幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃8篇

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃8篇幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃1

一、活動來源

自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的留意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處查找，最終在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜愛可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜愛英勇的螃蟹;喜愛聰慧的烏龜;也想了解兇狠的野獸。孩子和動物之間，好像有著自然?的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探究的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，依據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商議?后，動物世界主題活動自然而然就生成了。

二、活動思路

我們班決定以動物世界為切入的核心，從幼兒熟識并喜愛的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，來進(jìn)展幼兒對動物的探究愿望，并在活動中漸漸豐富幼兒的動物學(xué)問閱歷，從而萌發(fā)幼兒愛惜動物的情感，同時能夠講解并描述、排序、創(chuàng)作，依據(jù)動物的特征進(jìn)行分類。建議家長也能主動參加到我們的班級，通過親子活動，體驗(yàn)和孩子與動物一起游戲的歡樂;通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)受開心的、好玩的、詫異的動物王國之旅!

三、籌備工作

1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問閱歷。

3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。

四、活動目標(biāo)

1、幼兒喜愛運(yùn)用身體表現(xiàn)動物的動作特征，仿照爬、跳、跑等動作,增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的敏捷性。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜愛表演、仿編和猜謎。

3、幼兒喜愛動物，學(xué)習(xí)照看小動物，并懂得愛護(hù)動物。

4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

5、會用自然的聲音、正確的姿態(tài)學(xué)唱動物歌曲，做簡潔的律動;能用自己喜愛的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃2

一、教研組狀況分析

上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)下，在全體組員的專心協(xié)作下，教師職責(zé)意識逐步增添，到處以幼兒園利益為重、以幼兒進(jìn)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氣氛，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，具體表此刻：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從外表分析。

2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。

3、教師的課堂設(shè)計與組織實(shí)施潛力間還存在著必需的差距。

4、教師參加研討的主動性、專心性，教師的討論潛力還有待進(jìn)一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶著我們中班組有效開展各項活動做好充分的預(yù)備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與閱歷的互補(bǔ)帶給有效的溝通平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿快樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題討論，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒進(jìn)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地進(jìn)展。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培育與指導(dǎo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成商量中求進(jìn)步的教研模式。

3、運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓舞教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相提高。

2、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。專心參與園內(nèi)的公開課，相互聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、商量。

3、注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的潛力。

4、立自足課題討論。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對課題討論和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，專心申報各類課題，留意資料的積累。

五、具體支配

二、三月份：

1、制定各級各類計劃和教研組計劃

2、群眾教學(xué)活動研討

3、召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作

4、組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀*

5、鼓舞青年教師互相聽課評課

6、教研組制定課題申報表

四月份：

1、商量和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。

2、各班家長開放日活動支配

3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，

4、觀摩骨干教師的課

5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培育》

五月份：

1、群眾教學(xué)活動研討

2、研討在日?；顒又辛己眯袨榱?xí)慣的培育

3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶〞在幼兒園的教育》

4、排練六一文藝節(jié)目

5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換

六月份：

1、開展幼兒園“迎六一〞活動。

2、幼兒期末家長匯報活動

3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個體格健康的兒童，也是一個“歡樂〞“英勇〞“樂于交往〞“不怕困難〞的健康兒童。通過豐富的體鍛活動，增添幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒多元智能進(jìn)展，為幼兒體智德美的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容，通過結(jié)合本園實(shí)際，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展?fàn)顩r，特制定了適合本班幼兒的健康計劃，為增添幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展做出以下具體內(nèi)容。

二、狀況分析

進(jìn)入了中班下學(xué)期，幼兒在常規(guī)衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，早晨來園后去盥洗室洗手，洗手時遵循七步洗手法的方法仔細(xì)的把小手洗潔凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學(xué)會開小花，自己的事情自己做，學(xué)會整理衣服、玩具等等。雖然很多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還是需要老師的提示和催促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時喜愛講話，睡覺時喜愛趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的把握洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對以上種種問題，作為教師的我們，會對一些有個問題的孩子進(jìn)行個別談話溝通，把正確的方法告知他們，并告知他們不講衛(wèi)生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方，老師可以通過開展一些健康課課程，告知幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長普及健康學(xué)問，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對圈、皮球特別熟識了，上學(xué)期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的寵愛。皮球還有個別幼兒不會拍，單腳跳也有個別幼兒還不會，本學(xué)期把重點(diǎn)放在個別指導(dǎo)上。鼓舞幼兒主動地參加體育游戲中，多動腦筋，克服困難，突破自己。

