關(guān)于香港的調(diào)查報(bào)告400字

關(guān)于香港的調(diào)查報(bào)告400字篇一：關(guān)于400字的調(diào)查報(bào)告(共3篇)

篇一：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作調(diào)查報(bào)告400字

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作調(diào)查報(bào)告400字

關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃改變能源構(gòu)造、推廣清潔燃料、使用清潔消費(fèi)工藝，減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能，進(jìn)步能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)視管理和老污染源的治理，施行總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

〔1〕搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比擬經(jīng)濟(jì)有效的措施。

〔2〕解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

〔3〕多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

〔4〕組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒?dòng)，多植樹，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

篇二：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元作文調(diào)查研究報(bào)告500字400字

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元作文調(diào)查研究報(bào)告500字400字關(guān)于門口交通擁擠現(xiàn)象的調(diào)查研究報(bào)告

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

我發(fā)現(xiàn)我們校門口的那條路非常擁擠，尤其是路口，擁擠的來(lái)一個(gè)縫都沒(méi)有。我準(zhǔn)備對(duì)校門口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、自己在路上看擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

2、走訪交警，理解擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

3、問(wèn)一問(wèn)經(jīng)常路過(guò)的爸爸媽媽。

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、經(jīng)過(guò)我在路看擁擠哦問(wèn)題。得知了，有錢的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程，就開(kāi)著車把孩子送到校門口。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上還有其別人家也這樣，窄小的街道就擠滿了。

2、通過(guò)我訪問(wèn)交警，知道有些人占道經(jīng)營(yíng)。占著地方，一個(gè)賣東西占十幾平方米，賣東西多了，路就會(huì)漸漸的減少了。

3、又通過(guò)我問(wèn)爸爸媽媽得知，越是刮風(fēng)下雨，越是越擠。因?yàn)椋河械娜思也幌胱尯⒆映砸恍┥惩?，不想讓孩子淋著就往前走。漸漸地就擁擠在一快了。而且放學(xué)時(shí)間都一樣，我們又挨著一中，下放學(xué)，好幾千人就出來(lái)了，這也是一個(gè)原因。

四、解決問(wèn)題。

1、不讓人占道經(jīng)營(yíng)。2、不要家長(zhǎng)的車近路口。3、放學(xué)時(shí)，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓初中的在放學(xué)。這樣路口就不會(huì)擁擠了。

篇三：關(guān)于社會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)用字調(diào)查報(bào)告

關(guān)于社會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)用字調(diào)查報(bào)告

在中國(guó)，特有的文字舊是漢字。中國(guó)的文字是經(jīng)過(guò)不斷演變而開(kāi)展起來(lái)的。

它有著悠久的歷史：從商朝開(kāi)始的一、廣告語(yǔ)利用諧音濫用文字。如玲瓏二、廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)。像手表廣告的四有的廣告當(dāng)中運(yùn)用了對(duì)聯(lián)，真是天衣無(wú)縫，讓人嘆為觀止。比方說(shuō)那幅一、為了推銷產(chǎn)品，吸引更多的顧客，廣告商們利用諧音濫用字，給那些

年幼無(wú)知的小學(xué)生帶來(lái)許多不好的影響。

二、平時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，書寫方便，人們用了簡(jiǎn)化字，卻不知那些文字

早已被社會(huì)淘汰。

三、繁體字那么是那些為了崇尚古人、為了書寫美觀或?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己的才華

等的人不標(biāo)準(zhǔn)地使用。

那么，怎樣消除不標(biāo)準(zhǔn)用字的情況呢？我覺(jué)得，首先要睜大我們敏銳的眼

睛，擅長(zhǎng)觀察，從而發(fā)現(xiàn)生活中的不標(biāo)準(zhǔn)用字。假設(shè)看到一些不標(biāo)準(zhǔn)用字的情況，要立即糾正，向店主、居委會(huì)反映，改正過(guò)來(lái)。

當(dāng)然，對(duì)于社會(huì)上那些存在別字、錯(cuò)字、不標(biāo)準(zhǔn)字的現(xiàn)象我們也可以采取

一些實(shí)際、有效的措施：

一、把?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法?

