幼兒配班教學(xué)計劃

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幼兒配班教學(xué)計劃【篇1】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

一、教育目標

通過藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美情感、創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂教學(xué)

1）學(xué)生能正確、流暢地唱出兒歌、童謠等歌曲。

2）學(xué)生能辨認不同的音樂節(jié)拍，感受到音樂的節(jié)奏韻律。

3）學(xué)生能辨認不同的樂器及其音色。

2.美術(shù)教學(xué)

1）學(xué)生能掌握基本色彩知識。

2）學(xué)生能掌握基本造型知識，如線條、圖形等。

3）學(xué)生能進行簡單的手工制作，如剪紙、畫畫等。

3.舞蹈教學(xué)

1）學(xué)生能辨認不同的舞步重心和舞姿，了解舞蹈的基本元素。

2）學(xué)生能模仿老師動作，學(xué)會基本的舞蹈技巧。

3）學(xué)生能表現(xiàn)舞蹈作品的基本情感和意境。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟發(fā)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)問題等方式，讓他們從中得到啟示。

2.示范性教學(xué)法：老師可以給幼兒示范歌曲、舞蹈等表現(xiàn)形式，幫助他們學(xué)習(xí)。

3.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓幼兒愉快地體驗藝術(shù)教學(xué)。

四、教學(xué)實施

1.音樂教學(xué)

1）教學(xué)步驟：

①營造輕松愉快的音樂課堂氛圍，唱兒歌、哼童謠等，引導(dǎo)幼兒感受音樂。

②通過敲鼓、拍手等方式，使幼兒感受到音樂的節(jié)奏。

③介紹不同的樂器及其音色，幫助幼兒辨認樂器。

④通過唱歌、識字等方式，讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2）評價方法：

評價幼兒唱歌的準確度；判斷幼兒是否能準確聽出歌曲的節(jié)拍；判斷幼兒是否能辨認樂器及其音色等。

2.美術(shù)教學(xué)

1）教學(xué)步驟：

①介紹基本色彩知識，如紅、黃、藍等基本顏色。

②介紹基本造型知識，如線條、圖形等。

③進行簡單的手工制作，如剪紙、畫畫等。

2）評價方法：

評價幼兒的畫畫技巧；判斷幼兒的色彩搭配是否合理。

3.舞蹈教學(xué)

1）教學(xué)步驟：

①示范舞步重心和舞姿，讓幼兒模仿老師的動作。

②介紹舞蹈的基本元素，如力度、速度、節(jié)奏等。

③老師編排基本的舞蹈，讓幼兒進行反復(fù)練習(xí)，以達到最佳效果。

2）評價方法：

評價幼兒跳舞的基本技術(shù)是否掌握；評價幼兒是否能夠表現(xiàn)出舞蹈作品的情感和意境。

五、教學(xué)成果

通過藝術(shù)教學(xué)，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到藝術(shù)基本知識和技能，還能在過程中愉悅地成長，培養(yǎng)健康積極的情感和態(tài)度。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇2】

幼兒園夏季新生班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和集體生活，促進幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過開展豐富多彩的教育活動，幫助幼兒建立正確的生活觀念和價值觀念，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.適應(yīng)集體生活

對于剛上幼兒園的幼兒來說，最重要的就是適應(yīng)集體生活。因此，我們將開展一系列適應(yīng)集體生活的活動，如相互介紹、名字接龍、小組游戲等。同時，我們還將讓幼兒了解幼兒園的規(guī)章制度，并進行相應(yīng)的教育。

2.身體運動

幼兒處于生長發(fā)育階段，身體健康非常重要。因此，我們將開展體育活動，如體能訓(xùn)練、游泳、瑜伽等，幫助幼兒鍛煉身體、增強體質(zhì)，同時也可以加強幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡感。

3.語言表達

語言是幼兒表達思想和交流的主要手段，我們將開展豐富多彩的語言活動，如繪本故事、口語表演、童話劇等，幫助幼兒提高語言能力，加強表達能力和溝通能力。

4.藝術(shù)創(chuàng)作

通過藝術(shù)創(chuàng)作，可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。因此，我們將開展繪畫、手工、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中充分展示自己的才華和能力。

5.社會科學(xué)

