高中語文吉林高考摸底考試試卷【11】含答案考點及解析

2018-2019年高中語文吉林高考摸底考試試卷【11】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數(shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

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一、選擇題1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．祈求(qǐ)瘦削(xuē)文縐縐(zhōu)書聲瑯瑯(lǎnɡ)B．徜徉(chánɡ)恫嚇(dònɡ)蒙蒙亮(mēnɡ)嚴懲不貸(chénɡ)C．折耗(zhé)孱弱(chán)發(fā)橫財(hénɡ)蜚聲文壇(fēi)D．顫栗(zhàn)款識(zhì)露馬腳(lù)萬馬齊喑(ān)【答案】B【解析】試題分析：A項“祈”應讀qí，“瑯”應讀lánɡ。C項“折”應讀shé，“橫”應讀hènɡ。D項“露”應讀lòu，“喑”應讀yīn。2.下列詞語中劃線的字，注音正確的一組是A．剽悍（piāo）老媼（ǎo）說客（shuì）滿載而歸（zài）B．繾綣（quǎn）中聽（zhōng）屋脊（jǐ）危如累卵（lěi）C．蔭蔽（yìn）擯棄（bìn）河浜（bāng）訥言敏行（nè）D．韶光（sháo）伺機（sì）靡費（mí）椎心泣血（zhuī）【答案】B【解析】A說shuō，C蔭yīn，D椎chuí3.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A．協(xié)作/提攜殲滅/懺悔畜牧/牲畜狷介/細大不捐B．惆悵/綢繆簡陋/露面應屆/應聲莖葉/涇渭分明C．驚蟄/真摯喟嘆/稱謂著陸/著急鱖魚/一蹶不振D．湮沒/殷紅東莞/莞爾愆期/慳吝蔓草/輕歌曼舞【答案】B【解析】B（按捺nà）（3分）4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（

）A．在食品安全問題日益復雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應加強合作，社會各界也應該積極參與，雙管齊下，把食品安全風險降至最低。B．英國《金融時報》指出，2013年的中國經(jīng)濟增速超過了預定目標，中國經(jīng)濟在主動調控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。C．近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。D．臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。【答案】B【解析】試題分析：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。A比喻做一件事兩個方面同時進行或兩種方法同時使用。B值得加以圈點，形容出色、精彩，值得稱道。本義指文章精彩，值得加以圈點。形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。C沸反盈天，意思是聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧亂成一片。D望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。所以選B?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。5.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（

）A．拮據(jù)（jū）僥幸（jiǎo）口頭禪（chán）渾身解數(shù)（xiè）B．伯仲（zhòng）訃告（pǔ）一溜煙（1iù）天遂人愿（suí）C．誥命（hào）處方（chǔ）應聲蟲（yìng）溘然長逝（hé）D．衍變（yǎn）莖葉（jīng）悶葫蘆（mēn）同仇敵愾（kài）【答案】A【解析】試題分析：這道題目是考查字音。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。B訃告（pǔ）——fù（也叫訃文，又叫“訃聞”，是人死后報喪的兇訊）。C誥命（hào）——gào（帝王的封贈命令。明清五品以上授誥命，六品以下授敕命）溘然長逝（hé）——kè（溘：忽然。長逝：死亡；去世。忽然去世）。D悶葫蘆（mēn）——mèn（比喻極難猜透而令人納悶的話或事情；比喻不愛說話的人）。其中“悶”是多音字，[mèn]（1．心煩，不舒暢；2．密閉，不透氣）；[mēn]（1．因空氣不流通而引起的感覺；2．密閉，使不透氣；3．不吭聲，不聲張）考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。評卷人得