等污染法規(guī)寫在公告欄里，

讓人們隨時(shí)注意不要寫錯(cuò)字、別字；

二、或者把?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法?等污染法規(guī)制成大的

廣告條幅，讓人們經(jīng)常看，經(jīng)常學(xué)習(xí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)用字；

三、也可以把常用漢字標(biāo)準(zhǔn)用字打印下來(lái)，發(fā)到每個(gè)公民手里讓他們先學(xué)

習(xí)再舉行競(jìng)賽。另外，對(duì)那些不標(biāo)準(zhǔn)用字的個(gè)人或集體，

可以采取罰款的制度。

比方說(shuō)寫一個(gè)錯(cuò)別字罰五百元，廣告語(yǔ)濫用字罰款二千元，濫用簡(jiǎn)化字罰款二百元等。相反，對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)用字情況舉報(bào)的人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)用字的個(gè)人或集體給予獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。

篇二：調(diào)查報(bào)告作文400字

調(diào)查報(bào)告作文400字>調(diào)查報(bào)告作文400字〔一〕如今，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)小賣部里去買零食零花錢是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查我調(diào)查了一些同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是壓歲錢。〞有的說(shuō)：“是早餐省下的。〞可是，這

些同學(xué)說(shuō)的是真的假？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的答復(fù)：“我沒(méi)有給她錢呀！〞

也有的答復(fù)：“怪不得我給他坐車錢，他還是那么晚才回來(lái)。〞根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸

爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十。分析

1、他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢“節(jié)約〞出來(lái)在買外面的零食。

2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢。結(jié)論小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：

1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來(lái)買些零食。

2、過(guò)年的壓歲錢用來(lái)上網(wǎng)吧，打游戲機(jī)等。

3、騙父母學(xué)校要訂資料。大量的事實(shí)告訴我們，他們手上的錢，大局部都不是父母給他們的，而是他們自己偷的

或騙的。建議小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)得把這件事管理

一下，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。調(diào)查報(bào)告作文400字〔二〕近視在當(dāng)今社會(huì)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，甚至已被人視為一種潮流。隨著年級(jí)的增高，我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增多，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一半人數(shù)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，我班同學(xué)視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學(xué)的視力還保

持在5.0以上。戴眼鏡的同學(xué)有11個(gè)，但近視的卻有20個(gè)，而我們班只有31人??！沒(méi)有近

視的只有11個(gè)呀！通過(guò)百度網(wǎng)，我查到了近視眼可分為三種。第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過(guò)

度開(kāi)展所致。第二種是彎曲度過(guò)強(qiáng)所致。第三種是屈光率性近視眼，是由于屈光率間質(zhì)率過(guò)

高所引起。針對(duì)這些調(diào)查資料，我要對(duì)大家提個(gè)建議：要正確做好寫字，讀書的姿勢(shì)，不要趴在桌子上或扭著身體。書與我們的眼睛保持適當(dāng)

的間隔?？磿懽謺r(shí)間不應(yīng)該太長(zhǎng)，中途保持適當(dāng)休息，少玩電腦?？磿懽謺r(shí)的光線

要適當(dāng)。維生素b對(duì)眼睛有好處。近視的同學(xué)應(yīng)該多吃含鋅較多的食物。認(rèn)真做眼保健操。一起宣傳保護(hù)眼睛，讓大家眼里的世界更加亮堂！調(diào)查報(bào)告作文400字〔三〕我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì)看見(jiàn)校園內(nèi)有好些垃圾，跟這個(gè)

學(xué)校很不相稱，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是

我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)展調(diào)查。調(diào)查一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比擬多的：植物園、草坪、