社會科學(xué)教育是幼兒園教育中非常重要的一項內(nèi)容，通過親身體驗和模擬體驗，可以讓幼兒了解社會的基本知識，培養(yǎng)社會交往能力和對人生的正確認識。因此，我們將開展社會探究、社團活動、參觀學(xué)習(xí)等形式的教育活動，讓幼兒在實踐中感受社會的多樣性和精彩。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我們將運用多種教育教學(xué)方法，如問題導(dǎo)向、游戲體驗、情境教學(xué)等，通過情景模擬和互動式教學(xué)，幫助幼兒深入理解和掌握教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的主動學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。

同時，教師將以身作則，做幼兒的引路人和啟蒙者，注重德育教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制、自我約束和自我教育，培養(yǎng)幼兒的良好品德和優(yōu)秀習(xí)慣。

四、教學(xué)效果

通過本次教育活動，相信幼兒可以建立良好的適應(yīng)幼兒園的能力，學(xué)會自我管理和自我教育的能力，掌握基本的社會、人文、科學(xué)、藝術(shù)知識和技能，從而為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，也可以營造愉悅輕松的教育氛圍，讓幼兒體驗到快樂學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的樂趣。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇3】

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

主題活動

1)教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課，準備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保健活動

三、安全、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇4】

我是一名業(yè)余按摩按摩者，因為我本人也是一名手腕疼痛患者。原來我所學(xué)的知識是從書本上看到的，結(jié)合到實際應(yīng)用中效果不佳。我在從朋友那里得到xx市“筋膜壓揉療法”培訓(xùn)的消息，但他沒有給我說明白，我抱著試試看的態(tài)度來到xx，我當(dāng)時不知道“筋膜壓揉療法”是什么。在我心中只是普普通通的按摩，沒想到來了以后接觸到的是筋膜壓揉療法，這種壓揉法很實用，我在第一節(jié)課秦xx老師就給我講：“人體構(gòu)造”是我了解到當(dāng)今社會，還有這么好的“按摩”技術(shù)，他講到人體的疼痛是肌肉引起的，是我更加了解清楚人體的構(gòu)造。我現(xiàn)在說不出名字是我醫(yī)學(xué)知識不夠，我相信隨著時間的推移我會明白的。

我在這短短的7天，今天是第6天，明天課程將要結(jié)束，我將告別秦老師，在這幾天我內(nèi)心感慨萬千，才坐下來寫出心中的語言。天氣炎熱我在這幾天吃苦受罪不說，我就是怕把筋膜壓揉療法搞砸，但我相信是不會的，我會把它發(fā)揚光大。堅持再堅持是我二十多年來終于摸索出來的道路，我不光是名戲演員、我殺過豬賣過肉、打過燒餅、賣過魚、干過保溫箱廠里的活、當(dāng)過建筑小工、還會做飯、多少會看點相；可以說我走到今天一直摸黑走的，沒有什么事情讓我下定決心，用畢生的心血去干，但我學(xué)習(xí)了筋膜壓揉療法，我才有這種深切感受；我不但要學(xué)會它而且要發(fā)揚它，社會上有成千上萬的各種疼痛患者，都是因為得不到好的治療而忍受著病魔的煎熬，只有筋膜壓揉才使它們解除痛苦。我不光要學(xué)會、學(xué)精更應(yīng)該發(fā)揚傳承。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇5】

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計劃

Ⅰ.教學(xué)目標

1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的藝術(shù)品鑒能力與審美情趣，培養(yǎng)幼兒對美的感知和熱愛。

2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其良好的審美與審美品位。

3.通過豐富多彩的美術(shù)活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。幫助幼兒掌握繪畫、造型、手工、音樂等基本技能，促進他們的全面發(fā)展。

Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容和安排

1.素描和色彩設(shè)計。了解藝術(shù)的基本概念和相關(guān)知識，利用簡單的素描和色彩設(shè)計技巧創(chuàng)作自己的作品。分別為第一學(xué)期和第二學(xué)期內(nèi)容。

2.建構(gòu)與造型。通過線條、面積、形狀等元素的有機搭配，表現(xiàn)自己對自然、社會、人文等方面的認識與創(chuàng)造性想象。分別為第三學(xué)期和第四學(xué)期內(nèi)容。

3.手工創(chuàng)作。通過玩具、手工器材制作等多種形式進行手工制作活動，發(fā)揮幼兒動手創(chuàng)作的天性，提高手工技能和創(chuàng)造能力。分別為第五學(xué)期和第六學(xué)期內(nèi)容。

