幼兒園教師培訓(xùn)計劃和記錄4篇

幼兒園教師培訓(xùn)計劃和記錄4篇

幼兒園教師培訓(xùn)計劃和記錄第1篇指導(dǎo)思想：為了推動幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師的能力水平，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力，我縣把教師培養(yǎng)作為一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能，形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。培養(yǎng)目標和任務(wù)：結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。培養(yǎng)對象：全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。具體工作措施：1.加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。2.通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。3.加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。4.狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。5.做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）2、開展安全教育培訓(xùn)，加強教師工作安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。3、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施日常滲透式教育及特色品格活動的能力。4、開展鋼琴和繪畫練兵活動，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。5、組織教師交流學(xué)習(xí)，分享家庭教育工作的良好方式，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)效果的提高。6、以優(yōu)帶新，開展骨干教師和青年教師的教學(xué)觀摩活動，促進教師群體成長。五、培訓(xùn)方式1、組織集中培訓(xùn)，邀請專家授課。2、開展小組討論，分享教學(xué)經(jīng)驗。3、組織教師觀摩課程，提高教師教學(xué)水平。4、開展教育教學(xué)案例分析，提高教師教學(xué)效果。六、培訓(xùn)評估1、定期組織教師進行培訓(xùn)效果評估，總結(jié)培訓(xùn)成果。2、通過教師教學(xué)效果評估，反饋教師教學(xué)表現(xiàn)，提高教師教學(xué)水平。七、總結(jié)本學(xué)期的幼兒園教師培訓(xùn)計劃，旨在通過多種培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進培訓(xùn)方式和內(nèi)容，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。通過各種培訓(xùn)和活動，提高教師們的專業(yè)技能水平，幫助他們更好地實施幼兒教育教學(xué)工作。特別是在鋼琴崗位練兵活動中，教師們將有機會提高自己的鋼琴彈奏水平，以更好地為幼兒們提供優(yōu)質(zhì)的音樂教育。4、家園合作能力的提升通過加強教師在家庭教育方面的工作能力，提高教師們的社交禮儀和危機處理能力，促進教師與家長之間的良好溝通和合作，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。三、培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教案指導(dǎo)、課程整合培訓(xùn)、《綱要》、《指南》培訓(xùn)、常規(guī)指導(dǎo)、彈唱練兵活動、繪畫練兵活動、教師教學(xué)觀摩交流活動、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》、《綱要》、《指南》知識競賽、教學(xué)案例撰寫、家庭教育工作等。四、培訓(xùn)方法通過常規(guī)指導(dǎo)、培訓(xùn)、活動等多種形式，讓教師們?nèi)胬斫夂驼莆张嘤?xùn)內(nèi)容，提高專業(yè)技能和教育教學(xué)研究能力，樹立正確的教育觀念和兒童觀念，促進教師專業(yè)成長。在活動中，還將促進教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習(xí)中遇到的困難或問題。五、具體安排本學(xué)期的培訓(xùn)安排包括師德師風(fēng)、教案指導(dǎo)、課程整合培訓(xùn)、《綱要》、《指南》培訓(xùn)、常規(guī)指導(dǎo)、彈唱練兵活動、繪畫練兵活動、教師教學(xué)觀摩交流活動、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》、《綱要》、《指南》知識競賽、教學(xué)案例撰寫、家庭教育工作等。具體安排如下：九月份：師德師風(fēng)、教案指導(dǎo)、課程整合培訓(xùn)、《綱要》、《指南》培訓(xùn)。十月份：常規(guī)指導(dǎo)、彈唱練兵活動、繪畫練兵活動、教師教學(xué)觀摩交流活動。十一月份：解決教案存在的問題、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》、教師彈唱練兵活動、《綱要》、《指南》知識競賽。十二月份：教學(xué)案例撰寫、家庭教育工作、小圈活動、各項活動總結(jié)。作為幼兒教師，我們肩負著教育幼兒的重任。為了促進工作的良性發(fā)展，我們需要不斷提升專業(yè)技能。因此，我們的園本培訓(xùn)將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業(yè)技能的提高。二、培訓(xùn)內(nèi)容：我們的培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。通過培訓(xùn)，我們希望讓教師們跟上幼兒教育的時代步伐，更好地體現(xiàn)新的幼教理念在教育教學(xué)活動中的應(yīng)用。三、具體措施：1、嚴格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí)。2、采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展教師自學(xué)活動，要求教師認真寫讀書筆記。4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。5、引導(dǎo)教師寫出心得體會，進一步加深對培訓(xùn)的理解。6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。四、培訓(xùn)管理：1、參培教師必須準時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，認真做好學(xué)習(xí)筆記，不得講話、打瞌睡或做與培訓(xùn)無關(guān)的事，否則不予計分。