大學思想政治教育與手機媒體相結合的運用

大學思想政治教育與媒體相結合的運用大學思想政治教育與媒體相結合的運用本文關鍵詞：相結合，思想政治教育，媒體，大學，

大學思想政治教育與媒體相結合的運用本文簡介：Abstract：Withthecontinuousprogressanddevelopmentofsocialeconomyandinformationtechnology,theintegrationofnewmediatechnologyintoteachingactivitieshasbec

大學思想政治教育與媒體相結合的運用本文內容：

Abstract：Withthecontinuousprogressanddevelopmentofsocialeconomyandinformationtechnology,theintegrationofnewmediatechnologyintoteachingactivitieshasbeeanimportantwayforthetransformationanddevelopmentofeducationmodernization.ThisarticlewillbrieflyanalyzethecharacteristicsofmobilemediaandthenecessityoftheapplicationofmobilemediainIdeologicalandpoliticaleducationinCollegesanduniversities,anddiscussthemainstrategiesoftheapplicationofmobilemediainIdeologicalandpoliticaleducationinCollegesanduniversities.Throughtheanalysisandresearch,thispaperaimstopromotetheinnovationanddevelopmentofIdeologicalandpoliticaleducationinCollegesanduniversities.

Keyword：ideologicalandpoliticaleducation;mobilemedia;theapplicationstrategy;

媒體是一種以為視聽終端及上網(wǎng)平臺的個性化信息傳播方式,媒體進展信息傳播將以公眾作為主要的傳播目的,以定向及互動為主要的傳播特征的群眾傳播媒介。媒體的出如今社會中迅速開展,現(xiàn)階段的播送電視、電信及互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)結合為媒體提供了開展平臺及開展機遇。將媒體結合至高校的思想政治教育活動中,對于教育理念及教育方式的創(chuàng)新開展有著重要的價值及意義。

一、媒體的特點

(一)多樣性

隨著4G時代的到來,媒體的開展呈現(xiàn)出的內容具有豐富性及多樣性,并且信息技術的不斷進步開展,媒體提供的業(yè)務效勞也將不斷豐富,因此媒體在大學生群體中具有較高的使用地位,借助媒體構成的新聞網(wǎng)絡內容以及傳播主體逐漸趨向多元化開展。首先,現(xiàn)階段已經(jīng)有更多的專業(yè)機構參加新聞的傳播隊伍之中,媒體的內容豐富多樣,人們可以借助觀看各個方面的新聞,其中包含體育、娛樂、社會、教育、經(jīng)濟等,傳播內容的多樣性使得人們對于媒體的依賴程度不斷進步。其次,媒體的傳播者具有多樣性,群眾成為搜集網(wǎng)絡內容的主要構建者,在現(xiàn)代化的媒體傳播之中,群眾傳媒的方式與精英發(fā)布新聞的數(shù)量比肩,繼而推動網(wǎng)絡內容的多元化開展以及傳播主體的多元化開展。例如現(xiàn)階段當代青年大學生可以借助微信朋友圈、微博、知乎、貼吧等平臺發(fā)表自己的觀點及生活,人們可以在媒體中關注別人發(fā)表的動態(tài)并進展互動。

(二)便捷性

媒體的根本特征是數(shù)字化開展,因此媒體最大的優(yōu)勢是攜帶以及使用便捷。媒體作為網(wǎng)絡媒體的一種拓展,具有網(wǎng)絡媒體中的優(yōu)勢及特點,其中包含信息傳遞便捷、互動性較強、信息獲取速度快、傳播更新較快、跨地域性強等。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及開展,媒體具有高度的挪動性以及便捷性,信息傳播的即時性以及整合性較高,因此媒體具有傳播者與受眾者高度交融的優(yōu)勢特征?；趥鞑ゾS度進展分析,媒體具有較強的優(yōu)勢性,其中高度的便捷性以及跨地域性可以打破傳統(tǒng)電腦終端對于傳媒的時間及空間限制。媒體可以擁有聲音以及震動的提示,繼而實現(xiàn)新聞傳遞與新聞承受之間的同步性,并且承受方式從靜態(tài)接收轉向為動態(tài)接收。在媒體終端,自媒體用戶的地位得到充分進步,自媒體用戶可以自主選擇需要發(fā)布的信息,繼而實現(xiàn)信息的即時互動與交流,實現(xiàn)人際傳播與群眾傳播的完美結合。