4.繪本閱讀。運用繪本閱讀的方式，開拓視野和想象力，啟迪幼兒思維，增強情感理解和表達能力。分別為第七學(xué)期和第八學(xué)期內(nèi)容。

5.音樂教學(xué)?；境?、音樂節(jié)奏、音樂練耳等純音樂形式，通過故事情境、游戲等多樣化方法，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和歌唱能力。分別為第九學(xué)期和第十學(xué)期內(nèi)容。

6.藝術(shù)節(jié)目綜合實踐。在各班的適時課程和幼兒園整體招待等活動中，設(shè)立藝術(shù)節(jié)目展現(xiàn)舞蹈、聲樂、器樂、話劇、節(jié)目剪輯要領(lǐng)、模特等綜合實踐。

Ⅲ.教學(xué)方法

1.多用有啟發(fā)性的教學(xué)手段，如通過觀摩老師示范，以等身板設(shè)計創(chuàng)作，陪伴游戲、小組合作等方式，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過多角度的啟發(fā)式問題和情境誘導(dǎo)等方式，提高幼兒的創(chuàng)作熱情和自主性，促進幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域中的個性表達和自我發(fā)展。

3.應(yīng)用多媒體教學(xué)，形成生動、具體、細致的教學(xué)資源以及誘人的視覺效果，以不同方式激發(fā)幼兒的興趣。

4.幫助幼兒明確目標，制定合理的計劃，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵幼兒以自己的方式完成作品，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

Ⅳ.評價方式

1.觀察與記錄評價。教師通過對幼兒繪畫、手工、音樂等表現(xiàn)的觀察和記錄，來評價幼兒的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展情況。

2.交流與反思評價。在學(xué)期末和個別節(jié)點，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進行交流互動，并在交流之后進行反思，以此檢驗教學(xué)效果。

3.作品與匯演評價。通過對幼兒的手工作品、繪畫、音樂節(jié)目、表演等的匯總與評估，以具體的成果來評價幼兒的學(xué)習(xí)效果。

Ⅴ.教學(xué)注意事項

1.在教材選取方面需要以幼兒為本，選擇適宜性強、內(nèi)容新穎、簡明易懂的教材。

2.幻燈展示、繪本閱讀等內(nèi)容要細心準備，制作精細，達到充分的教育效果。

3.多用獎勵和激勵，鼓勵幼兒勤于思考和自主探究，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.讓幼兒從實踐中體會成功和失敗，從中學(xué)會堅持和調(diào)整，逐漸形成自信的心態(tài)。

5.為了保證教學(xué)的順利開展，要加強與家長的溝通和交流，讓家長能夠深度了解幼兒的學(xué)習(xí)與成長狀況。

Ⅵ.教學(xué)成果預(yù)期

通過本次的藝術(shù)教學(xué)計劃，我們預(yù)計幼兒在藝術(shù)方面有如下表現(xiàn)：

1.養(yǎng)成自信、積極、樂觀的態(tài)度，認真對待學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)與經(jīng)驗，能從事各類文化藝術(shù)活動。

3.具有創(chuàng)造力和表達能力，善于表達自己的情感和思想。

4.快樂、自信、健康地成長，體驗到藝術(shù)帶來的心靈慰藉和精神享受。

Ⅶ.教學(xué)實施與總結(jié)

1.教學(xué)實施。在實施過程中，教師要始終從幼兒的角度出發(fā)，以幼兒為中心，注重學(xué)生興趣的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)場景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)生多樣化的評價和激勵。

2.教學(xué)總結(jié)。在學(xué)期結(jié)束后，對教學(xué)效果進行深度分析、總結(jié)及檢查，對有效的教學(xué)手段進行認真的評估和總結(jié)，務(wù)求提高下一階段的教學(xué)水平。

3.教學(xué)改進?；诮虒W(xué)總結(jié)的結(jié)論，開會討論教學(xué)改進的意見和建議，根據(jù)教學(xué)進度和幼兒的發(fā)展特點及需求，優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇6】

幼兒園夏季新生班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在幫助夏季新生班的孩子們適應(yīng)幼兒園的生活和教學(xué)，提升孩子們的語言表達能力、社交能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。通過本教學(xué)計劃的實施，盡可能使孩子們獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)全面、平衡、有趣、生動、有效的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語言表達能力提升