3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。五、園本培訓(xùn)內(nèi)容：-9月份：幼兒園一日活動保教細則學(xué)習(xí)、小班親子活動。-10月份：集中學(xué)習(xí)區(qū)角建設(shè)的意義和用途。-11月份：教學(xué)研討區(qū)角材料的投放實效性、幼兒園區(qū)角材料評比。-12月份：大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討、集中學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。-1月份：集中學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。通過以上培訓(xùn)計劃和管理措施，我們相信教師們的專業(yè)技能將得到提升，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。反思上學(xué)期的教師成長情況，特別是圍繞本學(xué)期的工作重點——接受省一級幼兒園評估。我們發(fā)現(xiàn)，師資培訓(xùn)存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步思索、解決。例如，我們需要思考如何通過什么樣的途徑和培訓(xùn)形式推進教師的自我成長，如何調(diào)動教師的積極性，讓他們根據(jù)成長需要閱讀相關(guān)書籍，以及如何在短時間內(nèi)讓教師取得最大的進步。在本學(xué)期，我們的教師專業(yè)發(fā)展目標是抓交流互動，促進共同成長。為了在較短的時間內(nèi)提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們采取了以下措施：一、加大教研人員下班看活動的力度，通過經(jīng)常性的溝通交流及時發(fā)現(xiàn)教師在教育活動中的問題，個別性的問題通過活動后教研人員與教師單獨的交流解決，普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理。二、增加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的互動機會，通過實際教學(xué)操作中的案例分析提高教師解決實際問題的能力。三、在日常學(xué)習(xí)中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。另外，我們還抓教師教學(xué)技能、學(xué)習(xí)技能，促進教師專業(yè)成長。具體措施包括：一、提高教師的閱讀能力，讓教師根據(jù)個人需要進行讀書。教研人員可以了解教師的需要，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)安排交流。二、提高教師對幼兒的觀察、評價能力。我們將就上學(xué)期《幼兒個人檔案》進行實例分析，通過與優(yōu)秀個案的對比，使教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價方面得到提升。收集整理材料、自制材料的能力是教師必備的能力之一。教師應(yīng)該為幼兒提供一個豐富而有藝術(shù)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，這需要教師在材料的提供和布置的整體規(guī)劃上多動腦筋，注重創(chuàng)意和藝術(shù)性。美術(shù)老師可以提供指導(dǎo)，教師也應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料可以通過組織教師參觀學(xué)習(xí)和專題討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間的“分享時間”等形式來加強對這方面工作的重視。教師反思學(xué)習(xí)的能力也是必不可少的。教師應(yīng)該加強活動后的反思，班級教師間的反思交流以及教師和教研人員間的反思活動。通過經(jīng)常性的反思，教師可以調(diào)整工作中的不足，快速成長。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩和級組研討等形式開展反思和研討學(xué)習(xí)。重點包括對園本課程理念的深化落實、如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境、主題探究活動中如何更好地發(fā)揮幼兒的主體性、促進教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)以及如何對幼兒的發(fā)展進行分析和評價。對園本課程理念的深化落實是一個長期的工作，教師可以在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間專門設(shè)立“提問時間”來幫助自己對園本課程的架構(gòu)、理念和理論基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的鞏固。為了加強教師對環(huán)境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術(shù)性的環(huán)境?”的專題活動，通過專題討論和現(xiàn)場觀摩等形式，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教師的創(chuàng)新意識。同時，我們也將探討如何在主題探究活動中更好地發(fā)揮幼兒的主體性，以幼兒的興趣為出發(fā)點和轉(zhuǎn)移，并體現(xiàn)活動的生成性。教師應(yīng)該記錄幼兒的語言和行為，并進行反思和調(diào)整計劃，以提高活動的質(zhì)量。促進教師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)是一個重要的任務(wù)。教師有了先進的教育理念，但要落實到教育行為中還需要一個比較長的過程。我們將通過教研人員經(jīng)常性的下班看活動和交流，讓教師獲得盡可能大的提高。最后，如何對幼兒的發(fā)展進行分析和評價也是一個需要加強的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣，并通過個案分析、經(jīng)驗交流和閱讀書籍等形式，明確分析和評價的適宜方式。以58條關(guān)鍵經(jīng)驗來分析幼兒的行為發(fā)展，并制定相應(yīng)的調(diào)整措施，以促進幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將專注于教師專業(yè)發(fā)展的工作。在實施過程中，我們將根據(jù)需要進行調(diào)整。我們希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體教師能夠共同努力，使計劃得以落實。通過教育實踐，我們將激發(fā)每個人的主體性，促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力、創(chuàng)造力和團隊精神的學(xué)習(xí)型組織。為了實現(xiàn)這一目標，我們將采取以下措施：1.制定個人發(fā)展計劃：我們將幫助每個教師制定個人發(fā)展計劃，以便他們能夠更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標