義教活動(dòng)總結(jié)

—義教活動(dòng)總結(jié)有關(guān)義教的活動(dòng)總結(jié)1

“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系將來”。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們都奉獻(xiàn)一片愛心，點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)孩子的希望；讓我們都伸出雙手，托起一個(gè)又一個(gè)明日的太陽。為此，20XX年11月11日下午，由機(jī)電工程學(xué)部同學(xué)會(huì)青年志愿團(tuán)承辦的，同時(shí)也我們也邀請(qǐng)到院記者團(tuán)，系部同學(xué)會(huì)信調(diào)部協(xié)辦，系部主席團(tuán)，進(jìn)行了到學(xué)校隔壁的小學(xué)石灘鎮(zhèn)四豐小學(xué)，進(jìn)行義教活動(dòng)。義教活動(dòng)的主題是“愛由你我傳遞”，希望通過這次的愛心義教活動(dòng)能夠拓展小同學(xué)的視野，豐富他們的課余生活。同時(shí)，通過這次活動(dòng)呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采，讓高校生在義教中奉獻(xiàn)自己的愛心。我們都明白，一份關(guān)愛，就能轉(zhuǎn)變一個(gè)人一生的命運(yùn)；一個(gè)時(shí)機(jī)，就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才?；蛟S我們并不善長(zhǎng)教育，但我們有一顆感恩的心、這顆愛心就是我們圓夢(mèng)的地方。

我們?cè)诨顒?dòng)的準(zhǔn)備方面做得非常充足，從10月31--11月2號(hào)到全院進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，然后11月2—3號(hào)進(jìn)行教員面試，4號(hào)晚上進(jìn)行教員發(fā)動(dòng)大會(huì)，5—9號(hào)期間準(zhǔn)備義教活動(dòng)的內(nèi)容.這次義教的宣傳效果還不錯(cuò)，全院有200多人來參與面試，在這200多人中，我們挑選出30為優(yōu)秀的教員到四豐小學(xué)進(jìn)行義教。由于四豐小學(xué)比擬小，一共有6個(gè)班級(jí)，而每個(gè)班級(jí)就只有一個(gè)班，因此，每6個(gè)教員就負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)。

11月11日下午1：30分，我們集合好，就步行到四豐小學(xué)，一路上，教員們有說有笑的，從滿了激情，時(shí)間過得真快，大約15分鐘我們就到了四豐小學(xué)。四豐小學(xué)的同學(xué)們?cè)缭缇驮诓賵?chǎng)上集合好歡迎我們的到來。很快，教員們便帶著好班級(jí)回到教室，義教活動(dòng)便開頭了在課內(nèi)教學(xué)一個(gè)小時(shí)，我們的教員們都是教小好友們一些課外的學(xué)問，例如趣味英語課，教小好友畫畫，畫喜羊羊等卡通人物，還有一些教他們手動(dòng)畫油畫，有些還教他們變小魔術(shù)等等，同時(shí)教室外活動(dòng)也非常豐富多彩，老鷹捉小雞，折紙，123木頭人，跳繩，丟手絹等等。無論是在教室內(nèi)或者是教室外的活動(dòng)，教員們和小好友都玩得很開心，看到他們絢爛的笑容，我們也會(huì)感到非常開心，感到非常暖和。除此之外，我們青年志愿團(tuán)還買了一顆小樹苗，在四豐小學(xué)的花園里栽種下來，留作紀(jì)念，同時(shí)也希望，四豐小學(xué)的小好友也能像這顆小樹一樣無論風(fēng)吹雨打都能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

這次的活動(dòng)總體上來說是勝利的，比擬順當(dāng)?shù)?。小好友們比擬主動(dòng)，教員也表現(xiàn)的很主動(dòng)，取得了很好的效果。每一個(gè)教員在這次的活動(dòng)中不僅僅提高了自己的綜合力量，也在這次活動(dòng)中獲得了更多的歡樂，更多的友情；不僅是教員，那些小好友也得到了很多了歡樂，豐富了課余生活。雖然這次義教活動(dòng)舉辦的比擬勝利，但是也存在著一些缺點(diǎn)，在頒發(fā)禮品的時(shí)分雖然大家做過一些預(yù)防措施，但是還是顯現(xiàn)了一些小好友哄搶獎(jiǎng)品現(xiàn)象，在室外玩游戲的時(shí)分，那些小好友表現(xiàn)得太活潑了，場(chǎng)面一時(shí)難以掌握，在整隊(duì)的時(shí)分花費(fèi)了太多的`時(shí)間，以至于教員們準(zhǔn)備的其他一些游戲沒有派上用場(chǎng)。