（1）故事和情境教學(xué)：豐富孩子們的語言素材，提高孩子們的語言表達能力和想象力。

（2）詞匯和語法教學(xué)：通過故事教材和趣味游戲，幫助孩子們掌握基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

（3）口語實踐：利用幼兒園豐富的教育資源，在學(xué)習(xí)時間和生活情境中盡可能多地與孩子們進行口語實踐。

2.社交能力提升

（1）合作游戲：通過團隊合作和組織游戲活動，促進孩子們的溝通交流和團隊合作能力。

（2）情感教育：在課程中融入情感教育元素，培養(yǎng)孩子們的同理心和情感管理能力。

（3）環(huán)境導(dǎo)向：營造有利于孩子們發(fā)展的情感和物理環(huán)境，促進孩子們的社交情感能力。

3.適應(yīng)能力提升

（1）環(huán)境適應(yīng)：為孩子們提供安全、干凈、溫馨的環(huán)境，便于孩子們積極適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

（2）過渡輔導(dǎo)：通過慢慢適應(yīng)的方式幫助孩子們逐漸地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

（3）個性化輔導(dǎo)：對于疑難問題和特殊情況，給予個性化輔導(dǎo)，幫助孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

4.創(chuàng)造力提升

（1）手工制作和藝術(shù)活動：開展手工制作、繪畫、唱歌、跳舞等活動，促進孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

（2）想象力和探究：鼓勵孩子們進行自由想象和探究，開拓他們的思維空間和創(chuàng)造潛能。

（3）游戲和競賽：開展各種有趣的游戲和競賽，激發(fā)孩子們的興趣和動力。

三、教學(xué)方法

1.游戲為主：盡可能多地運用游戲活動的形式，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和適應(yīng)。

2.情感為先：通過關(guān)愛、擁抱、示范等方式，建立親密感和信任感。

3.個性化輔導(dǎo)：對個別孩子的困難和問題要適時給予個性化輔導(dǎo)和關(guān)注。

4.輪換制度：在保證每個孩子都有機會參與和展示的前提下，采用輪換制度，避免孩子們過多地效仿同學(xué)，降低孩子們的焦慮感。

5.圓桌論壇：采用小組討論和圓桌論壇等方式，讓孩子們自由表達、交流、發(fā)表意見和建議。

四、教學(xué)資源

教室環(huán)境、課件、文具、書籍、音樂、游戲道具、材料等。

五、教學(xué)評估

通過課堂觀察、作品評價、口語表達、圖形化呈現(xiàn)等方式，對孩子們的學(xué)習(xí)和適應(yīng)情況進行評估，以便于發(fā)現(xiàn)問題和及時改進。同時，也可以采集家長的反饋意見，對教學(xué)效果進行調(diào)整和改進。

六、總結(jié)

夏季新生班對孩子們的適應(yīng)和教學(xué)都具有很高的挑戰(zhàn)性，但同時也是一次機遇。通過本教學(xué)計劃的實施，既能夠幫助孩子們適應(yīng)新的環(huán)境和生活，也能夠促進孩子們各方面的發(fā)展和提升，為孩子們的未來之路奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇7】

一、教學(xué)計劃概述

幼兒園夏季新生班教學(xué)計劃是為了滿足幼兒園新生在暑假期間的學(xué)習(xí)需求而設(shè)計制定的。在夏季新生班教學(xué)過程中，教師將注重培養(yǎng)幼兒的交際能力、動手能力、認知能力以及自理能力，運用游戲、音樂、美術(shù)等多種形式開展教學(xué)活動，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，感受知識的快樂。

二、教學(xué)計劃主題

1.感知體育健康，享受運動樂趣

體育運動對幼兒的身體發(fā)展，智力智慧、情感都具有重要意義。我們將在教學(xué)中，通過親身體驗，激發(fā)幼兒對運動的熱愛，激發(fā)其自主參與、自我學(xué)習(xí)和合作交流的意識，讓他們在歡樂的體育活動中，培養(yǎng)正面健康的人生觀，享受運動的樂趣。

2.探索自然世界，通向科學(xué)探究之路

自然是幼兒成長的最好教材，我們將帶領(lǐng)幼兒近距離接觸自然，比如野外探險、觀察小動物，感受四季的變化。讓幼兒在開放的自然環(huán)境中，在觀察自然現(xiàn)象、收集實物、進行實踐活動的過程中，培養(yǎng)好奇心、想象力、觀察力和探究精神，開啟孩子的科學(xué)之路。