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二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面題。①與第一代生物燃料最重要的區(qū)別之一在于，第二代生物燃料是以非糧作物乙醇、纖維素乙醇和生物柴油等為代表，原料主要使用非糧作物，秸稈、枯草、甘蔗渣、稻殼、木屑等廢棄物，以及主要用來生產(chǎn)生物柴油的動物脂肪、藻類等。第二代生物燃料即非糧食乙醇燃料，（1）同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節(jié)。（2）居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成?！敬鸢浮?.C10.B11.D12.（1）同郡人楊煒上書李光，指責他借依附權相謀取高官，中了狡猾的敵人的奸議，毀掉了平日的氣節(jié)。（附、墮、隳各1分，句意2分）（2）住在瓊州八年，次子李孟堅因為被陸升之誣告為私撰國史，被定案。（仲子、坐、獄各1分，句意2分）【解析】9.試題分析：調開化令，有政聲，召赴都堂審察，時宰不悅，處以監(jiān)當，改秩，知平江府常熟縣?！究键c定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當?shù)某煞?，答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題的關鍵是“令”是官職，不是后句的主語，“召赴都堂審察時”是現(xiàn)代漢語的用法，古漢語一般為“當……之時”。10.試題分析：進士通過最后一級中央政府朝廷考試者。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！久麕燑c睛】這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以后還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構還有一些避諱的說法等。此題主要涉及稱謂、官職、機構、科舉。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“進士”應是最后一級中央政府朝廷考試者。11.試題分析：李光是為了反對秦檜提拔親信鄭億年而與秦檜在皇帝面前辯論的。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，如此題選項D對應的句子是“檜以親黨鄭億年為資政殿學士，光于榻前面折之”，可見光是為了反對秦檜提拔親信鄭億年而與秦檜在皇帝面前辯論的，選項事件錯誤。12.試題分析：重點詞語翻譯：（1）附——依附，墮——落入，隳——毀掉，仲子——次子，坐——因……犯罪，獄成——定案。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“附”“墮”“隳”“仲子”“坐”“獄成”等實詞的落實。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿?！緟⒖甲g文】李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童年時就不好玩耍。父親去世，他悲哀得像成人一樣，有人送來財物，他都謝絕了。到下葬時，禮節(jié)非常合乎法度。守喪期滿，進入太學，考中崇寧五年進士。調任開化令，施政有聲望，朝廷召他到都堂考察，當時宰相不喜歡他，任命他為監(jiān)當，變更官職，做了平江府常熟縣知縣。朱勔的父親朱沖倚仗權勢橫行無度，李光捆綁了他的家僮治罪。朱沖很生氣，諷勸部使者改調他到吳江，李光不因此而屈服。改任京東西學事司管勾文字。建炎三年，皇帝從臨安移駕到建康，授任他為宣州知州。當時范瓊將要率軍經(jīng)過，李光先入州處理政事，范瓊到了就打開城門慰勞，留住三天后離去，沒有敢嘩變的。李光認為宣州離行都最近，于是修理城池，積聚軍糧，登記地方百姓，按保伍分編，稱為義社。又在二十三處險要之地設立兵營謹慎戍守，把全城分為十處地方，分別巡邏內(nèi)外，白天自由行動，晚上守城，有敵情就參戰(zhàn)。苗租按年交縣的，都送到州里。當初人們紛紛指責不方便，到守城時，贍養(yǎng)軍民的花費，最終靠此來補充。潰將邵青從真州率數(shù)百艘艦船，在當涂、蕪湖兩縣之間剽掠，李光招撫勸說他，送給他二千斛大米。邵青非常高興，對使者說：“我們是官軍，所經(jīng)之地都像對待盜賊一樣對待我，只有李光不懷疑我。”于是秋毫無犯。后來，船隊經(jīng)過繁昌，有人騙他說：“這是宣州境內(nèi)?！庇谑茄乇卑峨x去。當時秦檜開始倡議和議，準備張榜告示，打算借李光的名望來壓制民心?；噬媳疽獠幌胗美罟?，秦檜說：“李光有名望，如果一起簽名，議論就會自動停息?！庇谑怯昧死罟?。同郡人楊煒上書李光，指責他借依附權相謀取高官，中了狡猾的敵人的奸議，毀掉了平日的氣節(jié)。李光本意認為只是可以趁和議之機作自治的打算。后來秦檜建議撤掉河南守備，奪去諸將兵權，李光極力陳述戎狄的狼子野心，和談不可依恃，守備不能撤除。秦檜憎惡他。秦檜任命親黨鄭億年為資政殿學士，李光在皇上面前當面反對。又與秦檜在皇上面前辯論，于是說：“看秦檜的心意，是想堵塞蒙蔽陛下的耳目，盜弄國權，心懷奸惡，貽誤國家，不能不明察。”十一年冬天，御史中丞萬俟禼指責李光暗懷怨恨，貶職為建寧軍節(jié)度副使，安置在藤州。過了四年，移置瓊州。住在瓊州八年，次子李孟堅因為被陸升之誣告為私撰國史，被定案；呂愿中又告發(fā)李光與胡銓詩賦唱和，譏謗朝政，調至昌化軍。又過了三年，才因為郊祭之恩，復官任左朝奉大夫，任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后，追任為資政殿學士，賜謚號為“莊簡”。評卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。浣溪沙秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫①屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！咀ⅰ竣俚瓱熈魉褐府嬈辽系囊环兜瓱熈魉畧D》。13.“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋”在全詞中有什么作用？概括分析詞中刻畫的主人公形象。（5分）14.對“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”一句，梁啟超曾稱贊為“奇語”。這一句“奇”在哪里？請賞析。（6分）【答案】13.①交代了地點和時間，奠定了全詞輕輕的寂寞和淡淡的哀愁的感情基調。（2分）②全詞刻畫了一位閑居慵懶而又滿懷愁緒的閨中女子的形象。（共3分）14.①比喻奇，“飛花”和“夢”，“絲雨”和“愁”，本來不相類似，但作者卻發(fā)現(xiàn)了它們之間的“輕”和“細”的共同點，將四樣原本不相干的事物組成了新奇的比喻。（3分）②構思奇，一般的比喻都是以具體喻抽象，但作者卻反其道而行之，不說夢似飛花，愁如絲雨，卻說飛花如夢，絲雨如愁，這樣從抒情主人公的感受出發(fā)，更能讓讀者感受到主人公的孤寂和憂愁。（3分）（如有其它答案，如答通感等，也可酌情給分）【解析】13.【試題分析】“漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋?！痹~的一開始，就為我們營造了一個很淡很輕的意境。在輕淡之中蘊含了作者的心靈感受。漠漠輕寒，似霧如煙，以“漠漠”二字狀漫彌而上小樓的輕寒，一下子給春寒蕭索的清晨帶來寥廓冷落的氣氛。小樓的主人，看到窗外陰雨綿綿、寒意未消，一種無名的寂寞和惆悵襲上心頭。僅詞的首句，就為全詞烘托出一個色調凄清的景。春陰寒薄，不能不使人感到抑悶無聊。然而詞人不說心情之無聊，卻咒曉陰之無賴，進一層渲染了氣氛之寂寞凄寒。這首詞以輕淺的色調、幽渺的意境，描繪一個女子在春陰的清晨里所生發(fā)的淡淡哀愁和輕輕寂寞。全詞意境悵靜悠閑，含蓄有味?！究键c定位】鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】“鑒賞詩歌的形象”是高考考綱中明確規(guī)定的一個考點，也是歷年高考詩歌鑒賞題的一個?？键c。分析詩歌的形象對于理解詩歌的內(nèi)容和評價作者的觀點態(tài)度及思想情感都有著極其重要的意義。詩歌中的形象具體來說可分為三類：人物形象、景象和物象。我們結合一些具有代表性的詩歌來詳細論述這三類形象的特點及答題技巧。對于鑒賞人物形象題的答題步驟，有以下三步：（1）用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什么形象。詩歌中常見的人物形象有：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象；心憂天下、憂國憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；矢志報國、慷慨憤世的形象；友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象；獻身邊塞、反對征伐的形象等?？忌谄綍r復習時，應對這些形象做些積累。（2）結合詩句中相關的語句具體分析這一形象的特征，概括時應忠于原文，不可臆造。（3）結合詩人的人生經(jīng)歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。14.【試題分析】這首詞寫的是春愁，一種細微幽渺的、不容易捉摸的感情，但作者以他非凡的功力，借具體的景物描寫和形象的比喻，將它表現(xiàn)了出來。最具代表性的是它的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！彼鼘⒓毼⒌木拔锱c幽渺的感情極為巧妙而和諧地結合在一起，使難以捕捉的抽象的夢與愁成為可以接觸的具體形象。沈祖棻《宋詞賞析》分析這兩句時，說：“它的奇，可以分兩層說。第一，‘飛花’和‘夢’，‘絲雨’和‘愁’，本來不相類似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有‘輕’和‘細’這兩個共同點，就將四樣原來毫不相干的東西聯(lián)成兩組，構成了既恰當又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比譬難以捉摸的事物。但詞人在這里卻是反其道而行之。他不說夢似飛花，愁如絲雨，而說飛花似夢，絲雨如愁也同樣很新奇?！边@兩句用語奇絕，特別具有一種音樂美、詩意美和畫境美?！究键c定位】鑒賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】答題步驟：表達技巧有三個層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)手法、表達方式?；卮饡r應包括三個要點：①準確指出用了何種手法。②結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。評價思想內(nèi)容，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。答題要點應包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。評卷人得

