學(xué)生寒假生活的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容通用

第頁共頁最新學(xué)生寒假生活的社會(huì)理論報(bào)告學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)內(nèi)容通用學(xué)生寒假生活的社會(huì)理論報(bào)告學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)內(nèi)容篇一這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?我們大學(xué)生的寒期社會(huì)生活又是如何規(guī)劃的呢?為了深化理解大學(xué)生的寒假生活，我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生寒期生活調(diào)查”，該課題對理解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價(jià)值。本調(diào)查的根本目的是通過調(diào)查，理解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)展分析^p、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的'共性。并以此為根底，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。根據(jù)以上的根本目的，詳細(xì)目的如下:(1)以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況，找出普遍性問題。(2)在找出普遍性問題的根底之上，進(jìn)展深化剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。(3)根據(jù)原因，提出可行性建議，以到達(dá)引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時(shí)間的目的?；谝陨涎芯磕康?，調(diào)查的內(nèi)容主要包括:第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況1、當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查2、統(tǒng)計(jì)、分析^p調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題第二:從各個(gè)角度分析^p現(xiàn)象，剖析問題成因1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)展深層次的從各個(gè)角度分析^p，提出存在的問題;2、聯(lián)絡(luò)當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的原因;3、總結(jié)分析^p結(jié)果從各個(gè)角度分析^p現(xiàn)象，剖析問題成因;第三:研究結(jié)論與提出建議1、歸納研究結(jié)果2、提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議3、提出對于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高)，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%，大二那么占到30、4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。通過分析^p問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查:超過半數(shù)的大學(xué)生施行自己的寒期方案不盡如意。關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的寒期方案情況調(diào)查調(diào)查顯示:大多數(shù)學(xué)生可以意識(shí)到寒期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才能的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比方在“放假前是否有學(xué)習(xí)方案?”問題中，有93%和7%的人答復(fù)“有”和“沒有”。這說明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個(gè)月的寒假?zèng)]有方案，以致于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的方案?”問題中，有75%的人答復(fù)“沒有“說明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的寒期方案，這可能主要由個(gè)人因素決定的。(2)通過調(diào)查，我們理解到了當(dāng)代大學(xué)生的寒期大致可以分為五類:“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學(xué)車一族”(占21%)。他們不同種類的寒期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。1、打工一族調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入;(2)有25%的大學(xué)生想進(jìn)步自己各方面的才能;(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會(huì)經(jīng)歷。隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開場變得異常豐富起來，選擇“寒假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。社會(huì)理論是大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會(huì)?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)歷和區(qū)分才能有限的“先知缺乏”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而受騙受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。2、“充電一族”調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目的。為了更美妙的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，進(jìn)步綜合素質(zhì)才能在劇烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學(xué)生把寒假期間各種課外理論和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”)，盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。3、“無聊一族”整個(gè)寒假，無所事事的同學(xué)確實(shí)也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)寒假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。風(fēng)格幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚——-泡網(wǎng)吧。網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對大學(xué)生來講已經(jīng)不再新穎，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。閱讀新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)____還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速開展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新穎話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心安康。針對調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議:(一)、寒假為我們自身開展和知識(shí)擴(kuò)大提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它珍貴的資，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。l、利用寒期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感!2、冷靜面對“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合才能和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。如今工作競爭越來越劇烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢，同時(shí)也多一份選擇，而局部用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也說明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜考慮，應(yīng)該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目的來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用寒期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合才能和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。對于一些大學(xué)生喊寒假無聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹恚撤N程度上到達(dá)極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)理論，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“假如”來。假如你想寒假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，并且一定要堅(jiān)持施行;假如你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)理論，做到敢想敢干-但無論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按方案扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。(二)、除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的寒期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的寒假。l、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。2、學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加寒假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些時(shí)機(jī)。3、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的寒期生活，保障他們的合法權(quán)益。本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實(shí)際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。大學(xué)生活美妙而飛快，在大學(xué)生活的假期也是如此，大學(xué)假期的如何利用，不同生活方式不同成長環(huán)境的同學(xué)有著不同的見解。無論是休閑娛樂更或是兼職打工，還有社會(huì)理論，參加公益活動(dòng)，做志愿者，都是大學(xué)生假期的組成局部。人活著為了生命的存在和延續(xù)，為了實(shí)現(xiàn)理想和追求，為了表達(dá)人生自我的價(jià)值。大學(xué)假期也是人生價(jià)值表達(dá)的好時(shí)間。假期不僅是快樂的輕松的，更重要的是在一個(gè)假期完畢之后我要有所收獲，有所考慮。在此，也希望各位同學(xué)可以從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃將來方向，為可以更好地迎接將來的各種挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)生寒假生活的社會(huì)理論報(bào)告學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)內(nèi)容篇二xx年1月06日至xx年3月7日共60天通過對10級學(xué)生寒假生活的調(diào)查，深化理解學(xué)生假期生活的內(nèi)容。對飲食，娛樂，交友，社會(huì)理論，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面的關(guān)系，總結(jié)出一般規(guī)律。并根據(jù)其中的缺乏和可以改良的地方，對學(xué)生以后假期生活提出積極有意義的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生以后的開展，為借鑒合理安排假期生活時(shí)間，營造安康快樂的假期生活氣氛做鋪墊。1事先做好表格，詳細(xì)分類，備調(diào)查實(shí)用。假期中走訪，己同學(xué)。2聊天的形式詢問同學(xué)假期生活安排，假期生活情況。從飲食，娛樂，交友，社會(huì)理論，網(wǎng)絡(luò)，出行交通等各方面做好詳細(xì)地記錄。3假期調(diào)查的時(shí)候和開學(xué)返校時(shí)候去和10級各班級班長協(xié)商分發(fā)調(diào)查問卷，讓同學(xué)認(rèn)真填寫。4對同學(xué)的假期生活感受，進(jìn)展詳細(xì)地記錄，分類匯總，比照分析^p。對各種假期生活的效果進(jìn)展仔細(xì)的比對。1調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是：局部10級學(xué)生假期生活單一。大局部學(xué)生假期打工，雖然可以體驗(yàn)社會(huì)，可以增加收入，但是在這個(gè)過程中很多忽略了對所學(xué)課程的學(xué)習(xí)，忽略了對家務(wù)的承當(dāng)，缺少了和家人的溝通交流時(shí)間。局部學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天。沉迷電視劇。將大局部時(shí)間浪費(fèi)掉了。還有一局部同學(xué)，把主要經(jīng)歷投入到，會(huì)親朋好友，會(huì)見同學(xué)中。2建議對策：放假伊始，對假期生活做細(xì)致合理科學(xué)的規(guī)劃。合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)，打工，娛樂，訪友等時(shí)間。并可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展靈敏的調(diào)整。每天抽出專門時(shí)間學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)不落下。多承當(dāng)一些家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)也加強(qiáng)了和父母的溝通和交流?！矅@理論目的要求,重點(diǎn)介紹對理論中發(fā)現(xiàn)的問題的分析^p,考慮,提出解決問題的對策、建議等。分析^p討論及對策建議要有根據(jù),有【參考文獻(xiàn)】：^p,并在正文后附錄。分析^p討論的內(nèi)容及推理過程是理論報(bào)告的重要內(nèi)容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告程度的重要根據(jù)。)1本次社會(huì)理論調(diào)查，不僅增強(qiáng)了和同學(xué)的交流和聯(lián)絡(luò)，