籃球場(chǎng)、沙池，在植物園，我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，

這么大的地方，都被垃圾占滿了。

分析學(xué)校每天都實(shí)行“三掃〞，早上到校清掃，中午放學(xué)清掃，下午放學(xué)清掃。這種清掃方案

校園應(yīng)該是干凈的才對(duì)，我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的

地方是人比擬多的地方。結(jié)論校園的衛(wèi)生主要原因：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的

衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。建議為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也

要加強(qiáng)管理，對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)展嚴(yán)厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校

將會(huì)更美麗。篇二：調(diào)查報(bào)告范文400字調(diào)查報(bào)告范文400字>調(diào)查報(bào)告>范文400字〔一〕調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：小白樓凱旋門周圍環(huán)境。這里的>環(huán)境保護(hù)并沒(méi)有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐

痰痕跡，兩處樓梯破損。這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購(gòu)物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一

處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說(shuō)惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐

痰對(duì)身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì)有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì)帶來(lái)一系列

病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因?yàn)橐淮⌒〉睦哪撤N傳染病的

人。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過(guò)空氣傳

染到人體中，危害極大。再說(shuō)說(shuō)煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆

污垢，你認(rèn)為好看嗎？再說(shuō)說(shuō)汽車，在現(xiàn)代化的新時(shí)代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一局部，當(dāng)我站到

樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既快樂(lè)，由難過(guò)。快樂(lè)的是，如今大家都擺脫了貧困，國(guó)家

也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國(guó)際同步的產(chǎn)品。難過(guò)的是，汽車的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽(tīng)電視上

說(shuō)，如今雖然已經(jīng)消費(fèi)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大

量的鉛，過(guò)多吸入人體會(huì)導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì)導(dǎo)致智力下降，對(duì)成人也

會(huì)有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會(huì)隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因?yàn)檫@些小事，才產(chǎn)生了“灰霾〞天氣。這就不再是小事了對(duì)于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點(diǎn)沒(méi)事，別人不也都這樣嗎？但正是因?yàn)槿?/p>

人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。如今，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!調(diào)查報(bào)告范文400字〔二〕調(diào)查時(shí)間：20**年12月27日。調(diào)查地點(diǎn)：***調(diào)查目的：當(dāng)?shù)氐淖兓业綌?shù)量：3處。調(diào)查材料分析：南流江快成了無(wú)魚江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚，能撈幾

斤的小魚蝦就不錯(cuò)了，如今江里的魚越來(lái)越少了。以前魚蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能

抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有很多打魚人急功近利，用電電魚，連未長(zhǎng)大的小魚苗也

電死了，所以魚就越來(lái)越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。

不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦，但>收獲很少。還有人用網(wǎng)

眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚蝦游來(lái)，潮水一退就擱

淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚苗也逃不掉，有光陰魚苗就有近百公斤。假設(shè)讓這么

多的小魚長(zhǎng)成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)??！少魚原因：

1、抓魚的人太貪心了。

2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。

3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。

4、污染太大了。以上幾條都是可以讓南流江的魚減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過(guò)調(diào)查這

一調(diào)查活動(dòng)，我明白了，我們要保護(hù)動(dòng)物。調(diào)查報(bào)告范文400字〔三〕寒假學(xué)校布置了對(duì)親戚好友進(jìn)展調(diào)查的活動(dòng)，在大年初三，我?guī)е{(diào)查表來(lái)到了在中國(guó)

建立銀行上班的姐姐家里。當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，

在畢業(yè)后，面對(duì)如今人才輩出，劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作，

據(jù)調(diào)查表上所說(shuō)，姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下，而且工資在1200—1800元。我想，如今物價(jià)、房?jī)r(jià)都在飛速增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)劇烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)缺乏為奇，假設(shè)

只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒(méi)什么特長(zhǎng)又怎么可以在這樣的社會(huì)下生存下來(lái)呢？可見(jiàn)，要想將來(lái)能在社會(huì)上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，