(三)交互性

媒體是一種數(shù)字化的媒終端體,可以承受音頻、視頻以及圖文數(shù)據(jù)等,通過信息技術與的結合,可以實現(xiàn)媒體強大的媒介交融才能,繼而開展新聞傳播活動。媒體中具有的功能包含報、播送以及電視等,人們可以針對相關的內容進展評論以及轉發(fā),具有較強的互動性。在傳統(tǒng)的傳媒方式中,群眾傳播的主導地位并不明顯,且人際傳播處于傳媒方式的附屬地位,新時期社會背景下媒體的出現(xiàn)及開展有效地改善了這一現(xiàn)狀,在一些社會突發(fā)事件的傳播過程中媒體的傳播速度更加迅速,人們可以借助傳播方式進展實時地交流和互動,這種即時的、直接的交流方式將實現(xiàn)新聞內容的高效、高質、高速傳播。

二、高校思想政治教育中媒體的必要性

(一)創(chuàng)新教學渠道

伴隨著播送電視、電信及互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)結合深化開展,媒體的傳播及使用具有社會環(huán)境支持以及技術支持。借助媒體可以傳播信息量大、信息資源豐富以及傳輸便捷的內容,將媒體結合至高校思想政治教育活動中可以有效改善傳統(tǒng)思想政治教育活動中教學信息實效性差、互動性缺乏以及覆蓋面較低的特征,拓寬高校思想政治教育活動中大學生思想政治教育渠道,為大學生的思想政治素養(yǎng)進步創(chuàng)立創(chuàng)新性的教學平臺。與此同時高校思想政治教育工作者借助媒體可以更好地掌握學生的學習情況以及心理變化,積極搶占大學生思想政治教育的新領地,因此傳媒方式成為思想政治教育的重要載體形式。例如,高校思想政治教育工作者可通過微博、微信朋友圈、QQ動態(tài)等理解學生的生活狀況及情感問題,并針對學生提出的問題制定出具有針對性的教學方案,進步教學的針對性及有效性。

(二)豐富教學內容

傳統(tǒng)的思想政治教育活動中,主要是以課堂教學形式為主,社會理論活動、課外教學活動等作為輔助,通過課內及課外教學組成思想政治教育的根本形式。媒體的普及化開展可以展現(xiàn)出其便捷性、即時性、交互性以多樣性的特點,為豐富大學生的思想政治教育內容提供技術支持及教育資源。首先,將媒體結合至教育活動之中,可以為思想政治教育提供方便且快捷的學習條件,以及良好的學習氣氛。在課堂學習環(huán)節(jié)中教師及學生可以借助媒體及時地理解更多的知識內容,獲取更多的教學資源,豐富思想政治課堂。其次,借助媒體,學生在思想政治知識學習的過程中可以汲取更多學習渠道,在網(wǎng)絡交流平臺中可以使教師及學生之間進展交流和互動,成為豐富學生思想政治教育的重要手段及內容,可以有效地進步思想政治教育的效率及質量。

(三)提升教學效果

媒體在數(shù)字化的信息傳播中具有多樣性,圖文并茂的信息傳播方式符合現(xiàn)階段大學生對于信息的需求并激發(fā)學生的學習興趣。將媒體結合至思想政治教育活動中可以營造良好的學習氣氛,幫助學生更好地獲取知識以及學習技能,激發(fā)學生的學習情感,使得高校思想政治教育活動更加具有針對性以及實效性。傳統(tǒng)的思想政治教育主要以課堂教學活動為主,教師更多地處于教學活動的主體地位,學生被動地承受知識的教學方式,使其積極性與主觀能動性較低,因此思想政治教育活動的效果并不顯著。網(wǎng)絡時代背景下,將媒體結合至思想政治教育活動中,可以促進高校思想政治教育的高質高效開展,營造更加輕松愉快的學習氣氛,激發(fā)學生對于思想政治知識的學習興趣及熱情,尊重學生在學習活動中的主體地位,繼而進步高校思想政治教育的質量及程度。