我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過掌握肯定飯量，漸漸增加運(yùn)動量的方法，對他進(jìn)行循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)與練習(xí)，漸漸的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來園時提示她練習(xí)串珠子的游戲改善她的弱勢狀況，在吃飯時告知她要細(xì)嚼慢咽，一口一口漸漸吃，通過循序漸進(jìn)的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。

三、教育目標(biāo)及措施

1.知道盥洗的順序，把握洗手、漱口的正確方法，洗手時不玩耍玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有初步的自理能力。

2.喜愛幼兒園集體活動，主動參加到體育游戲體育鍛煉之中，愿意與人交往、共享。不怕困難，能在集體游戲中呈現(xiàn)自己，形成初步的合作意識，遵守游戲規(guī)則。

3.在韻律操、拍手操等操節(jié)中，能仿照教師的動作，有節(jié)奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

4.會用用習(xí)慣插牛奶、嫻熟地用勺子吃飯，用餐時保持桌面、地上清潔，按時吃完點(diǎn)心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能依據(jù)自己的標(biāo)志取杯子、用毛巾。

5.形成初步的自我愛護(hù)意識，不把異物放進(jìn)耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時留意安全。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官，知道其名稱和作用，情愿接受疾病預(yù)防與治療。

6.身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡潔體育器材的使用方法；初步把握跑、跳，身體平衡走獨(dú)木橋，鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。

四、具體活動支配

三月份

1.能仿照老師做動作，動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。

2.體育活動：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等

3.游戲：運(yùn)元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等

四月份

1.能有節(jié)奏有力度的完成操節(jié)律動，不偷懶，聽口令走隊形，隊伍整齊。

2.體育活動：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來賽跑》《聽話的機(jī)器貓》等體育活動。

3.游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運(yùn)球等。

4.跑步練習(xí)，高抬腿跳

五月份

1.嫻熟地仿照動作、且動作到位有力，能依據(jù)口令做自己變換隊形。

2.體育游戲：《種樹》《熊和樹》《送貨忙》等

3.游戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等

六、七月份

1.測量身高體重，為下學(xué)期做預(yù)備

2.體育活動：《小松鼠忙運(yùn)磚》《我也會彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等

3.游戲：好玩的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追我趕。

4.組織幼兒玩“猜拳行進(jìn)〞的游戲。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃4

本學(xué)期，本班人數(shù)有所改變，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個方面都有所進(jìn)步，尤其在動手能力上。依據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、保教工作

〔一〕在保育工作方面：

1、和幼兒達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生。愛惜我們教室衛(wèi)生，保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

2、讓幼兒樹立“我是中班小主人〞的思想意識，使幼兒們能主動主動參加到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

〔二〕嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。

1、每天做好晨檢及午檢，準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的身體狀況。

2、我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，主動開展各種有效的體育鍛煉活動，增添幼兒身體抵抗能力。

3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。

4、做好幼兒離園前后預(yù)備。

〔三〕、教育教學(xué)

語言領(lǐng)域

初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴溝通的興趣，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。鼓舞幼兒用一般話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完好地復(fù)述故事。培育幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣。

科學(xué)領(lǐng)域

對四周常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒?。獲得有關(guān)物體數(shù)量、樣子以準(zhǔn)時間、空間等方面的`簡潔的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。

社會領(lǐng)域

能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡潔評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)懷社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動，敬重勞動者，懂得疼惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。

健康領(lǐng)域

能開心清靜地進(jìn)餐，獨(dú)立正確地盥洗，清靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用途及簡潔的愛護(hù)方法，有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法，有初步的自我愛護(hù)意識。仔細(xì)完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。不怕困難，有初步的規(guī)則意識、競爭意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

樂于參與音樂活動，能感受并初步觀賞音樂作品的美。在音樂活動中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得開心的心情體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較嫻熟地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)歡樂。