在這重要的時(shí)期，我們一定要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著我們的學(xué)習(xí)，想

著我們的將來(lái)，想著如今的社會(huì)。經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神，但凡都是先苦后甜，我們要堅(jiān)

信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可

吞吳！篇三：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元作文調(diào)查研究報(bào)告500字400字人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元作文調(diào)查研究報(bào)告500字400字關(guān)于門口交通擁擠

現(xiàn)象的調(diào)查研究報(bào)告

一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

我發(fā)現(xiàn)我們校門口的那條路非常擁擠，尤其是路口，擁擠的來(lái)一個(gè)縫都沒(méi)有。我準(zhǔn)備對(duì)

校門口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、自己在路上看擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

2、走訪交警，理解擁擠的情況和問(wèn)題的原因。

3、問(wèn)一問(wèn)經(jīng)常路過(guò)的爸爸媽媽。

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、經(jīng)過(guò)我在路看擁擠哦問(wèn)題。得知了，有錢的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程，

就開(kāi)著車把孩子送到校門口。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了，向右拐也有孩子，跟本

拐不出去了。在加上還有其別人家也這樣，窄小的街道就擠滿了。

2、通過(guò)我訪問(wèn)交警，知道有些人占道經(jīng)營(yíng)。占著地方，一個(gè)賣東西占十幾平方米，賣東

西多了，路就會(huì)漸漸的減少了。

3、又通過(guò)我問(wèn)爸爸媽媽得知，越是刮風(fēng)下雨，越是越擠。因?yàn)椋河械娜思也幌胱尯⒆映?/p>

一些沙土，不想讓孩子淋著就往前走。漸漸地就擁擠在一快了。而且放學(xué)時(shí)間都一樣，我們

又挨著一中，下放學(xué)，好幾千人就出來(lái)了，這也是一個(gè)原因。

四、解決問(wèn)題。

1、不讓人占道經(jīng)營(yíng)。2、不要家長(zhǎng)的車近路口。3、放學(xué)時(shí)，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓

初中的在放學(xué)。這樣路口就不會(huì)擁擠了。篇四：調(diào)查報(bào)告作文講評(píng)教案調(diào)查報(bào)告講評(píng)教案

一、教學(xué)目的：

1、欣賞好的調(diào)查報(bào)告，更加明確調(diào)查報(bào)告的幾局部，并找出別人文章中值得學(xué)習(xí)的地方，

改良自己的文章。

2、評(píng)價(jià)同學(xué)作文的時(shí)候，注意也要做到整體把握，不能只看一些字、詞、句子。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在評(píng)改中更加明確地記住調(diào)查報(bào)告的根本格式。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

如何看到別人作品中的長(zhǎng)處，從而彌補(bǔ)自己的短處。

三、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

〔一〕教師總評(píng)

導(dǎo)言：上星期我們寫了一篇調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該說(shuō)總體的情況還是不錯(cuò)的，先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，同

學(xué)們的立意形式多樣，有調(diào)查校園環(huán)境的，也有調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境的，有調(diào)查本班近視情況

的，也有調(diào)查班級(jí)的桌椅損壞呀，窗簾損壞呀的情況，還有的同學(xué)調(diào)查學(xué)校草坪的小草的情

況的，學(xué)生零花錢使用情況的，總之，大多數(shù)同學(xué)都是調(diào)查的和學(xué)校有關(guān)的一些情況，但是

著眼點(diǎn)又不一樣，非常好，說(shuō)明大家平時(shí)的時(shí)候就很留意你所調(diào)查的情況，所以才能有不一

樣的立意。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)著眼比擬大的，比方曹文昱調(diào)查的是北京霧霾的情況，能抓住

