人文地理學緒論-課件

人文地理學課程介紹及緒論1ppt課件什么是人文地理學？2ppt課件地理學科劃分3ppt課件人文地理學區(qū)域人文地理學部門人文地理學理論人文地理學經(jīng)濟地理學政治地理學軍事地理學社會地理學文化地理學語言地理學旅游地理學聚落地理學人口地理學行為地理學歷史地理學資源地理學···········人文地理學學科體系示意4ppt課件課程性質(zhì)及教學目的人文地理學是地理科學中一門基礎(chǔ)性和導論性課程，處于總括地位，主要介紹人文地理學的基本概念、基本理論和基本方法，培養(yǎng)人文地理基礎(chǔ)知識和基本地理技能，為進一步學習其它課程奠定基礎(chǔ)。通過學習要求掌握人文地理學的學科特點及研究方法，掌握部分分支學科的基本概念、基本理論及其與地理環(huán)境的相互作用關(guān)系，了解未來面臨的重要問題，掌握人文地理學分析問題的觀點與方法，培養(yǎng)地理思維及實踐能力。5ppt課件新版教材章節(jié)安排第1、3章是基礎(chǔ)理論部分；介紹人文地理的對象與任務、發(fā)展歷史、基本理論及研究方法等；第2、4章是人文地理學的核心，人及相關(guān)文化特征；第5-7章是工農(nóng)業(yè)物質(zhì)文明與城市景觀；第8-12章是人類非物質(zhì)文明的地理表現(xiàn)（語言、宗教、旅游、政治、人類行為等）；第13章探討人文地理學所面臨的問題。6ppt課件第一章緒論7ppt課件主要內(nèi)容一、人文地理學的研究對象和特性二、西方人文地理學的發(fā)展三、中國人文地理學的發(fā)展四、人文地理學的研究任務8ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性1、地理學與人文地理學2、人文地理學的研究對象3、人文地理學的學科特性9ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性1、地理學與人文地理學地理學的發(fā)展分為三個階段：古代地理學：從地理思想的萌芽到19世紀上半葉，以描述自然和人文現(xiàn)象為中心內(nèi)容；近代地理學：從設(shè)置地理系開始到二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，形成人地關(guān)系學派、區(qū)域?qū)W派、景觀學派等，學科內(nèi)部不斷分化；現(xiàn)代地理學：研究方法與研究領(lǐng)域更加多元；10ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性地理環(huán)境1）自然地理環(huán)境：由地表自然物質(zhì)和能量構(gòu)成，主要受自然規(guī)律支配的地理環(huán)境部分。2）人文地理環(huán)境①經(jīng)濟地理環(huán)境：在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，由人類社會經(jīng)濟活動形成的地理環(huán)境部分。具體指自然條件和自然資源經(jīng)過人類開采、利用而形成的生產(chǎn)力的地域綜合體，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等各種生產(chǎn)力實體。②社會文化環(huán)境：人類社會本身所構(gòu)成的地理環(huán)境部分，包括人口、社會、國家以及民族、民俗、語言、文化等方面的地域分布和組合結(jié)構(gòu)。本書采用狹義人文地理學概念和內(nèi)容人文地理學以人文現(xiàn)象為研究主體，側(cè)重于揭示人類活動的空間結(jié)構(gòu)及其地域分布的規(guī)律性。11ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性2、人文地理學研究對象（1）研究對象研究人文地理環(huán)境及人文事物和現(xiàn)象的空間地理特征及其發(fā)展變化。人文地理學從地域觀點研究人文現(xiàn)象的地域分異規(guī)律，著重說明在什么地方有什么樣的人文活動和人文特性，探討其形成過程，揭示與地理環(huán)境的相互關(guān)系，并預測其發(fā)展變化趨向。12ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性2、人文地理學研究對象（1）人地關(guān)系人文地理學研究人文現(xiàn)象空間特征與人類活動賴以生存的地理環(huán)境之間的關(guān)系，揭示自然環(huán)境和人類社會活動相互作用的變化和規(guī)律，以及探討如何適應環(huán)境和改造環(huán)境，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系。（2）區(qū)域研究人文地理學是從地域的觀點去研究人文現(xiàn)象的區(qū)域差異、區(qū)域分布、區(qū)域特征及其形成過程、發(fā)展規(guī)律和演變趨向。（3）空間分析人文地理學關(guān)注地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的區(qū)位和空間變化，強調(diào)地方和空間對過程與現(xiàn)象的重要性。