信息技術(shù)學科半學期教學工作總結(jié)

信息技術(shù)學科半學期教學工作總結(jié)信息技術(shù)學科半學期教學工作總結(jié)一、基本情況本學期我擔任七、八年級信息技術(shù)學科教師，共上課125節(jié)，其中七年級65節(jié)，八年級60節(jié)。對我的備課及授課情況認識如下：1．認真學習新的課程教學理念，并有意識地融入教學，嘗試進行教學設(shè)計。2．能夠從3個維度考慮制定教學目標，并力求體現(xiàn)于教學過程之中。3．努力調(diào)動學生的學習積極性，使學生思維活躍，活動充分，參與程度好。但由于信息技術(shù)較其他學科的獨特性，使得課堂組織較為薄弱，同時作為新教師，教授信息技術(shù)學科時間較短，仍需教學指導，需要在實踐中不斷成熟起來。二、課堂教學的成績與不足（一）教學目標知識與技能方面：考慮到學生的知識基礎(chǔ)、認知水平和操作能力等實際情況安排教學內(nèi)容。過程與方法方面：多數(shù)課采用任務驅(qū)動方式進行教學，讓學生在教師指導下進行探究性學習，或者在小組共同解決問題的過程中動手實踐，體驗利用信息技術(shù)解決問題的過程與方法。情感態(tài)度價值觀方面：對于感態(tài)度價值觀方面的目標我是這樣定位的：1．能夠形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，積極主動地學習和使用信息技術(shù)。2．能夠?qū)W習、體會小組合作的優(yōu)勢，表現(xiàn)出積極的合作態(tài)度，提高其合作能力。3．通過任務驅(qū)動的教學方式，引導學生具有積極向上的情感、態(tài)度、價值觀取向。（二）學情分析本學期我所教授的七-八年級的學生，大部分是由本校小學部直接就讀的學生，因此計算機基礎(chǔ)知識較為熟練和扎實，對信息技術(shù)有很濃厚的興趣。在生活中接觸計算機的時間也較多，因此對于這部分學生，單純的技能的傳授已不能滿足他們的要求，更多的是需要培養(yǎng)他們對信息技術(shù)主動、有質(zhì)量的探求，善于利用*絡資源進行自我學習。但同時，由于中學的學生進入了青春期，男女生的個體差異變得突出，對于信息技術(shù)這樣注重技能性和探求性的學科，出現(xiàn)了男女同學發(fā)展不一致的現(xiàn)象，因此對于女同學偏重知識的記憶、缺少探索性的精神需要給與特別關(guān)注，同時七年級的部分轉(zhuǎn)學生，由于從未接觸過計算機，因此更不上教師教學的進度，也需要給與特別的關(guān)注和幫助。（三）提高教學質(zhì)量的具體措施他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。1、結(jié)合我校學生實際，開展好教學工作。⑴針對我校學生的特殊情況（3年級起開設(shè)信息技術(shù)學科至今，學生計算機基礎(chǔ)知識扎實，對信息的把握及認知度較高），制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考如何針對我校學生的具體情況做教學計劃的完善。⑵在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我采用任務驅(qū)動的方式鞏固學生的實際操作能力。在任務完成后給學生自由活動的時間，通過上*、或玩游戲的方式，讓學生進一步了解接觸*絡，提高了學習興趣，同時也促進學生智力的發(fā)展。經(jīng)實踐學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課成為學生十分喜歡的課程之一。2、加緊學習課程標準，貫徹課程標準，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并通過深入學習理論知識，提高教學水平。（四）從教學上講我主要做了這一些工作：1、做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案，我時常上*查找資料，制作教學課件，有效的節(jié)省時間，提高課效。3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式幫助學生克服困難，及于他們充分的鼓勵，促進他們的進步。4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了參加本組的教研活動，積極聽其他老師的各種學課教學觀摩課之外，也加強了自我學習。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上主動學習新知識，加強教學技能的培訓等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動，幫助自己拓寬思維、增長見識。（五）存在的問題和今后的努力方向1、信息技術(shù)學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于自身的教學經(jīng)驗不足，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作成績不是很好。2、怎樣利用微機室這種不同于教室的地方，進一步加強課堂的組織教學是目前我遇到的較為明顯的問題。3、部分學生由于個體差異對學習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，不敢動手操作，影響了后面的學習。4、因為七年級的學生較多，部分學生沒有機位，只能兩、三個人共用一臺機器，影響了學習，也使學生對學習信息技術(shù)這門課程缺乏興趣。三、建議對于如何提高課效我是這樣認為的：1、教師應進一步對學情進行分析，了解學生的興趣所在，針對不同的學生層面進行有效組織教學，積極創(chuàng)建出信息技術(shù)學科的情景教學方式，善于營造良好的學習氛圍，幫助學生在任務驅(qū)動的情景下，主動探索知識、獲取知識、掌握技能，鼓勵創(chuàng)造性思維方式。幫助學生在短短的課堂時間，掌握技能、學習的方法，即使在游戲或其他方式下也同樣獲取信息技術(shù)的知識。2、教師應進一步研究信息技術(shù)課自身的特點。教學生掌握使用計