總而言之，機(jī)電工程學(xué)部同學(xué)會(huì)青年志愿團(tuán)義教隊(duì)是一個(gè)溫磬的家，每次看到義教人員晶瑩的眼睛，看他們純潔的臉，他們的熱忱，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個(gè)人，心靈不覺震撼，他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo)，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬷覀円恍〇|西，不純粹是用言語，更是用他們的看法，對(duì)生活、對(duì)挫折的樂觀主動(dòng)的看法!“與我同行，把愛進(jìn)行”，相信青年志愿團(tuán)能夠把我們的愛傳承下去，把暖和灑遍我們走過的每一片土地。

有關(guān)義教的活動(dòng)總結(jié)2

這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七班級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，快樂協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。

在廣州的前期準(zhǔn)備：

義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比擬到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比擬緊，還沒掩蓋到許多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的同學(xué)，假如宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，到達(dá)教員質(zhì)量錦上添花的效果。

部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并商量下一周的工作詳細(xì)事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)班級(jí)輪番發(fā)言匯報(bào)工作情況，并搜集各個(gè)班級(jí)顯現(xiàn)的各種問題大家一起來商量解決。比方，鑒于四班級(jí)同學(xué)比擬小，商量四班級(jí)分班的數(shù)目，最終除了正部長(zhǎng)一人，大家看法達(dá)成全都：四個(gè)大班。商量下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱情的商量，才迸出更好的看法。比方在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必需做到充足的重視，各個(gè)班級(jí)很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員力量也比擬高，每個(gè)班級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。

面試：這一屆的面試不同往常，特別是七班級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能由于彼此不熟識(shí)或者第一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽小，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透，答復(fù)速度較慢，普遍較字面化，很少表達(dá)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)分提出的問題也比擬犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七班級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充足，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的表達(dá)選修課趣味性，對(duì)選這門課的同學(xué)吸引力不夠，導(dǎo)致同學(xué)想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七班級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置商量組的形式為主，電話面試的形式為輔。

級(jí)組會(huì)議：七班級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們相互認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部溝通，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作布置就比擬多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。

這次義教的前期準(zhǔn)備很充足，許多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比擬得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比方發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，布置各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠協(xié)作工作，經(jīng)常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比擬多，可能會(huì)打攪到大家一下，但也是參與工作的一種形式，假如每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的表達(dá)。希望大家能引起充足的重視。

招生宣傳：有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外布置人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一竅不通。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很主動(dòng)的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有愛好。假如我們的宣傳力度很充足，讓義教的理念深化人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和同學(xué)前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更強(qiáng)化大的義教隊(duì)伍。

報(bào)名：今年的報(bào)名工作抓的比擬嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了許多，有了更多的公正性，但凡要報(bào)名的，同學(xué)跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便同學(xué)報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有同學(xué)不報(bào)名也來上課的特別情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面許多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。

正式的義教：

日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段許多始料未及的事情紛至沓來，忙得不行開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也顯現(xiàn)一些問題，不行松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤、催促、布置當(dāng)天工作。早上提前非常鐘到教室跟班，布置早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、教學(xué)情況，顯現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時(shí)向級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)?？记诜矫妫皟商烊鼻谶t到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了許多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的`原因，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系電話是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅(jiān)持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川，給我印象很深入，一次懲處后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理，頑皮的他自信會(huì)做得更好，給了他份責(zé)任后挺專心，對(duì)他來說就是進(jìn)步。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢，很懂事，負(fù)責(zé)任，雖對(duì)他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班清掃不潔凈，他便在四班清掃完畢后再回到自己的班清掃，其他同學(xué)不會(huì)這么做的！紀(jì)律方面，一班開頭時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個(gè)同學(xué)非常頑皮，再加上一位有點(diǎn)智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)格再嚴(yán)格，通過談話，調(diào)換座位，每天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，始終持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀(jì)律就相對(duì)好許多，同學(xué)比擬聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活潑，同學(xué)很主動(dòng)地答復(fù)老師提出的問題，還有同學(xué)搶著答復(fù)，有時(shí)會(huì)比擬嘈雜和混亂，有些同學(xué)便趁此搗亂，教員較難掌握局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了許多，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后。二班同學(xué)總體上不會(huì)混亂，課堂上比擬主動(dòng)，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉。相比之下三四班比擬被動(dòng)，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班同學(xué)很聽話，上課認(rèn)真，有幾位女生挺杰出，還有四班，同學(xué)也很聽話，認(rèn)真，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶，有些同學(xué)還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的催促，我