3.體驗文化生活，發(fā)展情感認知技能

在新生班教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感認知技能，讓孩子在活動中體驗文化生活，領(lǐng)略音樂、舞蹈、美術(shù)的獨特魅力，培養(yǎng)審美意識、動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)，同時通過加強班級氛圍、營造安全溫馨的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自我保護能力，增強自信心和社交能力。

4.開啟閱讀夢想，享受閱讀的樂趣

閱讀是培養(yǎng)幼兒語言和認知能力的有效手段，我們將在教學(xué)中注重營造豐富多彩的閱讀環(huán)境，通過繪本、兒歌等多種形式開展閱讀活動，讓幼兒在閱讀中體驗知識的樂趣，激發(fā)對閱讀的熱愛，開啟閱讀夢想。

三、教學(xué)計劃實施方案

1.整合課程資源，設(shè)計充實的活動內(nèi)容

根據(jù)新生的實際情況，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)目標，注重挖掘?qū)W科蘊含的豐富內(nèi)容和內(nèi)涵，以游戲、音樂、美術(shù)等覆蓋性強、興趣性高、靈活性大的教學(xué)形式為主，設(shè)計具有實際生活經(jīng)驗、與幼兒生活經(jīng)驗相聯(lián)系的活動內(nèi)容，營造滿足幼兒追求、有價值的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.靈活掌握教學(xué)方法，提高教育效果

為了保持幼兒的好奇心、求知心、探究心的動態(tài)和穩(wěn)定性，我們將采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒自主思考、自主動手，從而提高教育效果。我們將在教學(xué)中以循序漸進、貼近生活、差異化的方式，合理運用各種有利于幼兒學(xué)習(xí)、認識、體驗、探究的方法和策略，使幼兒得以享受真正意義上的教育，成為探究知識、接受新事物的人。

3.重視家庭教育與園家互動，為幼兒成長搭橋架梁

為了讓幼兒在成長中能夠更加充分地得到外在的支援和素質(zhì)的提高，在家庭教育和園家互動中我們將開展多樣化的活動和形式。在家庭教育方面，我們將不斷加強和家庭聯(lián)系，加強家庭教育指導(dǎo)手段，鼓勵家長配合幼兒園教育，營造優(yōu)良的家庭氛圍；在園家互動方面，我們將注重樹立公平、公正、公開的校園文化，建立健全的信息交流和溝通機制，讓園家雙方能夠互通有無，形成有力的教育合力，為幼兒的成長搭橋架梁。

四、教學(xué)計劃效果評估

1.教學(xué)成效評價

在新生班教學(xué)中，我們將根據(jù)幼兒的實際情況以及教育目標，制訂科學(xué)的教學(xué)計劃、教學(xué)方法和教學(xué)策略，教育評價將重視幼兒的全面發(fā)展和個性特點的發(fā)掘，通過觀察、記錄和展示等多種方法來全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，評估教育成效，形成科學(xué)、合理、客觀的評價結(jié)果。

2.家長滿意度調(diào)查

通過開展家長滿意度調(diào)查，我們將引導(dǎo)家長積極參與幼兒園與家庭的交流，鼓勵家長提交反饋意見和建議,促進家長和幼兒園之間的良性互動，從而提高幼兒和家庭的滿意度。同時，我們將根據(jù)調(diào)查結(jié)果，進一步完善我們的教育工作，改善我們的教育效果，助力幼兒成長。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇8】

設(shè)計意圖：

在日常生活中，孩子們都會吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。設(shè)計這次活動把日常生活與教育活動有機地結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒探索欲望，引導(dǎo)幼兒大膽探索，運用各種感官仔細感知。讓幼兒在活動中既能體驗生活的`樂趣又能從中學(xué)到知識提高能力，真正做到“寓教于樂”。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒探究欲望，在探索過程中運用各種感官感知日常生活中各種實物的味道。

2、積極動手操作，會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會怎樣保護自己的五官。

活動重點：在游戲中運用各種感官感知事物，并積極地與同伴探索、交流。

活動準備：

1、塑料杯子若干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅干、檸檬、酒等；分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個，字卡“大米、黃豆、沙子”