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五、語言表達15.請結合自己的人生閱歷和感悟，參照畫線句子的句式和修辭，在橫線處仿寫兩個句子。（6分）童年的炊煙，

，

，

；少年的炊煙

，

，

；青年的炊煙繚亂，是一首朦朧詩，有些迷茫；中年的炊煙淡薄，是一片深秋的月光，有些寒意；老年的炊煙遙遠，是隔海的呼喚，有些空曠?！敬鸢浮考儩崳且粡?zhí)羌?，有些甜?憂郁是一個青果，有些苦澀。【解析】本題屬結構類仿寫題，解答這類題目，要把握例句的結構特點，先看清楚是單句還是復句：是單句的，要分析句子成分的關系（主謂式、動賓式、動補式等）；是復句的，要分析分句間的關系（并列、因果、假設等）。再按照例句的結構仿寫，同時要注意語氣、內(nèi)容、修辭等方面的要求。本題從后面已有的三個句子分析，每組分句的第一個句子是用一個雙音節(jié)形容詞點出不同年齡階段的炊煙的特點，第二、三兩個句子先把不同年齡階段的炊煙比成一個合適的喻體，再用一個雙音節(jié)形容詞點出這個喻體的特征即可。評卷人得

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六、名著導讀16.簡答題劉備白帝城托孤，諸葛亮殫精竭慮，傳為佳話。試述劉備托孤一事。（《三國演義》第八十五回）【答案】劉備攻打東吳失敗后，便在白帝城駐扎下來。（1分）他日益病重，自知活日不多，派人去請孔明到此。（1分）劉雖將死，卻看出馬謖言過其實，提醒孔明；（1分）他也深知劉禪無能，以漢朝基業(yè)托付孔明。（1分）一一吩咐眾官，言辭甚是悲戚。（1分）

【解析】簡述劉備托孤一事屬于概括情節(jié)，概括時要抓住記敘的要素：時間、地點、人物、事件，本題主要涉及了人物及事件，人物是劉備、諸葛亮，事件是日益病重，自知活日不多，派人去請孔明，以漢朝基業(yè)托付孔明。評卷人得

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七、默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：“___________，___________?！保?）荀子在《勸學》中以蟹為喻，從反面論證學習“用心專一”重要性的句子是：“___________，___________?！薄敬鸢浮?/p>

寧溘死以流亡兮

余不忍為此態(tài)也

蟹六跪而二螯

非蛇鱔之穴無可寄托者【解析】試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的“不會和世俗小人一樣媚俗取巧”“反面論證學習‘用心專一’”，這樣就能準確的答出題目，注意“溘”“蟹”“螯”“鱔”的寫法。評卷人得

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八、作文18.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）英國偉大的詩人、劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“如果我們生命的天平秤上，一邊沒有‘理智’的秤盤平衡另一邊‘情欲’的秤盤，那么我們身上下流的欲念就會把我們引導到荒唐透頂?shù)慕Y局?！蔽覈缹W家朱光潛在《給青年的十二封信》中說：“人類如要完全信任理智，則人生趣味剝削無余……問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷碇呛颓楦袘嗷ブ萍s廣州市增城中學高三周楚欣莎士比亞認為在生命的天平上應用理智平衡情欲，美學家朱光潛卻認為情感的生活勝于理智的生活。那么，理智與情感，孰輕孰重？其實，生活中，理智和情感應相互制約。誠然，如果完全信任理智，生活將毫無趣味，了無生機。曹操過于理智謹慎，從不用真情實感對待朋友和下屬，一生在理智中痛苦掙扎；馬諾叫嚷著寧愿在“寶馬”里哭，也不愿在自行車上笑，對財富的渴望讓她放棄真愛。他們活得理智，但他們是真正成功，真正幸福的嗎？答案是否定的！理智的枷鎖束縛了人性，壓抑了情感，這樣的人生是可悲的。不聽從自己的內(nèi)心，