兒蹦蹦跳跳經(jīng)過這里。突然，這一片海水吸引了她。女孩兒朝水面上一瞧，這汪海水變成的明鏡，映出了一張漂亮、溫柔的笑臉。女孩兒驚住了，她第一次知道，自已是如此美麗。女孩兒有點(diǎn)害羞地笑了。海浪花知道她為什么笑。

⑤接著，又有一個(gè)男孩兒過來(lái)了。男孩兒在明鏡中發(fā)現(xiàn)自己變得更加健壯了。他看見了自己黝黑的臉、寬闊的肩膀。他朝著明鏡中的自己，調(diào)皮地喊了一聲：“嗨！”這雖然使海浪花嚇出了一圈圈的波紋，但海浪花很高興。

⑥最后來(lái)到鏡子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以為自己很丑陋，很野蠻?？墒?，他從海浪花變成的鏡子里，看見自己有一雙很善良的眼睛。他朝著鏡子里那雙眼睛看了很久，很久。

⑦又到了漲潮的時(shí)候。焦急的海媽媽，終于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把這朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在媽媽的懷抱里了。他一遍遍地向媽媽、向兄弟姐妹講述他當(dāng)鏡子的見聞。他在企盼有一天還能留在海灘上，照照天，照照地，照照過往的人們。他還想當(dāng)一次明亮的鏡子。

（有刪節(jié)）

18．海浪花是怎樣變成一面鏡子的？

____________

19．在海浪花變成的鏡子中，我們看到了____的女孩兒、_____的男孩兒和____的螃蟹。

20．海浪花變成的鏡子給女孩兒、男孩兒和螃蟹帶來(lái)了（）

A．真實(shí)的自己。B．虛幻的影子。C．無(wú)盡的幻想。D．豐富的想象

21．聯(lián)系短文想一想：海浪花為什么還想當(dāng)一次明亮的鏡子？（）（多選）

A．想見識(shí)更多的在大海里所看不到的畫面。

B．想再一次看看美麗的世界、可愛的孩子和小動(dòng)物。

C．在大海里很拘束，沒有更多的自由。

D．當(dāng)初和小男孩的約定。

五、書面表達(dá)

22．習(xí)作。

選一個(gè)自己最熟悉的故事，如《坐井觀天》《狐假虎威》《拔苗助長(zhǎng)》等，創(chuàng)編一個(gè)新故事。字?jǐn)?shù)400左右。（自備作文紙）

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.錯(cuò)誤。沖勁的“沖”讀音為“chōng”；

B.錯(cuò)誤。豐碩的“碩”讀音為“shuò”；

C.錯(cuò)誤。親昵的“昵”讀音為“nì”；

D.正確。

2．C

【詳解】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

丫：分杈的：樹～?！?。2.像樹枝的分杈：～頭（ａ．古代女孩子頭上梳雙髻，如樹丫杈，因以稱女孩子；ｂ．指受役使的女孩子，亦稱“丫鬟”。“頭”、“鬟”均讀輕聲）。腳～子。

矩：1.畫直角或方形的工具：～尺（曲尺）?！危ㄩL(zhǎng)方形）。力～（物理學(xué)上指使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的力乘以到轉(zhuǎn)軸的距離）。規(guī)～。2.法則，規(guī)則：循規(guī)蹈～。

沖[chōng]1.用水或酒澆注，水撞擊：～茶?！珓??！??！?。2.向上鉆，直上：～騰?！朐葡?。3.破解不祥：～喜。4.空虛，謙虛：“大盈若～，其用不窮”?！?。謙～。5.幼?。骸??！酢！g。6.方言，山區(qū)的平地：韶山～。7.通行的大路，重要的地方：要～。首當(dāng)其～。8.不顧一切，一直向前：～鋒。橫～直撞。9.猛烈地撞擊：～力?！弧?0.收支賬目互相抵銷：～賬。11.情感強(qiáng)烈：～動(dòng)。興～～。12.太陽(yáng)系中，除水星和金星外，其余的某一個(gè)行星進(jìn)行到與地球、太陽(yáng)成一條直線而地球正處在這個(gè)行星與太陽(yáng)之間的位置時(shí)稱“沖”。

沖[chòng]1.對(duì)著，向著：～著太陽(yáng)。2.憑，根據(jù)：～你這么好學(xué)，一定能有成就。3.猛烈；強(qiáng)烈：～勁。這酒真～。4.一種使金屬板成形或在金屬板上打孔的專用設(shè)備稱“沖床”。5.在沖床上加工金屬工件：～壓。

妖：迷信的人指異于常態(tài)而害人的東西：～魔鬼怪?！╝.妖怪；b.喻姿色迷人的女子。“精”均讀輕聲）?！?。2.裝束或神態(tài)不正派：～里～氣?！珣B(tài)。3.媚，艷麗：～女?！珛??！G?！薄！?。4.邪惡而迷惑人的：～言?！??！g(shù)。

