高中校本課程-藍(lán)色的家園-制作生動的演示文稿教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計課題名稱制作生動的演示文稿科目計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)對象20級計算機1班授課人課時一課時授課時間地點錄播室教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.掌握進(jìn)入動畫的設(shè)置方法；2.掌握動作路徑的設(shè)置方法和操作細(xì)節(jié)。3.掌握動畫順序調(diào)整的設(shè)置方法。（二）過程與方法以“藍(lán)色的家園”為主線，圍繞給頁面添加不同的動畫效果，制作出生動的演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解以及綜合運用知識的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過動畫作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求；通過作品的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識海洋，關(guān)心海洋，讓我們一起為保護(hù)海洋而努力。教學(xué)重點進(jìn)入動畫和動作路徑的設(shè)置教學(xué)難點多個動畫順序的調(diào)整教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、多媒體演示法、啟發(fā)式教學(xué)、探究教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備1．搜集與海洋知識相關(guān)的圖文素材；2．多媒體教學(xué)系統(tǒng)，相關(guān)軟件；3．課前將全班分為4個小組；4、分發(fā)課件、教學(xué)微視頻、練習(xí)用素材、小組協(xié)議評分表教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)新授任務(wù)分析任務(wù)分析教師演示小組自評小組互評教師評價歸納總結(jié)升華課題布置作業(yè)組織課堂教學(xué)，記錄學(xué)生出勤情況。指定一位同學(xué)作為課堂觀察員，記錄本課小組協(xié)作的情況我們的家鄉(xiāng)青島，是一座海濱城市，我們的生活與海洋息息相關(guān)。習(xí)總書記一再強調(diào)要認(rèn)識海洋，關(guān)心海洋，經(jīng)略海洋，把我國建設(shè)成海洋強國。一起來看一個視頻了解一下。通過震撼人心的視頻，引領(lǐng)學(xué)生一起探索海洋，追求海洋夢。<藍(lán)色的家園>——制作生動的演示文稿任務(wù)一：為“藍(lán)色的家園”制作封面頁。觀看封面頁動畫效果展示來制作。制作完成后思考兩個問題：1、動畫效果有哪些？進(jìn)入、強調(diào)、退出。2、播放時間如何調(diào)整？方法一：“動畫”菜單中，設(shè)置“開始”下拉菜單，選擇播放時間。方法二：“動畫窗格”中，動畫效果后方的下拉箭頭，選擇播放時間。提問：三種播放時間有什么不同？單擊時：鼠標(biāo)點擊操作與上一動畫同時：上一動畫之后：再次共同分析該頁面的動畫效果是如何制作出來的。任務(wù)二：完成目錄頁的制作要求：為目錄頁制作動畫效果。保留本組主題的圖片，并與“手”一起運動到頁面中間，其余三張主題圖片消失。步驟一：手掌進(jìn)入3張圖片向左退出；步驟二：手掌和1張圖片一起動作路徑，運動到頁面中間；步驟三：手指向下消失思考問題：1、同一對象添加兩個不同的動畫效果，如何操作？選中操作對象，使用“添加動畫”。2、動作路徑如何設(shè)置？動作其他動作路徑。綠色箭頭代表開始位置，紅色箭頭代表結(jié)束位置。拓展練習(xí)利用課前搜集的素材，對“藍(lán)色的家園ppt”進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，要充分利用本課所學(xué)，制作出生動的演示文稿。小組共同討論推選出最優(yōu)作品進(jìn)行展示，被推選作品的同學(xué)闡述自己的創(chuàng)作手法和創(chuàng)作理念。組間互評你最欣賞哪一個作品，并說出喜歡的理由。對四個組的作品進(jìn)行點評，分別指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。演示文稿的其他應(yīng)用：教學(xué)課件、讀書筆記、個人簡歷、自我介紹、公眾宣傳從三個方面著手：知識方面、能力方面、情感方面展示課前學(xué)生在學(xué)習(xí)通平臺的討論情況，引出“保護(hù)海洋“的話題播放視頻，倡議同學(xué)們要保護(hù)海洋，愛護(hù)家園，為我國實現(xiàn)海洋強國而努力。基礎(chǔ)作業(yè)：完成“藍(lán)色的家園”其他頁面的制作。拓展作業(yè)：完成封底頁的制作，要有交互動作的設(shè)計。學(xué)生電腦簽到領(lǐng)取《小組協(xié)作評分表》欣賞“海洋強國”視頻觀察分析動畫效果，對照微課自學(xué)，自主完成作品的制作學(xué)生回答學(xué)生總結(jié)方法。一起回答分析動畫效果綜合運用本節(jié)課的知識，各小組合作完成目錄頁的制作。不會的同學(xué)對照步驟進(jìn)行操作小組長下位檢查本組的完成情況學(xué)生一邊演示一邊講解操作步驟，在演示的過程中解決教師提出的兩個思考問題學(xué)生充分利用所學(xué)，對半成品作品再設(shè)計對其他小組的作評價學(xué)生總結(jié)教師補充課下完成強化小組合作的理念將海洋知識運用到課堂中引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力鞏固掌握知識點貫徹“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力及實踐應(yīng)用能力。讓學(xué)生“互教、互學(xué)、互幫”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和小組合作以思維導(dǎo)圖的形式再次呼應(yīng)主題并升華到為“海洋強國”貢獻(xiàn)自己的力量設(shè)置分層作業(yè)，照顧到所有學(xué)生學(xué)情分析本課所教授的對象是中職學(xué)校一年級的學(xué)生，前期己經(jīng)掌握了設(shè)置幻燈片的切換效果的知識，這為本課演示文稿設(shè)置動畫效果學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。雖然00后的他們具有良好的信息素養(yǎng)、動手能力強、能靈活使用學(xué)習(xí)平臺，卻不具備豐富的生活經(jīng)驗，同時中職生普遍存在的問題是注意力不能長久集中，喜歡動手實踐，不喜歡理論知識。