學(xué)前幼兒園-3奇妙的圓點畫教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

大班藝術(shù)活動《奇妙的圓點畫》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1、欣賞經(jīng)典的圓點畫，感受圓點畫的特點與風(fēng)格。2、嘗試運用圓點裝飾自己喜歡的畫面，感受畫面特有的美感?；顒訙?zhǔn)備1、《奇妙的圓點畫》PPT2、紙盒、圓形裝飾品（扣子、圍棋、圓形貼紙等）、膠水三、活動過程（一）圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受圓點畫的特點與風(fēng)格1、出示圖片“馬”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小排列規(guī)律。師：仔細(xì)觀察，這幅畫跟我們平時畫的畫有不一樣的地方嗎？哪里不一樣？小結(jié)：小馬表面的圓點顏色一樣，但有大有小，中間的圓點最大，往兩側(cè)慢慢變小。像這樣有規(guī)律地排列，給我們不一樣的視覺沖擊。2、出示圖片“樹”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色變化規(guī)律。師：這幅畫和剛才的畫有什么不同？小結(jié)：這幅畫中圓點的大小不一樣，顏色也不一樣，這樣裝飾出來的畫面，色彩的搭配又有一種不同的視覺感受。教師示范，介紹材料，感受圓形裝飾帶來的樂趣。1、教師示范，介紹材料。師：老師的身上有魔法能量，小朋友們?nèi)绻蠋煂W(xué)會了魔法本領(lǐng)，那魔法能量就會傳到你們的身上。師：我的手里有一張魔法卡張，現(xiàn)在請你仔細(xì)看，我會把它變出什么？你覺得這是什么？（小狗、小雞、小兔子等）師：原來我的魔法這么厲害，能變出這么的多的朋友來，現(xiàn)在我要給它變出漂亮的衣服。這里是他的頭，給他貼上眼睛，接著穿上漂亮的衣服，在粘貼的時候小圓點喜歡緊緊地抱在一起，這樣才會更漂亮。師：小朋友們，你們學(xué)會了魔法了嗎？師：在魔法框里，老師為每一個小朋友準(zhǔn)備了一張魔法卡紙，請你拿一張，看看你能把它變出什么？師：請一個小朋友分享一下，你變出了什么？2、幼兒操作師：老師也為小朋友準(zhǔn)備了很多可以裝飾的材料：圓形裝飾品（有不同顏色、不同大小的扣子、圍棋、圓形貼紙等），請你為你的朋友變出好看的衣服吧。作品展示及賞析1、誰想把自己的朋友介紹給大家？2、你都用了哪些顏色的圓形？四、活動延伸小朋友今天都很棒，學(xué)會了用大小不同、顏色不同的圓形物體進(jìn)行裝飾畫，而且做的都非常漂亮，很棒?，F(xiàn)在每個小朋友的身上都賦予了魔法能量，請你回到教室后，看看還有哪些物品可以進(jìn)行圓點畫裝飾，把你學(xué)會的本領(lǐng)分享給其他小朋友?！镀婷畹膱A點畫》學(xué)情分析《奇妙的圓點畫》是大班上學(xué)期的一節(jié)藝術(shù)活動，大班幼兒對圓形這一物體掌握的足夠熟練，結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗，能夠在感受、欣賞、操作中，表達(dá)自己的所思所想?！吨改稀分兄赋觯骸耙獎?chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。”在《奇妙的圓點畫》活動過程中，利用情景化的過程讓幼兒運用多種材料裝飾自己的作品，感受畫面特有的美感，并對生活中圓點裝飾的運用有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識?；顒訌拇蟀嗟恼J(rèn)知特點出發(fā)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的積極性，變被動為主動，激發(fā)幼兒探索將生活經(jīng)驗遷移到創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己對生活的細(xì)致觀察及細(xì)微描述，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力及審美情趣?！镀婷畹膱A點畫》教材分析本活動對幼兒發(fā)展的價值《奇妙的圓點畫》選自《幼兒園課程指導(dǎo)—教師用書》大班上冊《什么什么聯(lián)絡(luò)你我他》主題，內(nèi)容為藝術(shù)活動?！毒V要》中指出“在支持鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂”。圓形是幼兒最早接觸到的基本圖形之一，幼兒對生活中的圓形物體有了一定的了解和熟悉，活動從大班的認(rèn)知特點和繪畫水平出發(fā)，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的積極性，變被動為主動，通過讓幼兒學(xué)習(xí)魔法本領(lǐng)，激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)作欲望。實施策略感受欣賞：幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人。通過美術(shù)活動來表達(dá)思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造自己的世界，也是培養(yǎng)幼兒觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和想象力的重要手段。通過出示圖片，讓幼兒在感受與欣賞中獲得對事物的感性認(rèn)識，鼓勵幼兒用各種方式大膽的表達(dá)自己的感受，教師再給予指導(dǎo)，增強(qiáng)活動中幼兒的情緒體驗。2、情境導(dǎo)入：為藝術(shù)活動創(chuàng)設(shè)一定的情境，將活動貫穿于整個情景中，能夠更好地激發(fā)幼兒的興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，幼兒大膽的創(chuàng)作，通過魔法導(dǎo)入，讓動手撕紙，接著以粘貼裝飾的形式來給朋友設(shè)計服裝，這種于情景作畫的方式讓幼兒在本次活動中一直都有濃厚的興趣?！镀婷畹膱A點畫》課后反思《奇妙的圓點畫》是大班上學(xué)期的一節(jié)藝術(shù)活動，幼兒對活動的興趣濃厚，能夠積極投入到活動中，其想象力和創(chuàng)造力都得到了很好的激發(fā)。從活動的效果來看，教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)情境，教師示范，激發(fā)幼兒對活動的興趣，提高幼兒參與活動的積極性，幼兒在整個教學(xué)活動中，始終都十分投入，并能夠積極發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，用撕紙的方式變出自己的朋友。其次，幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下，大膽的動手操作