幼兒園大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》

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活動目標

1、讓幼兒理解故事內容，知道圖書館的作用和留意事項。

2、培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、通過觀看圖片，引導幼兒敘述圖片內容。

活動預備

斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。

活動過程

一、談話導入活動。

老師小伴侶，老師今日來幼兒園時觀察了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀？（引導幼兒在圖書角找折紙書）老師圖書角有好多好多書，老師常常會給大家講好多故事，是不是啊？其實這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今日，老師也給大家?guī)?/p>

來了一個有關圖書館的故事，想不想知道這是誰的圖書館?。慷?、播放背景音樂，示范講故事。

1、老師佩戴頭飾講故事。

老師在講故事前先提幾個問題2、中都消失了哪幾種動物？他們分別是誰？3、士有什么苦惱？又是誰給他出了個好辦法呢？4、師幼共同探討問題。

（幼兒暢所欲言，師可以適時引導幼兒回答提出的問題。

）三、師再次復述故事內容，加深幼兒對故事內容的理解。

四、出示教學掛圖，看圖引導幼兒講故事。

五、讓幼兒自己看圖試著復述故事。

1、引導幼兒看圖，和幼兒一起復述故事。

2、指名幼兒試著復述故事。

（準時表揚鼓舞幼兒）六、情景表演。

1、老師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進行情境表演。

2、老師講故事，請幼兒戴頭飾進行情境表演。

七、指導幼兒熟悉圖書館的作用和留意事項。

1、圖書館可以關心我們什么？2、引導幼兒說出可以讓我們從書中學到許多學問、可以聽老師媽媽講故事等。

3、再看書的時候應當留意些什么呢？4、保持寧靜、保持書本的干凈、不能將書隨便破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。

5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，老師發(fā)覺問題準時指出。

小百科圖書館，是搜集、整理、保藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000

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