三、高校思想政治教育中媒體的應用策略

(一)深化師生對媒體的認識

高校思想政治教育中媒體的應用,應幫助學生以及教師正確認識媒體的使用策略以及使用價值。媒體具有多樣性、便捷性以及交互性的特點,大學生思想政治教育活動與媒體的結合,首先需要加強教師借助媒體渠道開展教育活動的意識。高校思想政治教育工作者應全面認識到媒體的應用現(xiàn)狀以及價值,并掌握根本的媒體使用技能,以最正確的狀態(tài)迎戰(zhàn)媒體帶來的開展機遇以及挑戰(zhàn)。例如,高等院校應定期為教師及學生開展正確認識及使用媒體的培訓、講座,幫助學生及教師學習對媒體的正確使用方法。其次,高校應加強思想政治教育部門、文化部門以及信息部門之間的合作交流,校園相關部門應加強對于媒體的信息監(jiān)視管理控制,為學生的思想政治學習環(huán)境進展標準,改善傳統(tǒng)思想政治教育中的缺乏之處。

(二)加強思想政治教育隊伍的現(xiàn)代化建立

教師是教學活動的主要組織者與引導者,教師的才能及素質直接影響思想政治教育的質量以及效率。在實際思想政治教育活動中,加強以及改善大學生思想政治教育互動,需要加強思想政治隊伍現(xiàn)代化建立,保證思想政治教育工作者的才能及素質滿足使用互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的教育需求。首先,高校應定期組織思想政治教師的培訓工作,其中包含專業(yè)知識、教學才能以及現(xiàn)代化信息技術使用才能,使得教師可以掌握新技術并熟悉媒體背景下思想政治教育的方式及要求。其次,應重點建立學生干部組織,對思想政治教育的輔導人才進展選拔培養(yǎng),打造出一支可以純熟掌握媒體技術,并能把握大學生思想政治教育核心規(guī)律的隊伍。選拔出具有時代精神及責任意識的學生管理人才,不僅可以減輕教師的教學負擔及管理難度,并且可以充分調動學生的積極性及學習熱情,營造良好的思想政治教學氣氛。

(三)充分借助媒體的教育功能

隨著高等教育中校園網(wǎng)絡以及媒體的深化開展,借助媒體開展思想政治教育活動的優(yōu)勢及趨勢更加明顯,可以有效地進步高校思想政治教育的科學化程度。高校思想政治教育中媒體的應用,應充分借助媒體的教育功能。首先,高校思想政治教育應充分發(fā)揮的交互性、平等性、即時性以及互動性等特征,利用微信、QQ、微博、貼吧等平臺加強師生、生生之間的互動交流。例如,教師可以組建思想政治交流群,在群教師可以與學生進展溝通、布置學習任務等,學生之間也可以互相交流學習經(jīng)歷,實現(xiàn)思想政治知識的共享。其次,高校應積極整合校園中的優(yōu)勢資源,利用多媒體教學手段吸引學生的學習興趣,制作具有價值性以及人文性的思想政治內容借助公眾平臺進展推送,搶占大學生思想政治教育活動的學習陣地以及生活陣地。例如,高校管理者可將思想政治教育內容制作成文字、圖片或是視頻的形式,通過微信公眾平臺向學生推送,利用大數(shù)據(jù)挖掘技術及云平臺技術,對學生的點擊閱讀情況進展統(tǒng)計,發(fā)揮媒體在思想政治教育中的積極作用。

四、結語

媒體的便捷性、互動性、及時性以及豐富性備受學生群體的青睞,將媒體結合至高校思想政治教育活動中可以為思想政治教育的創(chuàng)新帶來機遇,但與此同時也將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。適量地將媒體結合至當代青年大學生的生活及學習過程中,將培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化意識以及創(chuàng)新精神,是促進學生成長開展的重要方式,但是學生過量地使用或是依賴媒體,將會影響學生的學習成績及三觀樹立。因此,積極地改良探究高校思想政治教育中媒體的運用,對于進步思想政治教育的質量及有效性,培養(yǎng)社會主義開展的綜合性人才有著積極、重要的作用。

參考文獻

【1】葉慧燕,秦琴,劉龍偉.媒體背景下高校思想政治教育有效性研究以清華大學生命學院研究生微信公眾平臺為例[J].華北電力大學學報(社會科學版),2022(01).

【2】張冬冬.淺析4G網(wǎng)絡下智能媒體