美術(shù)工作計劃美術(shù)工作計劃總結(jié)實用

第頁共頁最新美術(shù)工作方案美術(shù)工作方案總結(jié)實用制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。美術(shù)工作方案美術(shù)工作方案總結(jié)篇一本學期美術(shù)備課組將繼續(xù)以課程教學部工作方案為指導綱要，積極開展各項有實效的工作，進步我們組的教育教學才能，扎實有效地開展美術(shù)教育教學常規(guī)工作及教科研工作，詳細工作方案如下：1.通過備課組活動，在集體備課、互相聽課、研討中不斷進步組內(nèi)成員的教育教學程度。2.加強美術(shù)教學研究工作，積極參加校內(nèi)外的學習培訓活動，交流感性，促使每一位老師上好每節(jié)課。3.積極組織美術(shù)組特色活動，認真準備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動、學生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。九月份1、開展組內(nèi)教研活動，完善本學期組內(nèi)工作方案2、組織美術(shù)老師完成全校班級集體照3、組織老師外出培訓學習，并分享學習心得收獲4、開展美術(shù)特色活動——“慶國慶*燈籠展”5、開展特色社團活動十月份1、集體備課，并制定安排新進老師亮相課2、組織老師參加區(qū)中學美術(shù)課堂教學研討活動3、組織美術(shù)老師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像、視頻十一月份1、集體備課交流心得2、美術(shù)特色活動——卵石現(xiàn)場畫活動3、新進老師亮相課并評課4、參加區(qū)老師手工社團橡皮章制作培訓活動十二月份1、集體備課，進步課堂教學質(zhì)量2、參加區(qū)卵石創(chuàng)意制作活動一月份1、美術(shù)組進展社團展示活動2、做好美術(shù)課的期末復習工作3、美術(shù)組活動總結(jié)和資料歸檔美術(shù)工作方案美術(shù)工作方案總結(jié)篇二為合理、有序、高效地開展高郵市美術(shù)工作室活動，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀美術(shù)老師，更好地為高郵美術(shù)教育事業(yè)奉獻力量，特制定本年度美術(shù)工作室方案。在局長室和名師工作總室的指導下，以工作室的活動為載體，以老師專業(yè)成長為本，遵循老師專業(yè)成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、理論性和先進性，按照理論與理論相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在行動與反思的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學設計、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室各成員的教學理論中，讓美術(shù)名師工作室真正起到培養(yǎng)優(yōu)秀老師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。搭建成員交流平臺，促進成員之間知識與經(jīng)歷的共享，為老師專業(yè)開展提供學習資，提升老師專業(yè)開展的自主性。將工作室成員按學段分為小學、初中、高中三個組別，使工作室成員在老師職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)程度，教學才能與科研才能等方面的綜合素質(zhì)在原有根底上有顯著進步，成為具有較強學習才能與極富創(chuàng)新精神的優(yōu)秀美術(shù)老師。工作室成立后，要求工作室各成員認真做好個人兩年開展規(guī)劃，規(guī)劃中要總結(jié)本人近年來獲得成績，教學方面的優(yōu)缺點，以及自身希望在工作室得到的幫助與指導，確立自己的成長方向。在導師引領下，開展以下活動：1、自主學習工作室成員根據(jù)自己實際的目的方案，采取自主學習、自主理論、自主反應、自主檢查的方法來進步自己。在理論上要多看有關教育和美術(shù)方面的書籍，要求老師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的.教學行為，撰寫讀書心得。工作室將通過多種渠道建立圖書庫。在理論上要在美術(shù)專業(yè)繪畫，書法等方面勤于動筆，多訓練，多創(chuàng)作。2、集中學習工作室成員按組別集中到導師所在學校和成員學校學習，采取講座、主題論壇、觀看音像資料、成員授課、集體議課等方式，有方案地按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動和專題培訓活動。也包括集中進展美術(shù)根本功訓練及外出寫生攝影活動等。3、隨堂聽課導師經(jīng)常性地深化工作室成員的課堂，對工作室成員的課堂教學問題進展研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改良方法，進展實在的理論探究〔每學期4節(jié)以上、評課4節(jié)以上〕。4、送課到校活動。通過骨干老師送課到校活動，讓工作室成員深化到教學的基層，將新的教育理念與教學方法與廣闊基層老師面對面地進展交流。發(fā)揮示范、指導和輻射作用。5、美術(shù)老師培訓工作。工作室應對我市的美術(shù)老師以講座的形式進展教育教學培訓，對美術(shù)老師進展職務培訓，承當美術(shù)新老師的培訓工作并組織新老師理論活動，進步美術(shù)老師的整體教學程度，為我市美術(shù)師資隊伍建立作出奉獻。6、專題研討要求工作室成員每人確立自己的教科研課題〔可以在導師課題下承當子課題〕；做好課題的方案與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流、集體修改等；每年內(nèi)，每人撰寫一篇以上關于教學策略的論文并爭取市級以上發(fā)表；每人在每年內(nèi)至少籌劃與主持一次專題活動〔可以與校內(nèi)活動、組團活動有機結(jié)合〕，及時匯總研討資料和成果。7、網(wǎng)絡交流按要求完成有關任務，及時上傳工作室網(wǎng)站；積極在網(wǎng)絡平臺開展討論和評課，踴躍跟帖；經(jīng)常利用qq群平臺開展交流，及時下載交流內(nèi)容，供檔案員匯總。8、積極參賽要求工作室成員積極參加各級各類教育教學相關比賽，以此促進老師專業(yè)展迅速成長。9、外出學習在得到學員所在單位領導同意后，將組織全體學員外出觀摩，與名師共同上課，互動評課，參觀教研過程，聽講座等。工作室將采取個人自