13ppt課件第一節(jié)人文地理學的研究對象和特性3、人文地理學的學科特性（1）社會性（2）區(qū)域性（3）綜合性14ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展地理學思想發(fā)展的階段劃分：古代人文地理階段（公元前9世紀—公元19世紀初）近代人文地理階段（公元19世紀初—20世紀中葉）現(xiàn)代人文地理學階段（20世紀中葉—現(xiàn)在）15ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展一、人文地理學的產(chǎn)生人文地理學的產(chǎn)生一般指19世紀中葉之前。地理知識的積累主要依賴于地理視野的擴展，對未知區(qū)域的探索和描述構(gòu)成了古代人文地理學的主要內(nèi)容。地理學發(fā)源于古希臘：公元前9世紀荷馬的《伊利亞特》和《奧德賽》被認為是關(guān)于人文地理知識最早的記述性著作。古希臘著名學者埃拉托色尼首創(chuàng)了“地理學”這一名詞，并力圖說明人類生活與地理環(huán)境的關(guān)系。對古代地理學具有奠基意義的是洪堡和李特爾，洪堡的偉大貢獻在于使地理學成為一門獨立的科學；李特爾是近代人文地理學的開山大師。16ppt課件洪堡1、使地理學成為一門獨立的科學；其著作《新大陸熱帶地區(qū)旅行記》是新大陸自然、經(jīng)濟和政治的第一部百科全書和拉美北部的第一部區(qū)域地理著作。2、提出世界年均溫等值線圖和大陸性概念、以及植物緯向水平地帶學說，是地理學的重要理論，因而被公認為自然地理學和植物地理學的創(chuàng)始人。3、創(chuàng)立了因果原則、綜合原則、比較原則等研究方法，使地理學從古典地理描述走向解釋和探討。1、李特爾是德國第一個地理學講座教授和柏林地理學會的創(chuàng)建人。2、他提出“土地影響著人類，而人類亦影響著土地”，被認為是近代地理學中人地關(guān)系的最早闡發(fā)者和人文地理學的創(chuàng)始人。3、其《地學通論》確定了區(qū)域的概念和層次。主張運用區(qū)域方法來論證人地關(guān)系。李特爾17ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展一、人文地理學的產(chǎn)生1、古代地理學還不是一門單一的學科，是混合自然、人文及其它政治、哲學、歷史、文學等于一體的科學。2、研究手段（方法）以描述，記載為主，沒有或極少有分析和解釋，極少有理論探索。3、著作大都是游記，地方志，或文學作品、歷史著作，內(nèi)容包羅萬象。18ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展（一）近代地理學的創(chuàng)立1、近代人文地理學創(chuàng)立和發(fā)展的背景（1）地理大發(fā)現(xiàn)。（2）文化啟蒙運動。（3）科學革命。陸續(xù)形成了以拉采爾為代表的環(huán)境學派；以白蘭士、白呂納為代表的人地相關(guān)學派；以赫特納、哈特向為代表的區(qū)域?qū)W派；以施呂特爾為代表的景觀學派等。19ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展1、德國近代人文地理學（1）拉采爾，人文地理學的創(chuàng)始人1891年完成《人類地理學》——提出了地理環(huán)境決定論；1897年完成《政治地理學》——提出了國家有機體理論。（2）赫特納，區(qū)域?qū)W派創(chuàng)始人著作《地理學：它的歷史、性質(zhì)和方法》。認為區(qū)域和區(qū)域差異是地理學的研究核心，提出了區(qū)域研究標準的研究程序。20ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展1、德國近代人文地理學（3）施呂特爾，景觀學派創(chuàng)始人認為地理學者應著眼于地球表面可以通過感官覺察到的事物及整體，即景觀。區(qū)別了原始景觀和人文景觀。（4）區(qū)位理論學派杜能，創(chuàng)立了農(nóng)業(yè)區(qū)位論。韋伯，創(chuàng)立了工業(yè)區(qū)位論。克里斯塔勒，中心地學說。廖什，市場區(qū)位理論。21ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展2、法國近代人文地理學法國學派特別重視小區(qū)域研究，重視實地考察。（1）白蘭士，法國人文地理學奠基人。提出人地關(guān)系理論----或然論或可能論；反對環(huán)境決定論。（2）白呂納，進一步發(fā)展了可能論思想。1910年的《人地學原理》中對人文地理學的基本實物提出“三綱六目”分類方法法。即地面上建設(shè)事業(yè)的不能生產(chǎn)者——房屋與道路，動植物的利用事業(yè)——耕種與畜牧，經(jīng)濟上的破壞事業(yè)——動植物的濫殺濫伐和礦產(chǎn)的開掘。22ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展3、英國近代人文地理的發(fā)展英國學者受法國學派影響較深，在區(qū)域劃分、土地利用調(diào)查等方面在國際地理學界影響很大。（1）麥金德，英國近代地理學的引路人著作：1904年《歷史的地理樞紐》；1919年《民主的理想與現(xiàn)實》第一個將全球作為整體來探討世界政治活動的規(guī)律性，開創(chuàng)了政治地理學研究的先例。首次提出大陸腹地說：“誰統(tǒng)治東歐，誰就統(tǒng)治大陸腹地；誰統(tǒng)治大陸腹地，誰就統(tǒng)治世界島；誰統(tǒng)治世界島，誰就統(tǒng)治世界”。（2）羅士培，主張適應論。

23ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展4、美國近代人文地理學：主要思想源于德國（1）森普爾和亨丁頓的地理環(huán)境決定論森普爾（拉采爾的學生）和亨丁頓等更加強調(diào)地理環(huán)境對人類文明的決定性作用，形成系統(tǒng)的環(huán)境決定論。過分夸大環(huán)境的作用，超出了客觀檢驗的可能性。（2）巴羅斯的生態(tài)調(diào)節(jié)論把人文地理學稱為人類生態(tài)學，提出人類對自然和生物環(huán)境的適應觀點。

24ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展4、美國近代人文地理學的發(fā)展（3）索爾：文化景觀學派探討人類文化與景觀之間的關(guān)系。（4）哈特向：區(qū)域?qū)W派代表人物重視區(qū)域研究的重要性。著作《地理學的性質(zhì)》和《地理學性質(zhì)的透視》。

25ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展二、近代人文地理學的發(fā)展5、俄國近代人文地理學：主要承襲德國的思想十月革命后，經(jīng)濟地理取代了人文地理，經(jīng)濟地理學界出現(xiàn)地理學派和經(jīng)濟學派的爭論。前者以巴朗斯基為代表，主張經(jīng)濟地理學研究對象是區(qū)域，強調(diào)經(jīng)濟地理與自然地理的密切聯(lián)系，重視自然條件的分析和區(qū)域的綜合研究；后者以費根和康斯坦丁諾夫為代表，認為經(jīng)濟地理學是一門經(jīng)濟學科。研究對象是生產(chǎn)分布的規(guī)律及具體部門的布局，著重對生產(chǎn)布局的因素，投資比例、發(fā)展速度、經(jīng)濟效益的分析。26ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展三、現(xiàn)代人文地理學的發(fā)展1、理論與哲學方法的多元化在方法論方面引入：系統(tǒng)論、控制論、信息論，突變論、協(xié)同論、耗散結(jié)構(gòu)論。在人地關(guān)系認識方面：1980年懷特提出人地關(guān)系協(xié)調(diào)論（或和諧論）。可持續(xù)發(fā)展使人們重新認識人類與環(huán)境的關(guān)系，重新建立人地協(xié)調(diào)的發(fā)展模式。

27ppt課件第二節(jié)西方人文地理學的發(fā)展三、現(xiàn)代人文地理學的發(fā)展

2、研究方法的不斷革新計量方法和數(shù)學模型、心理學的分析方法、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)。3、研究內(nèi)容和方向的社會化、應用化趨勢（1）人文化傾向；（2）社會化；（3）生態(tài)化；（4）應用方向。

28ppt課件第三節(jié)中國人文地理學的發(fā)展1、中國古代人文地理的發(fā)展2、中國近代人文地理的發(fā)展3、中國現(xiàn)代人文地理的發(fā)展29ppt課件第三節(jié)中國人文地理學的發(fā)展一、中國古代人文地理發(fā)展我國古代人文地理學的主要貢獻有：1、產(chǎn)生了人地關(guān)系思想的萌芽，對人地關(guān)系進行了初步探究。中國古代人文地理思想萌芽主要表現(xiàn)在四個方面：包括地理環(huán)境決定論，人定勝天思想，天人相關(guān)論及因地制宜思想。2、積累了大量的以區(qū)域人文地理論述為特色的人文地理知識。古代的歷史記載大多是記載史、地、文方面的綜合著作，以羅列各地的自然、物產(chǎn)、民俗風情等為主要內(nèi)容。30ppt課件第三節(jié)中國人文地理學的發(fā)展二、中國近代地理學發(fā)展（鴉片戰(zhàn)爭—建國前）古代地理學向近代地理學轉(zhuǎn)變的時期一方面，翻譯外國人的地理著作。另一方面，派遣留學生學習地理專業(yè)，引進地理學思想。31ppt課件第三節(jié)中國人文地理學的發(fā)展三、中國現(xiàn)代地理學的的發(fā)展（建國后—）建國以后，我國人文地理學的發(fā)展走了一條曲折的道路。分三個階段。（1）1949－1979年全盤學習蘇聯(lián)的地理學思想，否認人文地理學的存在，僅發(fā)展經(jīng)濟地理。（2）1980-1990年人文地理學復興階段。（3）1990以來人文地理學進入全面發(fā)展，提高階段。近年來，人口地理學、城市地理學、旅游地理學、文化地理學、軍事地理學等方面都有了很快的發(fā)展。將目光轉(zhuǎn)向文化的發(fā)展過程，探尋人類文化行為背后的地理背景及心里機制；吸收、消化國外人文地理研究的主題－－文化區(qū)、文化擴散、文化生態(tài)、文化整合、文化景觀。32ppt課件第四節(jié)人文地理學的研究任務人文地理學的研究任務和對社會的貢獻主要表現(xiàn)在三個方面：

1、對科學認知的