統(tǒng)編版語文七年級下冊 《海底兩萬里》課件(共23張PPT)

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第六單元

名著導(dǎo)讀

《海底兩萬里》

【簡介】

儒勒·凡爾納（1828~1905），是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》《地心游記》《氣球上的五星期》《環(huán)游世界八十天》等名作。1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫過短篇小說和劇本。《海底兩萬里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

【故事梗概】

《海底兩萬里》敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋、南極、北冰洋?？吹皆S多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險。最后，當(dāng)潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公之于世。

【人物形象】

尼摩艇長：知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，他似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而他從內(nèi)心深處迸發(fā)出熾熱的感情，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

阿龍納斯教授：生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行使他飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了翔實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀一一娓娓道來，令讀者大開眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風(fēng)是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣……

康塞爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪,總是那么氣定神閑。他為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。

內(nèi)德·蘭德：是個比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排、小牛肉、小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

【藝術(shù)特色】

作品中的幻想大膽新奇，敘述逼真、生動，令人讀來趣味盎然。作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點，集曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想于一體。獨具匠心、巧妙布局，在漫長的旅行中時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讓讀者讀來欲罷不能。

【綜合運用】

1.某中學(xué)七年級（3）班開展“讀中華經(jīng)典，營造書香校園”主題活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

（1）任務(wù)一：根據(jù)圖片和漢字提示填寫對應(yīng)詩句。

（2）任務(wù)二：下面是宋教仁先生題湖南桃源桃川書院聯(lián)中的詞語，

其順序已打亂，請按要求重新排列。

真心乾坤莫墮使塵霧熱血將洗要

上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________

潮平兩岸闊

風(fēng)正一懸。

莫使真心墮塵霧

要將熱血洗乾坤

（3）任務(wù)三：請從寫作特點的角度，為《海底兩萬里》一書寫一段

推薦語。

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示例：這本書構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，將科學(xué)和幻想巧妙結(jié)合，不愧是一本耐讀的科幻小說經(jīng)典之作。

（4）任務(wù)四：《海底兩萬里》與《西游記》中都有想象，請聯(lián)系原著，談?wù)劧哂惺裁床煌?/p>

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《海底兩萬里》和《西游記》的想象都新穎、奇特。不同之處：《海底兩萬里》立足于現(xiàn)實科技對未來展開想象，具有預(yù)見性，很多想象后來成為現(xiàn)實，如利用海洋發(fā)電、深海潛艇、海底漫步、電力使用等幻想?！段饔斡洝肥巧衲≌f，描摹的是不存在的非人間世界，想象神奇瑰麗，如人參果“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇人要飄到八萬四千里遠，而且扇子可以縮小成一個杏葉兒大，放在嘴里。

2.你所在的班級決定組織以“閱讀經(jīng)典，共同成長”為主題的班級讀書活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：“閱讀經(jīng)典，共同成長。”請用楷體將這句話抄寫一遍。

閱讀經(jīng)典，

共同成長。

（2）任務(wù)二：在世界讀書日來臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行豐富多彩的讀書

活動，讓大家熱愛讀書，打造書香校園，校文學(xué)社向大家征聯(lián)。請根據(jù)

所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。

上聯(lián):春風(fēng)陣陣催桃李下聯(lián):________________

書香濃濃滿校園

（3）任務(wù)三：下列有關(guān)《海底兩萬里》的說法錯誤的一項是()

A.內(nèi)德·蘭德是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。

B.《海底兩萬里》中的人物在紅海里追捕過一條瀕于絕種的鯊魚，它的肉當(dāng)晚被端上餐桌。

C.尼摩艇長說過：“大海純凈清新，大海充滿生命力，具有寬廣的胸懷，大海就是永恒。”

D.因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴，所以尼摩艇長要將死去的同伴葬在珊瑚地。

B

（4）任務(wù)四：愛因斯坦說過，人的想象力比知識更重要。閱讀《海底

兩萬里》這部小說，人們往往會被巨大的想象力吸引。關(guān)于想象力

的神奇魅力與想象力的作用，你有什么看法？

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示例：想象往往是在現(xiàn)實之外，但又在情理之中。只要是符合實際的、合理的想象，就是正確的、好的想象。但是如果不切實際地胡亂想象，就是錯誤的、壞的想象。總之，想象必須合乎實際。

