《噪聲及其控制》教學(xué)設(shè)計(jì)

《噪聲及其控制》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。二、教材地位噪聲影響人們的身心健康，是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一。我國(guó)于1996年10月29日通過了《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》。三、學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播、樂音的三要素，生活中對(duì)噪聲已經(jīng)有一定的感性認(rèn)識(shí)。為本節(jié)課打下一定的基礎(chǔ)，學(xué)生將會(huì)在本節(jié)課中討論歸納出控制噪聲的方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、設(shè)計(jì)理念根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)合作探究創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。（2）知道的來源及危害。（3）知道控制噪聲方法。2、過程與方法目標(biāo)（1）學(xué)生通過觀察聲音的波形和具體實(shí)事例認(rèn)識(shí)噪聲。（2）學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)討論歸納控制噪聲的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過對(duì)樂音和噪聲的關(guān)系分析，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）通過對(duì)噪聲危害和控制分析，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)心理健康教育。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的控制。突出方法：聯(lián)系實(shí)際，尋求控制噪聲的方法，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)和心理健康的意識(shí)。2、教學(xué)難點(diǎn)：分辨樂音與噪聲。突破方法：使用聲波傳感器出示樂音和噪聲的波形，引導(dǎo)學(xué)生討分析論生活中實(shí)例。七、教學(xué)方法：談話法、演示法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法八、教學(xué)資源：教師：多媒體電腦一臺(tái)、聲波傳感器等學(xué)生：木塊、礦泉水空瓶子、鼓、音叉、叉子、小喇叭、撥浪鼓、小孩子的玩具等九、教學(xué)過程（一）導(dǎo)課播放學(xué)校噪聲的視頻，引出噪聲及其控制，引出課題。板書：三、噪聲及其控制（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容提問學(xué)生本節(jié)課共有幾部分學(xué)習(xí)內(nèi)容？引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生明確共有四部分。（三）新課教學(xué)1、噪聲的概念（1）介紹聲波傳感器，出示噪聲和樂音的波形，學(xué)生歸納出物理學(xué)角度的噪聲概念，學(xué)生完成板書。（2）分析實(shí)際的噪聲情景，學(xué)生分析歸納出環(huán)境保護(hù)角度的噪聲概念，學(xué)生完成板書。板書：一、概念1、發(fā)聲體做無規(guī)率振動(dòng)2、會(huì)干擾正常學(xué)習(xí)、工作和休息。教師點(diǎn)撥提升，從物理學(xué)角度講歌聲是樂音，但從環(huán)境保護(hù)角度講樂音有時(shí)也會(huì)變成噪聲。2、噪聲的來源學(xué)生以小組為單位分享交流課前預(yù)習(xí)的成果，即尋找身邊的噪聲。通過分類，歸納噪聲的主要來源。板書：二、來源：生活、交通、工業(yè)從實(shí)例中引出噪聲的危害。3、噪聲的危害（1）出示表格，介紹分貝的概念。（2）播放聲音的等級(jí)和危害的視頻。板書：三、危害4、噪聲的控制（1）學(xué)生自選器材，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（2）創(chuàng)設(shè)噪聲情景，探討控制噪聲的方法。（3）分享交流，分析歸納方法。板書：四、噪聲的控制1、在聲源處2、在傳播途中3、在人耳處（四）學(xué)以致用討論學(xué)校如何控制噪聲，解決課前所提問題。（五）鞏固提高大討論1、有人說樂音是樂音，永遠(yuǎn)不會(huì)成為噪聲，你認(rèn)為這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？反過來，敲桌聲、跺腳聲、呼喊聲等噪聲能否會(huì)成為樂音嗎？2、播放控制噪聲的視頻，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（六）小結(jié)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，物理科代表對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)撥提升，情感升華。附：板書設(shè)計(jì)三、噪聲及其控制一、噪聲1、物