社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展調(diào)查，這一點(diǎn)教師很佩服，而且寫得也不錯(cuò)，為了讓更多的同學(xué)的作文能成為范文，教師這次選的是楊子揚(yáng)和席慧楠同學(xué)的文章。這次作文的缺點(diǎn)，教師覺(jué)得最大的問(wèn)題就是有的同學(xué)雖然也是按課文的五局部來(lái)寫的，

可是里面內(nèi)容混淆的厲害，分析和結(jié)論分不清，甚至調(diào)查的結(jié)論也分不清，再一個(gè)就是有些

同學(xué)的調(diào)查，分析都寫得太簡(jiǎn)單，沒(méi)有多少詳細(xì)的內(nèi)容，交待不夠明確，還有的同學(xué)在最后

建議的局部，給也的建議不夠合理。

〔二〕榜上有名

1、在這次作文習(xí)作中，有一批學(xué)生的作文是完成比擬好的。教師選擇了其中的兩篇，和

大家一起來(lái)共賞。

2、讀優(yōu)秀范文，并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方你值得學(xué)習(xí)。第二課時(shí)

〔一〕溫故知新

復(fù)習(xí)作文要求，請(qǐng)同學(xué)回憶作文要求，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)重點(diǎn)。

〔二〕請(qǐng)你修改

1、小練筆。

評(píng)改作文

分組進(jìn)展，以優(yōu)帶差。

2、比一比，哪一組修改的更好？注意不能對(duì)文章的改動(dòng)太多。選幾個(gè)小組讀他們改正的

作文，評(píng)一評(píng)。

〔四〕學(xué)生互評(píng)依標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生互評(píng)并寫上評(píng)語(yǔ)。教師依次指導(dǎo)，尤其對(duì)于調(diào)查報(bào)告的格式方面，要注意是

否完好。

〔五〕教師總結(jié)

總之呢，我們這次作文還是比擬成功的，比起大家初寫的調(diào)查報(bào)告來(lái)說(shuō)有很大進(jìn)步，老

師相信，很多同學(xué)再上完十一課后又有了新的體會(huì)和感受，再加上自己的認(rèn)真的修改，作文

才能有更有的相貌！教師希望大家以后發(fā)揚(yáng)這種修改的精神，讓自己的寫作程度再上一個(gè)新

的臺(tái)階。篇五：平凡與偉大作文400字平凡與偉大作文400字平凡與偉大作文400字平凡和偉大都爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)最有價(jià)值。世界上有宏大成就的

人固然偉大，但平平凡凡的人也并不可悲。本文系?好作文?原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處及

作者等信息，所做鏈接必須是可查驗(yàn)的。平凡說(shuō)：“世界上大多數(shù)人的一生都是在平凡中度過(guò)的，平凡的人照樣有了不起的奉獻(xiàn)。

沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有祖國(guó)的繁榮興盛；沒(méi)有他們的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有什么科技成果、

文化藝術(shù)。所以說(shuō)平但凡很重要的。〞偉大說(shuō)：“有一些人就很偉大，比方說(shuō)：“愛(ài)迪生創(chuàng)造電燈，第一年花了整整五萬(wàn)元，只

弄清了一個(gè)小問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)數(shù)百次實(shí)驗(yàn)才創(chuàng)造了電燈。還有歷史上著名的唐代詩(shī)人——李

白，他一生為詩(shī)歌事業(yè)奮斗，終成一代詩(shī)仙。漢朝的班超成年后決然投筆從戎，立志為國(guó)立

功，身體力行，最終立下了偉大的戰(zhàn)績(jī)。他們都是偉大的人，所以我更重要。〞它們都堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，爭(zhēng)論了好久，還是得不到解決。最后只好去找智慧評(píng)個(gè)理。智慧對(duì)它們說(shuō)：“別爭(zhēng)哪，其實(shí)你們就是一對(duì)孿生兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。偉大來(lái)自平凡，