燙：溫度高，皮膚接觸溫度高的物體感覺疼痛：～手?！?。2.用熱的物體使另外的物體起變化：～酒?！路?。～金。～傷。3.特指“燙發(fā)”：電～。冷～。

乖：不順，不和諧：～舛（謬誤）。～謬。～戾（性情、言語(yǔ)、行為別扭，不合情理）。～僻（怪僻）。～張（怪僻，不講情理）。出～露丑。2.機(jī)靈，伶俐（多指小孩聽話）：～～?！伞Ｙu～?！X?！?。

3．B

【詳解】本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，仔細(xì)分析原文的語(yǔ)境，結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行辨析。本題中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。本題中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵揪湓捴星昂缶涞年P(guān)系是假設(shè)關(guān)系，用如果就連接。

4．B

【詳解】本題考查課文理解。ACD敘述正確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《海的女兒》是丹麥作家安徒生的作品。

5．B

【詳解】本題考查辨析近義詞。完成本題，要反復(fù)讀句子，體會(huì)這段話所描寫的情境，結(jié)合對(duì)選項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行選填?！叭崮邸毙稳蒈浂郏骸叭岷汀毙稳轀睾投粡?qiáng)烈；“柔軟”形容不堅(jiān)硬?！肮饩€”只能和“柔和”搭配，地毯可以是“柔軟”的，蒲公英的花像雛雞，應(yīng)當(dāng)用“柔嫩”形容。

6．A

【詳解】本題考查對(duì)比喻這一修辭手法的判斷。完成本題，要反復(fù)讀句子，看句子中是否有本體和喻體。B、C、D項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法，而A項(xiàng)“好像活的一樣”并不是運(yùn)用比喻的修辭手法。

7．妖怪向日葵洋溢幸福增添

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“妖、葵、溢、幸、添”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．jiélèjiēyuè

【解析】略

9．規(guī)矩乖巧幸福瘦身火炬乘車篇幅搜查

【解析】略

10．美麗可怕漫長(zhǎng)歡樂明媚刺骨

【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)搭配。

“鮮花”可以搭配：1、（美麗）的鮮花。2、（漂亮）的鮮花。3、（五顏六色）的鮮花。4、（昂貴）的鮮花。5、（便宜）的鮮花。

“訓(xùn)斥”可以搭配：嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、可怕的訓(xùn)斥、狠狠的訓(xùn)斥

“嚴(yán)冬”可以搭配：凜冽的嚴(yán)冬、漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬、寒冷的嚴(yán)冬

“笑聲”可以搭配：1、開朗的笑聲2、愉快的笑聲3、歡樂的笑聲4、甜美的笑聲5、爽朗的笑聲6、歡暢的笑聲7、輕輕的笑聲8、天真爛漫的笑聲

“陽(yáng)光”可以搭配：1、溫暖的陽(yáng)光。2、明媚的陽(yáng)光。3、燦爛的陽(yáng)光。4、耀眼的陽(yáng)光

“寒風(fēng)”可以搭配：（凜冽）的寒風(fēng)、（刺骨）的寒風(fēng)、（冰冷）的寒風(fēng)、（冷颼颼）的寒風(fēng)、（凌厲）的寒風(fēng)、（凄冷）的寒風(fēng)。

11．書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟學(xué)習(xí)不怕根底淺只要邁步總不遲少年不知勤學(xué)苦老來(lái)方知讀書遲一日讀書一日功一日不讀十日空梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長(zhǎng)城白蛇傳牛郎織女

【詳解】（1）本題考查名人名言。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思：如果想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠駛向成功的彼岸。

（2）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。意思：讀書不用害怕自己的根底不深，也就是沒有多少學(xué)問，只要堅(jiān)定地向前邁步，也就是一步一步的前進(jìn)，都是不遲的。

（3）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。意思：年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。

（4）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

一日讀書一日功，一日不讀十日空。意思：讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失10天的讀書的收獲。

（5）本題考查民間故事。

中國(guó)四大民間故事是指《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在民間蘊(yùn)藏著極為豐富的民族文化遺產(chǎn)。這四大傳說(shuō)流傳最廣，影響最大。

12．奶奶，祝您生日快樂，福如東海，壽比南山。

【詳解】本題考查寫祝福語(yǔ)的能力。

本題要為奶奶寫祝福，首先可以祝奶奶生日快樂，然后可以祝奶奶身體健康，還可以祝奶奶開開心心。

如：奶奶，祝您生日快樂，愿您老壽比南山四季長(zhǎng)青、長(zhǎng)命百歲。

13．小草從地下鉆了出來(lái)，桃花、梨花、蘋果花你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著露出了美麗的笑臉，連蜜蜂、蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。太陽(yáng)張開大口，使勁地吐出滿口的熱氣，青蛙躲在了荷葉下，只有知了在大聲地叫喚：“熱呀！熱呀！”風(fēng)婆婆用長(zhǎng)袖揮去了夏日的燥熱，田野披上了金裝，蘋果笑紅了臉，石榴咧開了嘴，稻子笑彎了腰。