活動過程：

提問：剛才我們在歌曲里面唱到了我們的哪些器官呢？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵）

1、教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準備了很多漂亮的小瓶子，里面分別裝了沙、大米、黃豆。請你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開，同組的小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來的，然后告訴老師。

2、幼兒動手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、幼兒操作后，請個別幼兒起來告訴小朋友你是怎樣辨別出來的，然后集體聽一聽這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同。

4、教師小結(jié)：我們是靠耳朵聽聲音來辨別的，在搖晃瓶子的時候里面是黃豆的聲音比較大，里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦、擦、擦的響聲。

1、播發(fā)課件，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察動畫中人物的動作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入游戲。

教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準備了各種各樣的食物，請你們開動小腦筋想一想，用什么方法能辨別出各種實物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然后告訴老師你是怎樣辨別出來的。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（放輕音樂）

3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來分辨）

4、教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護五官。

幼兒配班教學(xué)計劃【篇9】

幼兒園夏季新生班教學(xué)計劃

一、課程介紹

幼兒園夏季新生班是為了幫助即將進入幼兒園的兒童適應(yīng)幼兒園生活，提高他們的學(xué)習(xí)水平和交往能力而設(shè)計的特殊教育計劃。該計劃以游戲為主線，通過各種有趣的活動和教學(xué)游戲，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

二、教學(xué)目標

1.幫助孩子們熟悉幼兒園的環(huán)境和規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活；

2.提高孩子們的口語表達能力，讓他們自信地與他人交流；

3.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在游戲中體會到快樂和成就感；

4.引導(dǎo)孩子們探索世界，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望；

5.注重孩子們生命價值觀和團隊合作，增強他們與人交往的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本計劃主要包括以下七大模塊：

1.認識自己：介紹孩子們自己的姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好等基本信息，并鼓勵他們在小組交流中多多表達。

2.認識幼兒園：帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園，介紹幼兒園的規(guī)章制度、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備等，并讓孩子們積極參與到游戲和活動中，逐漸熟悉幼兒園環(huán)境。

3.愛護環(huán)境：通過親自動手參與植樹、種花、垃圾分類等活動，讓孩子們認識到環(huán)境保護的重要性。

4.游戲體驗：通過各種有趣的游戲和活動，培養(yǎng)孩子們的專注力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們愉快地學(xué)習(xí)和成長。

5.手工創(chuàng)意：通過示范和引導(dǎo)，讓孩子們認識到各種材料的使用方法和創(chuàng)意設(shè)計，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力。

6.音樂體育：通過唱歌、跳舞、運動等活動，讓孩子們放松身心、增強體質(zhì)。同時，還可以鍛煉他們的音樂感和節(jié)奏感。

7.情感教育：通過情感交流和小組互動活動，培養(yǎng)孩子們的合作精神和集體榮譽感，讓他們懂得尊重、關(guān)愛、理解和包容他人。

四、教學(xué)方法

1.游戲法：通過各種有趣的游戲和活動，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。教師可以設(shè)計適合不同程度和興趣的游戲和活動，以調(diào)動孩子們的興趣和參與積極性。

2.探究法：通過鼓勵孩子們發(fā)問、探索和實驗的方式，引導(dǎo)他們主動探索世界、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這種探究的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，同時也可以增強他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.情景模擬法：通過模擬生活情景、角色扮演和實踐體驗等方式，讓孩子們在模擬情景中體驗和感受生活，培養(yǎng)他們的實際操作能力和社會交往能力。

五、教學(xué)評估

1.觀察記錄法：通過日常觀察、記錄和分析孩子們的言行舉止，來了解他們的學(xué)習(xí)情況和進度。

2.問卷調(diào)查法：對孩子們進行問卷調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)興趣、課堂效果和學(xué)習(xí)體驗等方面的情況。

3.反饋研討法：在教學(xué)過程中，教師可以隨時向家長和同事反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)體驗，并組織研討會對教學(xué)效果進行總結(jié)和反思。

六、師資保障

教師應(yīng)具備以下條件：

1.擁有大專以上學(xué)歷，具備幼教專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗；

2.熟悉幼兒園教育體制和課程標準，了解幼兒的生理發(fā)展特點和心理需求；

3.具有創(chuàng)新能力和動手能力，能夠設(shè)計和組織各種寓教于樂的活動；

4.具備團隊合作精神和親和力，能夠與家長和同事良好溝通和合作。

七、結(jié)語