平凡孕育偉大。你們對(duì)于人民來(lái)說(shuō)都有價(jià)值的。

篇三：調(diào)查報(bào)告作文400字10篇

調(diào)查報(bào)告作文400字〔一〕：

小河污染調(diào)查報(bào)告

原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每一天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些疑心，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)展了調(diào)查。

調(diào)查

分析

1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多車輛透過(guò)。

2附近還有很多商販在賣小吃。

3還有許多飯館，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，

難道我們沒(méi)有職責(zé)嗎推薦

河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們就應(yīng)自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

調(diào)查報(bào)告作文400字〔二〕：

題目：安慶的德寬路

資料來(lái)源：

2觀察德寬路老照片

報(bào)告資料：

我們學(xué)校所在的道路德寬路〔原名清河路全稱青年路〕全長(zhǎng)1724米。西南起玉琳路，東北至集賢路口，其中北正街口到集賢路口向東彎成東西向，。德寬路原先是一條不起眼的小路，地面坑坑洼洼，到處都是泥吧。一到下雨天更是無(wú)處下腳。路的兩邊全是低矮的平房。一到晚上，更是很難見(jiàn)到人。據(jù)歷史資料德寬路還有一段來(lái)歷：德寬路取于人名，全名石德寬。1911年，安徽有97位革命志士，在宋玉琳的帶著下，參加了廣州起義。其中石德寬1903年考入安慶武備練軍學(xué)堂，后又參加安徽新軍，并在此參加岳王會(huì)組織，被推舉為岳王會(huì)皖部糾察員，不久又參加同盟會(huì)。廣州起義時(shí)，他在日本留學(xué)，聞知信息，特地從日本趕回來(lái)。起義中，石德寬不幸被捕。應(yīng)對(duì)審訊，他英勇不屈，大義凜然，后被殺害。為了紀(jì)念石德寬，40年代將該路改名德寬路。文革時(shí)，又稱青年路。至到81年才又恢復(fù)德寬路名。如今的的德寬路繁華了。路的兩邊有很多商店，有人來(lái)人往的超市，生意興隆的飯店，路也由原先的石子路變成了此刻非常平整的水泥路了，路面更寬了，白天車水馬龍。一到晚上路上的飯店更是熱鬧。此刻的德寬路再也不是以前不起眼的小路了。

報(bào)告人：陳晨

調(diào)查報(bào)告作文400字〔三〕：

調(diào)查報(bào)告

一．調(diào)查目的：

在早期，在全國(guó)人大?義務(wù)教育法?修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對(duì)是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年這個(gè)問(wèn)題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此理解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

二．調(diào)查方法：透過(guò)訪問(wèn)法，問(wèn)卷法和查資料等方法

三．調(diào)查結(jié)果：

我隨機(jī)對(duì)20個(gè)不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查和采訪，透過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

〔1〕在20個(gè)人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育。

〔2〕對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國(guó)家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%；而有18人那么認(rèn)為此刻，國(guó)家暫時(shí)還沒(méi)有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見(jiàn)，社會(huì)上大局部的人都是覺(jué)得國(guó)家在此刻還沒(méi)有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育。

〔3〕在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在答復(fù)我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出了自我的見(jiàn)解：早在1986年，我國(guó)就已公布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來(lái)，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)狀況一向難以令國(guó)人滿意，個(gè)性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，假設(shè)不是國(guó)家公布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒(méi)有這個(gè)潛力。

〔4〕在我采訪的20個(gè)人在答復(fù)第四個(gè)問(wèn)題中，有3人贊成開(kāi)展快的地區(qū)實(shí)行12

年義務(wù)教育，而開(kāi)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；17人不贊成開(kāi)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而開(kāi)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%。

〔5〕針對(duì)認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育施行得是否成功這個(gè)問(wèn)題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。

四．調(diào)查的結(jié)論

透過(guò)對(duì)20個(gè)人的問(wèn)卷調(diào)查與采訪，我大致理解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實(shí)，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否認(rèn)了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時(shí)再