關(guān)于大學生技能培訓需求調(diào)查報告

關(guān)于大學生技能培訓需求調(diào)查報告篇一：大學生技能培訓需求狀況的調(diào)查報告

大學生技能培訓需求狀況的調(diào)查報告

背景：近年來，隨著各大高校不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來可以走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調(diào)查，以便指導我們將來的學習與技能提升的培訓活動。

調(diào)查目的：通過這次調(diào)查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況，以指導大學生有的放矢結(jié)合社會需求進步自己，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。調(diào)查地點：學院宿舍.學院自習室.圖書館

調(diào)查對象：不同年級在校男女大學生

調(diào)查方法：實地訪問調(diào)查.隨機問卷調(diào)查.最后記錄匯總并進展相關(guān)的統(tǒng)計分析調(diào)查過程：在學院宿舍，自習室以及圖書館隨機尋找符合調(diào)查條件的男女大學生，通過簡單的交流理解他們最為迫切希望提升的技能，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調(diào)查問卷〔見附錄〕，最后將調(diào)查結(jié)果進展匯總分析，得出最終調(diào)研報告，并找出相關(guān)的問題。

結(jié)果討論：①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學生中，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差，而這一比例又以理工學院的最為明顯，到達91%。實際動手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而無視了這種知識與理論實際的聯(lián)絡(luò)；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大局部是一個一個“抽象的理論家〞，那些“詳細的理論家〞少之又少。大學生亟待提升自己的理論才能。

②人際交往才能是大學生亟待提升的又一項技能。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談，交際技能有待提升，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：“在一個人成功的諸多要

素中，你的信心恒心耐心才能占到80%，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。〞我認為在當今這個社交頻繁的時代，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功。另外，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新穎而陌生的，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際，我想隨著時間的推移，大一新生的交際才能應(yīng)該會得以提升。

③團隊合作才能也是大學生需要提升的一項技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調(diào)查者認為當代大學生團隊合作才能非常缺乏。我們知道，“團結(jié)就是力量〞，然而由于當代大學生大多都是80后90后，并且多為獨生子女，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強，當走進大學校園開始群居生活，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活，是一段互相合作的旅行。其間，團隊合作才能是尤其重要的。

④辦公自動化才能也是大學生希望提升的一個方面。調(diào)查結(jié)果說明，有過半數(shù)的學生希望進步諸如word，excel，powerpoint等有關(guān)現(xiàn)代辦公自動化方面的才能，而且這一比例又以農(nóng)村出來的大一學生居多。這說明現(xiàn)代科技以及辦公手段對剛剛完畢枯燥的高中生活的大學生來說是有些陌生而且新穎的，他們渴望這方面的才能獲得進步。辦公自動化才能也確確實實是我們大學生將來走向社會必備的一項技能。

⑤調(diào)查結(jié)果說明，諸如表達才能，學習才能，自我展現(xiàn)才能也是一局部大學生希望提升的才能。具備了這些才能，你將來的人生道路才會更加順利。解決方案：⑴學校盡量為大學生提供更多的理論時機，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的理論動手才能，多參加假期學校組織的社會理論，鍛煉自己。

⑵利用一切時機去接觸方方面面的人，努力提升自身的人際交往才能；學校甚至班級團支部多組織一些采風活動集體活動，在活動中加深彼此之間的感情，進而進步自己的人際交往才能。

篇二：關(guān)于大學生技能培訓需求狀況的調(diào)查報告

關(guān)于大學生技能培訓需求狀況的調(diào)查報告

背景：近年來，隨著各大高校不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來可以走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調(diào)查，以便指導我們將來的學習與技能提升的培訓活動。

調(diào)查目的：通過這次調(diào)查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況，以指導大學生有的放矢結(jié)合社會需求進步自己，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。調(diào)查地點：學院宿舍.學院自習室.圖書館

調(diào)查對象：不同年級在校男女大學生

調(diào)查方法：實地訪問調(diào)查.隨機問卷調(diào)查.最后記錄匯總并進展相關(guān)的統(tǒng)計分析調(diào)查過程：在學院宿舍，自習室以及圖書館隨機尋找符合調(diào)查條件的男女大學生，通過簡單的交流理解他們最為迫切希望提升的技能，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調(diào)查問卷〔見附錄〕，最后將調(diào)查結(jié)果進展匯總分析，得出最終調(diào)研報告，并找出相關(guān)的問題。

結(jié)果討論：①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學生中，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差，而這一比例又以理工學院的最為明顯，到達91%。實際動手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而無視了這種知識與理論實際的聯(lián)絡(luò)；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大局部是一個一個“抽象的理論家〞，那些“詳細的理論家〞少之又少。大學生亟待提升自己的理論才能。

②人際交往才能是大學生亟待提升的又一項技能。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談，交際技能有待提升，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：“在一個人成功的諸多要

素中，你的信心恒心耐心才能占到80%，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。〞我認為在當今這個社交頻繁的時代，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功。另外，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新穎而陌生的，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際，我想隨著時間的推移，大一新生的交際才能應(yīng)該會得以提升。