為此我將課本原先北京故宮的素材轉(zhuǎn)換為海洋知識的圖文素材，使所學(xué)內(nèi)容更貼近我們青島人生活，這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，使學(xué)生在愉快的課堂氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。效果分析本節(jié)課以制作“藍(lán)色的家園”宣傳冊為主線，順利完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)們均能掌握教學(xué)內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。通過在研學(xué)之旅中，教會學(xué)生自主探究、小組合作、課堂展示等教學(xué)手段有效的攻破了教學(xué)重難點。在解決問題上，教師提供了微視頻，對基礎(chǔ)較好的同學(xué)不僅注重了操作能力，知識認(rèn)知能力，探究能力的培養(yǎng)，還注重了表達(dá)能力，總結(jié)能力的培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也能掌握基本的操作方法。通過拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合海洋知識，為“藍(lán)色的家園”制作宣傳冊，檢測了學(xué)生對所學(xué)動畫效果設(shè)計的綜合應(yīng)用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生自主評價與組間互評、教師總結(jié)評價的環(huán)環(huán)相扣，檢測教學(xué)結(jié)果。整個課堂過程中學(xué)生真正做到了會學(xué)，學(xué)會。教材分析隨著信息技術(shù)和數(shù)字時代的發(fā)展，計算機的應(yīng)用能力己成為學(xué)生職業(yè)生涯的出發(fā)點和落腳點，目前《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》已經(jīng)被列為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課之一。本課內(nèi)容選自高等教育出版社《辦公軟件高級應(yīng)用——Office2013》第5版任務(wù)3.3《幻燈片動畫設(shè)計》任務(wù)3.3.2。為了讓學(xué)生更好的理解和掌握演示文稿的動畫效果的設(shè)置，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的特點，并輔助海洋特色，我將教材中的部分知識進(jìn)行了重新梳理，將原來的教材素材內(nèi)容轉(zhuǎn)換海洋相關(guān)的知識。本課內(nèi)容通過充分利用動畫效果，在PPT中拓展出更多的功能，為修飾演示文稿添磚加瓦。同時，本單元起著承前啟后的作用，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)制作完善，最終形成一個完整的幻燈片，為后續(xù)演示文稿的綜合應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。《藍(lán)色的家園——制作生動的演示文》評測練習(xí)學(xué)生學(xué)情檢測人數(shù)項目人數(shù)項目優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)合格人數(shù)課堂聽講情況1510課堂提問10106隨堂作業(yè)完成情況1600小組協(xié)作參與情況1600學(xué)以致用1600課堂教學(xué)效果1600課后反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是在演示文稿中添加動畫，為“藍(lán)色的家園”的制作宣傳冊。主要學(xué)習(xí)了在PPT中添加動畫效果的方法以及動畫播放形式如何調(diào)整。主要通過任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組協(xié)作、課堂表演等教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。這節(jié)課在信息化教學(xué)平臺的大環(huán)境下，我采用了微課、超星學(xué)習(xí)通等新的教學(xué)手段彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，課前利用學(xué)習(xí)通發(fā)布話題討論，同時將微課發(fā)布讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以在認(rèn)識海洋、關(guān)心海洋、保護(hù)海洋的理念貫穿課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，課中師生積極互動，課后拓展練習(xí)鞏固了知識點。通過設(shè)置三個任務(wù)：制作封面頁、制作目錄頁、以及內(nèi)容頁，三個任務(wù)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、有簡到難、突出重難點，通過教師分析、學(xué)生展示有效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在整個學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、解決問題能力，提高動手實踐能力。本課依然有不足的地方，對于獎勵機制的疏漏，以后可以嘗試引入競爭機制，讓學(xué)生的積極性更強，在作品評價環(huán)節(jié)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多角度去評價，通過評價認(rèn)識到他人的優(yōu)點改正自己的不足，提升自我評價能力。課標(biāo)分析計算機應(yīng)用基礎(chǔ)意在培養(yǎng)學(xué)生的計算機文化素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)其他課程打下基礎(chǔ)。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，初步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息，發(fā)布信息的過程。逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)