【詳解】此題考查仿寫句子，仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。通過審題，可知所給例句中選擇了冬天比較有代表性的動(dòng)物（事物）進(jìn)行描寫。并且還運(yùn)用了生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫。接著就可以仿照所給例句特點(diǎn)，選擇春天、夏天、秋天具有代表性的事物進(jìn)行描寫。

【點(diǎn)睛】

14．拆除摟住走進(jìn)15．他悄悄地走到那個(gè)小男孩后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。16．春天也跟著一起回來(lái)了。17．A

【解析】14．本題考查的是對(duì)動(dòng)詞的辨析，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)時(shí)不斷得進(jìn)行拓展與積累。

動(dòng)詞：表示人或事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。

根據(jù)日常知識(shí)積累與拓展可知：

①修圍墻、爬圍墻。

②奔跑的巨人、跳躍的巨人。

③搭建花園、游歷花園。

15．本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，抓取主要信息。

根據(jù)閱讀短文原句“只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上?！笨芍?，當(dāng)巨人看見小男孩后，他悄悄的走到小男孩的身后，輕輕地抱起他將他放到樹枝上。

16．本題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的理解與辨析，需要學(xué)生認(rèn)真熟讀短文，并理解短文含義。

根據(jù)認(rèn)真閱讀短文，其中的“這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手接住巨人，親吻著他的臉頓。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：‘孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。’他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。”可知，當(dāng)孩子們跑回來(lái)后，巨人將花園的圍墻拆掉，花園里的春天又回來(lái)了。

17．本題考查的是對(duì)短文主要內(nèi)容的辨析，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，準(zhǔn)確定位關(guān)鍵信息，理解其含義。

根據(jù)認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，其中“只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來(lái)?！笨芍∧泻]有跑開是因?yàn)樗麤]有看見巨人走過來(lái)，故選A。

18．海浪花經(jīng)過小男孩兒們挖的一個(gè)很深很大的坑，好奇地一探頭，就身不由己地留在了那兒，變成了一面鏡子。19．漂亮健壯善良20．A21．AB

【解析】18．此題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀第②自然段“一天，幾個(gè)小男孩在沙灘上挖呀挖呀，挖了一個(gè)很深很大的坑，然后就離開了。一朵海浪花經(jīng)過那里，他好奇地一探頭，就身不由己地留在了那兒?！笨芍抢嘶ê闷娴靥筋^看了小男孩挖的坑，就身不由己地留在了那兒，變成了一面鏡子。

19．此題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第④段“女孩兒朝水面上一瞧，這汪海水變成的明鏡，映出了一張漂亮、溫柔的笑臉。女孩兒驚住了，她第一次知道，自已是如此美麗。女孩兒有點(diǎn)害羞地笑了?！笨芍⑹敲利惖?。

結(jié)合第⑤段“男孩兒在明鏡中發(fā)現(xiàn)自己變得更加健壯了。他看見了自己黝黑的臉、寬闊的肩膀?！笨芍泻⑹墙训?。

結(jié)合第⑥段“最后來(lái)到鏡子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以為自己很丑陋，很野蠻。可是，他從海浪花變成的鏡子里，看見自己有一雙很善良的眼睛?！笨芍π肥巧屏嫉?。

20．此題考查文章內(nèi)容理解。

聯(lián)系上下文可知，海浪花變成的鏡子照見了女孩的美麗和笑臉，女孩很高興；照見了男孩的健壯，男孩也很高興。海浪花能讓別人看到真實(shí)的自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，給別人帶去快樂。因此海浪花變成的鏡子給女孩兒、男孩兒和螃蟹帶來(lái)了真實(shí)的自己。

故選A。

21．此題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀第⑦自然段：又到了漲潮的時(shí)候。焦急的海媽媽，終于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把這朵海浪花抱走了。如今，海浪花又生活在媽媽的懷抱里了。他一遍遍地向媽媽、向兄弟姐妹講述他當(dāng)鏡子的見聞。他在企盼有一天還能留在海灘上，照照天，照照地，照照過往的人們。他還想當(dāng)一次明亮的鏡子。

可知小浪花還想當(dāng)一次明亮的鏡子，是希望有一天還能留在海灘上，照照天，照照地，照照過往的人們。想見識(shí)更多的在大海里所看不到的畫面。想再一次看看美麗的世界、可愛的孩子和小動(dòng)物。

故選AB。

22．例文：

《坐井觀天》新編

從前，有只青蛙住在一口井里，無(wú)論朋友怎樣勸說(shuō)，它都不肯離開自己的那一方小天地。

一天，一只小鳥從這里經(jīng)過，落到井沿上，對(duì)青蛙說(shuō)：“喂，兄弟，你每天待在這兒，不覺得無(wú)聊嗎？只能看到頭上這一小塊天空，實(shí)際上外面的世界大著呢！如果你出來(lái)