③團隊合作才能也是大學生需要提升的一項技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調(diào)查者認為當代大學生團隊合作才能非常缺乏。我們知道，“團結(jié)就是力量〞，然而由于當代大學生大多都是80后90后，并且多為獨生子女，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強，當走進大學校園開始群居生活，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活，是一段互相合作的旅行。其間，團隊合作才能是尤其重要的。④辦公自動化才能也是大學生希望提升的一個方面。調(diào)查結(jié)果說明，有過半數(shù)的學生希望進步諸如word，excel，powerpoint等有關(guān)現(xiàn)代辦公自動化方面的才能，而且這一比例又以農(nóng)村出來的大一學生居多。這說明現(xiàn)代科技以及辦公手段對剛剛完畢枯燥的高中生活的大學生來說是有些陌生而且新穎的，他們渴望這方面的才能獲得進步。辦公自動化才能也確確實實是我們大學生將來走向社會必備的一項技能。

⑤調(diào)查結(jié)果說明，諸如表達才能，學習才能，自我展現(xiàn)才能也是一局部大學生希望提升的才能。具備了這些才能，你將來的人生道路才會更加順利。解決方案：⑴學校盡量為大學生提供更多的理論時機，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的理論動手才能，多參加假期學校組織的社會理論，鍛煉自己。

⑵利用一切時機去接觸方方面面的人，努力提升自身的人際交往才能；學校甚至班級團支部多組織一些采風活動集體活動，在活動中加深彼此之間的感情，進而進步自己的人際交往才能。

篇三：2022大學生技能培訓需求狀況的調(diào)查報告

背景：近年來，隨著各大高校不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升，加之經(jīng)濟危機的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來可以走上自己心儀的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調(diào)查，以便指導我們將來的學習與技能提升的培訓活動。

調(diào)查目的：通過這次調(diào)查，及時掌握大學生技能培訓需求狀況，以指導大學生有的放矢結(jié)合社會需求進步自己，為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

調(diào)查地點：學院宿舍.學院自習室.圖書館

調(diào)查對象：不同年級在校男女大學生

調(diào)查方法：實地訪問調(diào)查.隨機問卷調(diào)查.最后記錄匯總并進展相關(guān)的統(tǒng)計分析

調(diào)查過程：在學院宿舍，自習室以及圖書館隨機尋找符合調(diào)查條件的男女大學生，通過簡單的交流理解他們最為迫切希望提升的技能，然后邀請他們認真填寫事先準備好的調(diào)查問卷〔見附錄〕，最后將調(diào)查結(jié)果進展匯總分析，得出最終調(diào)研報告，并找出相關(guān)的問題。

結(jié)果討論：①實際動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調(diào)查的100名不同年級的大學生中，有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差，而這一比例又以理工學院的最為明顯，到達91%。實際動手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題，那就是只重視知識的記憶與理解而無視了這種知識與理論實際的聯(lián)絡(luò)；另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點：學校培養(yǎng)出的大局部是一個一個“抽象的理論家〞，那些“詳細的理論家〞少之又少。大學生亟待提升自己的理論才能。

②人際交往才能是大學生亟待提升的又一項技能。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)許多大學生不善言談，交際技能有待提升，而這一現(xiàn)象又以大一新生最為明顯。成功學大師，華人成功學之父陳安之曾經(jīng)說過：“在一個人成功的諸多要素中，你的信心恒心耐心才能占到80%，你所擁有的廣闊人脈占到13%，剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素。〞我認為在當今這個社交頻繁的時代，甚至可以說誰擁有了人脈，誰就可以成功。另外，大一新生可能由于剛剛進入大學，一切對于他們而言都是新穎而陌生的，這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際，我想隨著時間的推移，大一新生的交際才能應(yīng)該會得以提升。

③團隊合作才能也是大學生需要提升的一項技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46%的被調(diào)查者認為當代大學生團隊合作才能非常缺乏。我們知道，“團結(jié)就是力量〞，然而由于當代大學生大多都是80后90后，并且多為獨生子女，他們從小就是父母的掌上明珠，自我意識相當強，當走進大學校園開始群居生活，失去了父母的蔭蔽，自然而然彼此之間的矛盾便產(chǎn)生了。四年大學生活是一段群居的生活，是一段互相合作的旅行。其間，團隊合作才能是尤其重要的。

⑤調(diào)查結(jié)果說明，諸如表達才能，學習才能，自我展現(xiàn)才能也是一局部大學生希望提升的才能。具備了這些才能，你將來的人生道路才會更加順利。

解決方案：⑴學校盡量為大學生提供更多的理論時機，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的理論動手才能，多參加假期學校組織的社會理論，鍛煉自己。

⑵利用一切時機去接觸方方面面的人，努力提升自身的人際交往才能；學校甚至班級團支部多組織一些采風活動集體活動，在活動中加深彼此之間的感情，進而進步自己的人際交往才能。

⑶班級可以多搞一些集體類活動，也可以利用假期組織諸如爬山之類的有助于提升集體合作精神的活動；同學之間也可以集體申報活開工程，集體參加，在活動中體驗合作的快樂。⑷學校可以邀請精通辦公自動化技能的人才為大學生作報告，或者進展專門的技能培訓；我們大學生自己也可以利用網(wǎng)絡(luò)教材自學相關(guān)的技能。

⑸諸如表達才能，學習