建筑設(shè)計實訓(xùn)報告小結(jié)實用

第頁共頁建筑設(shè)計實訓(xùn)報告小結(jié)實用在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。建筑設(shè)計實訓(xùn)報告小結(jié)篇一一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合理論，不斷進步自身工作才能。在景觀建筑設(shè)計崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、進步才能、解決問題的一條重要途徑和方法，實在做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)理論、推開工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會理論中，在理論中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會理論中，這樣理論和理論就大大的脫節(jié)了，以致于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的缺乏的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合景觀建筑設(shè)計崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的景觀建筑設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。在景觀建筑設(shè)計崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開場由于經(jīng)歷缺乏和認(rèn)識不夠，覺得在景觀建筑設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的缺乏，以致于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對景觀建筑設(shè)計崗位工作的情況有了一個比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和理解。根據(jù)景觀建筑設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成景觀建筑設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到景觀建筑設(shè)計崗位工作崗位，一開場我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開場的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚團隊精神，在完本錢職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的才能只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團隊精神的重要性。團隊的精華是共同進步。沒有共同進步，互相合作，團隊如同一盤散沙?；ハ嗪献鳎瑘F隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有可以一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員可以更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目的分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目的和責(zé)任，工作團體目的只是個人目的的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但間隔領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論程度、工作才能上還有待進一步進步，對景觀建筑設(shè)計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的缺乏：1.做好實習(xí)期工作方案，繼續(xù)加強對景觀建筑設(shè)計崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的理解各種制度和業(yè)務(wù)。2.以理論帶學(xué)習(xí)全方位進步自己的工作才能。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓理論，在理論中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)理論全方位的進步自己的工作才能和工作程度。3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的奉獻。面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。建筑設(shè)計實訓(xùn)報告小結(jié)篇二通過設(shè)計院的實習(xí)，啦解建筑師的根本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的開展和社會的要求，同時，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)之缺乏，進步綜合設(shè)計的技能，以到達專業(yè)培養(yǎng)的目的，建筑設(shè)計實習(xí)報告。1.啦解設(shè)計院的工作程序，建筑師的根本工作內(nèi)容和工作方法。2.啦解設(shè)計院不同專業(yè)互相合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)才能。3.結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進展建筑設(shè)計方案和建筑施工圖的繪制。1.啦解設(shè)計院的工作和程序，建筑師的根本工作內(nèi)容和工作方法，啦解設(shè)計院的不同工種的根本工作內(nèi)容和合作方式。2.啦解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工作，在實習(xí)單位的指導(dǎo)教師的詳細安排下，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進展建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。3．指導(dǎo)教師檢查指導(dǎo)實習(xí)工作。大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團**設(shè)計院實習(xí)，在為期四個月之久的實習(xí)期里，我進一步啦解啦建筑的深化內(nèi)涵，從書面的理論程度攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對詳細設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求標(biāo)準(zhǔn)都有啦更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對將來有啦新的定位，相信這段實習(xí)經(jīng)歷在我將來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用，實習(xí)報告《建筑設(shè)計實習(xí)報告》。以下是我實習(xí)的經(jīng)歷和心得體會。實習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計院，打量那些即將陪伴我度過四個月實習(xí)光陰的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用沖動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。剛來的時候，所長就給我找啦個指導(dǎo)教師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)識一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開場也沒有給什么活，就看啦我平常在學(xué)校做的設(shè)計，給我指點啦一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)教師。來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的.時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過啦兩周以后，最終還是公司里的