二、家園共育

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

3、準(zhǔn)時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展；親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃5

一、班況分析

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，主動參加藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有深厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，男孩子喜愛踢球，女孩喜愛玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不擅長表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較協(xié)作班級工作，情愿參與班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境〔空氣的流通等〕，其次，升入中班家長普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清晰，但多數(shù)家長對整合性、探究性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，準(zhǔn)時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，仔細(xì)組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理支配班級物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。

4、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，仔細(xì)督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的教育活動價值。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃6

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。

2、初步培育幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

《摘果子》音樂；實(shí)物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉

活動過程：

一、談話法導(dǎo)入

秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用處。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實(shí)還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。

1、在了解梨的時候，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。

2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

二、表達(dá)喜悅之情

通過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)這種喜悅之情。

1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘〔踵趾步練習(xí)〕

2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子〔包括上面、下面和前面〕。

3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來，留意動作肯定要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習(xí)，肯定要準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞。

三、設(shè)計情境、穩(wěn)固練習(xí)、培育愛心

有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？〔把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍〕

四、穩(wěn)定幼兒心情，培育美感

果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。

活動延長：

鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。

活動反思

是一節(jié)音樂律動活動，重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動時的開心和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。活動要求幼兒感知音樂并能隨著音樂表演摘果子的動作，從而體驗(yàn)參加音樂活動的樂趣。請小朋友一起學(xué)“摘果子〞的動作。值得高興的是，孩子們看得可仔細(xì)了。為了讓孩子們進(jìn)入游戲情境中，我主動走到表現(xiàn)的最好的孩子面前“吃〞果子。見我吃得這么香，孩子們都羨慕極了?？吹胶⒆觽兡且浑p又一雙企盼的眼睛，我又放了一遍音樂，將游戲情節(jié)繼續(xù)下去，而且盡可能的“吃遍〞全班每個孩子的蘋果。也就這樣，使孩子們始終保持著主動的看法，很好地把握了“摘果子〞的動作。

讓我倍感欣慰的是，活動中小家伙們的小臉上始終蕩漾著歡樂的神情，通過這樣的律動，也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的學(xué)問閱歷之上，要進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)備、連接活動。要循序漸進(jìn)，漸漸來，正如這節(jié)律動，要將過于冗雜的動作分解再分解，運(yùn)用豐富好玩的肢體語言傳達(dá)給幼兒，再融合進(jìn)音樂中。然而在這方面我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有很有許多的缺乏，需不斷地“多聽、多看、多學(xué)、多記、多想〞，向著孩子的世界一步步靠近。

活動的開展過程中，老師的引導(dǎo)性的語言是特別重要的，會直接決定一個活動開展的效果。我慶幸，在活動中我能依據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時地進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃7

悠然的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開始了，本學(xué)期依據(jù)幼兒的具體狀況，結(jié)合保教計劃，制訂了適合幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注獨(dú)特差異，促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展的教學(xué)計劃。

一、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看，還有個別幼兒安全意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。

二、目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會全部聲母、韻母，會讀、會認(rèn)、會寫。

能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。

情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高推斷推理能力。

三、教學(xué)計劃

1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺

語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時期，是語言進(jìn)展的最正確時期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說〞的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空

有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教〞的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對語言的運(yùn)用能力。

3、走向生活，查找語言學(xué)習(xí)的活水源頭

語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時引導(dǎo)孩子的獨(dú)特化語言的進(jìn)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，喜愛語言。

4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力

我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴(kuò)展幼兒的閱歷，從而提供促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力。

音樂：

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

識字：

本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，近而對識字產(chǎn)生深厚的興趣，并且能學(xué)以致用。

以上就是本學(xué)期的教學(xué)計劃。在工作中我還存在許多缺乏，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。

幼兒園中班暑假班教學(xué)計劃8

新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、能力、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。主動探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和能力傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有獨(dú)特的進(jìn)展。

一、班級狀況

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高很多，樂于幫助他人，學(xué)會了共享，喜愛運(yùn)動。特別喜愛游戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡潔的字。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好獨(dú)特、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和能力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八〞主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