高考病句復(fù)習(xí)課件

高考辨析并修改病句考點闡釋辨析并修改病句能力層級:E——表達(dá)應(yīng)用,指對語文知識和能力的運用。病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點,一直是語文高考的必考點之一高考在這一考點上,題型一般是兩種:一是辨析語病,二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查,一是單項選擇題;一是主觀性試題?！氨嫖霾【洹笔菍Σ【涞淖R別和分析。修改則以辨析為基礎(chǔ)。病句的類型主要有:語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯備考策略主要有:1.熟知六種常見的病句類型。2.每種病句類型記熟一個例子13熟悉常見的辨析病句修改病句的方法多項定語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)語序不當(dāng)序匚關(guān)聯(lián)詞語位星不當(dāng)定語和中心語位置顛倒?fàn)钫Z和中心語的位置顛倒事理的位置不當(dāng)1、多層定語的次序不當(dāng)定語位于中心語之前。如果有多個定語,這些定語的語序是:A、表領(lǐng)屬性的(這東西是屬于誰的)或時間、處所的;B、指稱或數(shù)量的短語;C、動詞或動詞短語;D、形容詞或形容詞短語E、名詞或名詞短語。例1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練。她是國家隊的位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的(A表領(lǐng)屬性的一表誰的)+(B表數(shù)量的一表多少)+(C動詞性短語一表怎樣的)秀的籃球女教練。(D形容詞性短語)(E名詞)+(F名例2、我仔細(xì)觀察了公園里的(領(lǐng)屬性的)那棵(指稱)長了幾百年的(動詞短語)大(形容詞)柏樹。例3許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們運用:句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語“許多”表數(shù)量近”是地點,這兩者的位置應(yīng)對調(diào)過來,成為“附近的許多婦女、老人和孩子才通順,從而判定原句語序不當(dāng)。22.多層狀語的次序(記句子主語+(目的或原因何時何地一何范圍一何種情態(tài),一表對象)+謂語例:.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。正確的語序應(yīng)是①表目的或原因的介賓短語②時間詞后處所詞③一般副詞(范圍、語氣)④情態(tài)動詞或形容詞③表對象的介賓短語+中心詞牢記類句1:那位失主為表謝意(原因)昨天(時間)在電視臺(處所)又誠摯地(情態(tài))為小趙(對象)點了一首歌。牢記類句2:許多老師昨(何時)在休息室里(何地)都(范熱情地(何種情態(tài))同他(何對象,“誰”)交談。練習(xí)①留在幼兒園的孩子們,都甜蜜地一個一個地睡在床上①留在幼兒園的孩子們,一個一個都甜蜜地睡在床上。運用:句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語,“甜蜜地”表情態(tài),“都”表范圍,應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面,從而判斷出原句是病句。②美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位運用句中動詞“享有”前有兩個修飾語,“在娛樂場所”表何地“與白人”表何對象,這兩個修飾語的位置應(yīng)對調(diào)過來,才符合次序,從而判定原句語序不當(dāng)。3、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)方法:復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況,同一主語,主語在前,格式為:主語+前關(guān)聯(lián)詞+后關(guān)聯(lián)詞不同主語,關(guān)聯(lián)詞在前,格式為:關(guān)聯(lián)詞+主語。關(guān)聯(lián)詞+主語■■■■■■例句①他如果再犯類似的錯誤,學(xué)校就有開除他的危險改為他如果再犯類似的錯誤,就有被學(xué)校開除的危險運用:讀句子,確定原句要表達(dá)的意思是:他再犯錯誤,他將被開除。屬于同一主語的情況,而原句后一句的關(guān)聯(lián)詞“就”的前面用的是“學(xué)?！?格式不對。例句②天氣不管發(fā)生怎樣的變化,他還是堅持到體校去鍛煉改為不管天氣發(fā)生怎樣的變化,