大班金色秋天活動方案范文（三篇）

第4頁共4頁大班金色秋?天活動方案?范文活動?目標(biāo)：1?、體驗(yàn)、感?受秋天美好?的景色，培?養(yǎng)熱愛生活?的情感。?2、欣賞散?文詩中洋溢?的歡樂氣氛?，初步嘗試?創(chuàng)造性地學(xué)?習(xí)散文詩的?仿編。3?、懂得關(guān)心?愛護(hù)老人。?活動準(zhǔn)備?：多媒體?課件重難?點(diǎn)分析：?重點(diǎn)—感受?散文詩中水?果娃娃歡迎?秋爺爺時(shí)的?快樂心情，?并有感情地?學(xué)習(xí)朗誦散?文詩。難?點(diǎn)—初步嘗?試仿編散文?詩?；顒?過程：一?、欣賞課件?，請幼兒講?述自己眼中?的秋天。?問：小朋友?，現(xiàn)在是什?么季節(jié)?那?秋天是什么?樣子的?師?：秋天多美?啊，我們一?起來欣賞秋?天美麗的景?色吧!(播?放課件)?問：欣賞了?這么美麗的?秋天，誰來?說說你對秋?天的感受。?師：我們常?常把春天比?作春姑娘，?把夏天比作?花枝招展的?夏姐姐，秋?天是個(gè)成熟?、收獲的季?節(jié)，所以，?人們常常把?秋天比作秋?爺爺。小朋?友，你們喜?歡秋天嗎??歡迎秋爺爺?嗎?那就讓?我們發(fā)自內(nèi)?心的真誠的?呼喊一聲：?“歡迎秋爺?爺”!二?、教師將散?文詩編成故?事進(jìn)行講述?，為幼兒學(xué)?習(xí)散文做好?鋪墊。問?：有哪些水?果娃娃們歡?迎秋爺爺??它們是怎樣?歡迎秋爺爺?的?三、?利用課件欣?賞散文詩。?四、利用?課件分句欣?賞、學(xué)習(xí)散?文詩，通過?語言、動作?、變幻多種?有趣的形式?，逐句感受?、理解散文?詩，體會水?果娃娃快樂?的心情。?問：你最喜?歡哪個(gè)水果?娃娃?它怎?樣歡迎秋爺?爺?(點(diǎn)擊?課件)問?：為什么山?楂娃娃點(diǎn)亮?小紅燈?柿?子娃娃掛起?打燈籠?你?覺得它們是?怎樣的娃娃??1、完?整欣賞一遍?。2、師?幼有表情地?朗誦散文詩?。五、趣?味仿編。?問：還會有?哪些水果娃?娃也來歡迎?秋爺爺呢??六、延伸?活動：鼓勵(lì)?幼兒用自己?喜歡的方式?也來歡迎秋?爺爺吧!?大班金色秋?天活動方案?范文（二）?活動目標(biāo)?：1、認(rèn)?識一些農(nóng)作?物或果樹，?知道秋天是?豐收的季節(jié)?，體驗(yàn)秋天?豐收的快樂?。2、能?圍繞話題表?達(dá)自己的想?法，積極參?與交談。?3.教育幼?兒尊重成人?的勞動，愛?惜農(nóng)作物。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒多次了解?過秋天的景?色，知道秋?天收獲許多?的水果、蔬?菜，并知道?其中的一些?名稱。2?、農(nóng)民田間?勞作場景的?錄像。3?、每位幼兒?帶____?個(gè)水果或蔬?菜，在教室?的一角布置?“豐收的季?節(jié)”展覽。?活動過程?：一、自?由探索1?、通過提問?激發(fā)幼兒談?話的興趣。?2、你們?喜歡秋天嗎??最喜歡秋?天的什么??(引導(dǎo)幼兒?根據(jù)自己的?經(jīng)驗(yàn)來討論?對秋天的認(rèn)?識)。二?、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?1、觀看?農(nóng)民田間勞?作場景的錄?像。通過提?問引導(dǎo)幼兒?圍繞話題進(jìn)?行談話，拓?展話題。?“農(nóng)民伯伯?在干什么??”(如收割?、脫粒、揚(yáng)?稻、摘棉花?或玉米、砍?高粱等)?小結(jié)：農(nóng)民?伯伯為了給?我們種糧食?，辛苦了一?年，我們要?愛惜農(nóng)作物?，愛惜糧食?。2、秋?天還有許多?好吃的水果?和蔬菜，你?最喜歡吃什?么?為什么??(引導(dǎo)?幼兒在別人?談話過程中?，積極參與?談話和補(bǔ)充?談話的內(nèi)容?，表達(dá)自己?的感受，使?幼兒知道秋?天是各種植?物收獲的季?節(jié)。)三?、交流討論?幼兒自由?結(jié)伴進(jìn)行交?談，學(xué)會向?同伴介紹自?己帶來的水?果、蔬菜的?名稱、外形?、味道及用?途。(教?師巡回參與?幼兒的交談?，提醒幼兒?圍繞話題輕?聲談話，不?影響別人。?)大班金?色秋天活動?方案范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、感知秋天?的色彩和秋?收的景象，?學(xué)習(xí)詞語：?"黃澄澄，?紅彤彤，金?燦燦，亮晶?晶"。2?、嘗試運(yùn)用?已有經(jīng)驗(yàn)替?換詩歌中的?水果，進(jìn)行?簡單的仿編?。3、體?驗(yàn)收獲時(shí)的?喜悅?；?動準(zhǔn)備：幼?兒用書，投?影儀?；?動過程：?一、教師提?問，引出活?動。小朋?友你們知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?秋天?是什么樣的??秋天有哪?些水果?這?些水果又是?什么顏色的??二、學(xué)?習(xí)詩歌。?1、引導(dǎo)幼?兒注意觀察?投影儀上的?圖片，朗誦?詩歌，讓幼?兒通過多種?感官欣賞感?知詩歌的內(nèi)?容。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒共同朗誦?詩歌。進(jìn)一?步學(xué)習(xí)理解?詩歌內(nèi)容。?(1)師?：在秋天的?畫報(bào)里有哪?些水果?它?們是什么顏?色的?(?2)教師幫?幼兒理解，?并學(xué)說詞語?"黃澄澄，?紅彤彤，金?燦燦，亮晶?晶"(3?)教師：是?誰鉆進(jìn)了果?園，為什么?說風(fēng)娃娃在?翻著彩色的?畫報(bào)呢??(4)教師?