職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)②1

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)②職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)②

電氣與電子工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)

通過本次大賽的幫忙了同學(xué)們盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動(dòng)實(shí)行積極行動(dòng)，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實(shí)踐完善結(jié)合。同時(shí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)職業(yè)力量培訓(xùn)，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓大學(xué)生贏在職場(chǎng)起跑線，成為搶手的職場(chǎng)新人。

為使廣闊學(xué)生對(duì)將來職業(yè)有個(gè)很好的規(guī)劃，同時(shí)增加他們就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)意識(shí)，201*年10月22日下午，我們電氣與電子工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部首先開展了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)講座，本次講座由電氣分院輔導(dǎo)員王濤教師主講，來自電氣分院的七十余名職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽選手齊聚一堂，和王濤教師一起進(jìn)展了職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過這次講座，讓在座同學(xué)意識(shí)到作為一名大學(xué)生對(duì)自身職業(yè)要有提前的規(guī)劃的必要性，而對(duì)職業(yè)規(guī)劃的前提則是要重視目前學(xué)業(yè)，使得同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)好專業(yè)學(xué)問的決心。

通過賽前的積極宣傳以及教師的大力支持，此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參加，收到了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃書50余份，在收齊作品后，我們組織了評(píng)議小組，與教師一起，最終評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)，我們還選出了三名特等獎(jiǎng)送到院里參與院里決賽，最終我們的一名選手邵笑同學(xué)在各分院的選手中脫穎而出，獲得了院里的一等獎(jiǎng)。

此次的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽固然也存在肯定的缺乏之處。由于閱歷缺乏，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在很多缺乏之處，需要盡快改正或改良。

這次大賽所消失的多處問題和缺乏，由于閱歷的缺乏和工作跟進(jìn)的不到位，一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次競(jìng)賽的和比照賽進(jìn)展總結(jié)，信任會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。

電氣與電子工程學(xué)院

團(tuán)總支實(shí)踐部201*年11月15日

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職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)書

我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號(hào)，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，幫忙大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)展生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn)，幫忙個(gè)人確立職業(yè)進(jìn)展的方向，適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人。由院團(tuán)委主辦，團(tuán)委實(shí)踐部承辦的第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐?；顒?dòng)經(jīng)過細(xì)心籌劃后，我們通過電臺(tái)播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道，以及召開宣傳委員會(huì)議對(duì)各專業(yè)班級(jí)發(fā)放大賽通知等宣傳手段對(duì)本次大賽進(jìn)展大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請(qǐng)了學(xué)院團(tuán)委書記劉武強(qiáng)教師給同學(xué)們開指導(dǎo)講座，通過指導(dǎo)講座增加了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參加，依據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽于201*年12月21日晚上7點(diǎn)在C#201進(jìn)展。選手本著探究將來之路，演繹精彩人生的原則，為廣闊師生呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽我們邀請(qǐng)了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉教師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)等相關(guān)專業(yè)教師當(dāng)任評(píng)委。

201*年4月14日下午2點(diǎn)30分，第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行。參與本次競(jìng)賽決賽的評(píng)委有福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部主任張永祥教授，學(xué)工部部長(zhǎng)林樹生教師，郭偉教師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)教師，吳濤教師，黃志清教師。

決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的PPT規(guī)劃展現(xiàn)和6分鐘的現(xiàn)場(chǎng)辯論兩個(gè)環(huán)節(jié)將自己最好的一面呈現(xiàn)在了大家面前。競(jìng)賽不僅對(duì)選手本身是一種鼓勵(lì)和促進(jìn)，她們富有規(guī)律感的規(guī)劃更是對(duì)許多抱有同樣幻想的同學(xué)賜予了啟發(fā)。她們以靈敏的思維，大方激揚(yáng)且富有哲理的演講，精彩細(xì)致的規(guī)劃，旁征博引，精確的答復(fù)，贏得了在場(chǎng)師生的一陣陣熱鬧的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對(duì)各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓舞選手再接再厲，為將來踏上社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好預(yù)備。此次決賽在我們的細(xì)心安排下，取得了圓滿勝利，并決出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下：

一等獎(jiǎng)：08工管鄭美青

二等獎(jiǎng)：07中文黃舒08工管王美洪

三等獎(jiǎng)：09市營韓雪冰08工管傅志鵬08服裝詹雨君優(yōu)秀獎(jiǎng)：07工管陳益?zhèn)?8國貿(mào)吳綺熒09教技丁云苑08市營周修珍08國貿(mào)張燕娥

跨度兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的幻想和規(guī)劃也才剛剛開頭，堅(jiān)決信念一步一個(gè)腳印，那么勝利就肯定能屬于自己。同時(shí)我們也將會(huì)連續(xù)努力，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓舞每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點(diǎn)是對(duì)這次活動(dòng)的工作總結(jié)：

一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局，部門屢次召開會(huì)議，向部門人員表達(dá)活動(dòng)大致內(nèi)容，將其細(xì)分為幾個(gè)負(fù)責(zé)工程，合理地安排給各組干事，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，到達(dá)責(zé)任到人，明確其事。有利于預(yù)備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)狀況，理性面對(duì)問題。當(dāng)各干事明確了自己的任務(wù)時(shí)，便仔細(xì)務(wù)實(shí)地開展預(yù)備工作。由于各干事的閱歷資格尚淺，在過程中遇到了不少的懷疑和困難。但各干事都能相互幫忙體諒，在準(zhǔn)時(shí)反映之余，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鎮(zhèn)靜解決或向有閱歷的干部虛心請(qǐng)教，吸取教訓(xùn)。這樣可使干部們把握整個(gè)預(yù)備工作的進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，也使干事們的工作實(shí)戰(zhàn)力量得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。

三、完善細(xì)節(jié)操作，積極發(fā)動(dòng)響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，預(yù)備工作根本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過爭(zhēng)論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以到達(dá)在師生中廣泛影響的效果；然后配以細(xì)處，即在學(xué)院內(nèi)，將講座精神下達(dá)給各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書，以發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)。

四、合理安排會(huì)場(chǎng)工作。在現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽開頭前工作人員提前進(jìn)場(chǎng)，仔細(xì)布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開頭迎接教師和同學(xué)們的到來。競(jìng)賽當(dāng)天由于宣傳不到位且是在中午開頭競(jìng)賽的原因，現(xiàn)場(chǎng)觀眾不是許多。競(jìng)賽前沒有再一次和主持人進(jìn)展溝通，導(dǎo)致在頒獎(jiǎng)時(shí)出了一些小問題。今后應(yīng)在競(jìng)賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通溝通！五、連續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確熟悉自身的共性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫忙自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)展定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)展比照分析，使同學(xué)們樹立明確的職