3.你班開展“漫話探險”主題活動，請按要求完成下面的任務(wù)。

（1）任務(wù)一：學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營活動，現(xiàn)招聘志愿

者前往挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時候只許帶

極少量的食品和最基本的生活用品。請你作為招聘小組成員，就應(yīng)聘成

員選擇的挑戰(zhàn)地方設(shè)計兩個面試問題。（挑戰(zhàn)地點自選）

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示例：①在沙漠中你如何獲得水？②在荒島中你如何獲得食物？（合乎要求即可）

（2）任務(wù)二：如果你在野外遇到困境了，需要求救，你將采取哪些方法？

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示例：①放煙火（白天用煙，即在燃火上放一些橡膠片、生樹葉、苔蘚、蕨類植物等，可以生成燃煙,以便通知外界。夜晚用火應(yīng)在開闊地上，向可能的居民區(qū)方向點三堆明火，用火光傳達求救信號）。②光信號（白天用鏡子借助陽光，向可能的居民區(qū)或空中的救援飛機反射間斷的光信號。夜晚用手電筒，向求救方向不間斷的發(fā)射求救信號。國際通用的求救信號是SOS，即三長三短,不斷地循環(huán)）。③運用各種現(xiàn)代求救設(shè)備求救,如信標(biāo)機、無線電通訊機、衛(wèi)星電話等設(shè)備。（其它行之有效的方法亦可）

（3）任務(wù)三：假如尼摩艇長準(zhǔn)備招聘船員跟隨他一起航行，你認為他

會對船員提出哪些要求。

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示例：有探險精神，對未知事物充滿好奇；熱愛航海事業(yè)（大海）；有勇于面對困難的勇氣和智慧；同情貧苦人民和受壓迫人民，愿意幫助他們。

（4）任務(wù)四：你愿意跟著尼摩艇長開啟新的旅程嗎？請闡述你的觀點

與理由。（50字以內(nèi)）

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愿意。因為尼摩艇長勇于面對困難的勇氣和智慧，同情貧苦人民和受壓迫人民，愿意幫助他們。

4.學(xué)校擬開展“科學(xué)與科幻”主題活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

（1）任務(wù)一：根據(jù)語境，仿照下面的畫波浪線的句子續(xù)寫兩句，構(gòu)成

語意連貫的一句話。

獻身科學(xué)、追求真理的道路并不平坦。錢學(xué)森告訴我們，它需要執(zhí)著的

信念和堅韌的品格作支撐；__________________，___________________

_________________；________________，__________________________

_____________。

居里夫人告訴我們

它需要明確的目標(biāo)和正確的方向作指引

袁隆平告訴我們

它需要堅定的意志和頑強的毅力作后盾

（2）任務(wù)二：神舟十四號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，

順利將3名航天員送入太空，穿云伴月，一箭升空，直沖蒼穹，奔趕

星辰!請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。

上聯(lián)：三英出征，乘風(fēng)攬月星河闊

下聯(lián)：__________________________________

示例：一箭升空，破日穿云中國紅

（3）任務(wù)三：下面《海底兩萬里》的連環(huán)畫，表現(xiàn)了尼摩船長

_________________的性格特點。

果敢、有毅力

①不料，從底部鑿下的冰塊立刻又在兩側(cè)凍結(jié)起來，船員們好像被一個怪物逐漸收緊在它的利齒中。

②船長當(dāng)機立斷，按開船上熱水管的龍頭，用沸水向四面噴射，延緩了冰的凍結(jié)，開鑿的速度加快了。

③還剩一米厚的冰層。為了挽救船員的生命，船長以驚人的毅力開船向冰層沖去，冰層破裂了。

（4）任務(wù)四：《海底兩萬里》有不同的翻譯版本，下面兩種翻譯你

更喜歡哪個？請寫出理由。

A.有人說，海洋是人的死界，對不可勝計的動物來說，它卻是生天！

——對我來說，海洋也是生天！”——人民文學(xué)出版社

B.有人說，海洋是人類的墳?zāi)梗珜τ跓o以計數(shù)的動物來說，海洋卻

是它們生活的天堂——對我也是如此！”——人民教育出版社

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