幼兒園中班音樂課教案《炒豆子》含反思

幼兒園中班音樂課教案《炒豆子》含反思幼兒園中班音樂課教案《炒豆子》含反思幼兒園中班音樂課教案《炒豆子》含反思

【活動目標(biāo)】

1、在說說、唱唱、玩玩的過程中感受靖江方言唱歌的情趣。

2、學(xué)會用靖江方言唱歌，并能隨音樂節(jié)拍做炒豆子、翻豆子的嬉戲。

3、體驗與同伴、老師共同嬉戲的歡樂。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

【活動預(yù)備】

為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好并促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成，我做了以下預(yù)備1、場景布置（在地面上畫有一個大鍋寓嬉戲于情境中）2、幼兒會說靖江民謠炒豆子3、自制圖譜、鼓、嬉戲用鏟子一個、圍裙（口袋內(nèi)有紅豆、綠豆、扁豆、毛豆的圖片）

【活動過程】

（一）以抬豆子的形式，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

老師孩子們，快把豆子抬進(jìn)來羅。

（來羅）（通過老師的語言提示，幼兒抬豆子狀三三兩兩隨著鼓聲的強弱、快慢打著號子嘿喲、嘿喲進(jìn)入室內(nèi)，奇妙地將音樂節(jié)奏練習(xí)融入在語言情境中）（二）在邊說邊玩的氛圍中感受靖江民間嬉戲的歡樂。

1、老師隨機互動哇，抬了這么多的豆子呀。

你抬的是什么豆子呀。

頭上都冒汗了，我?guī)湍悴敛涟伞?/p>

2、老師帶領(lǐng)幼兒兩兩結(jié)伴邊說民謠邊玩嬉戲。

老師讓我們一起來玩一玩奶奶小時侯好玩的嬉戲炒豆子。

幼兒炒蠶豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟頭。

老師我們再來炒炒紅豆、綠豆。

幼兒炒紅豆、炒綠豆，噼里啪啦翻跟頭。

老師還有扁豆、毛豆沒炒呢。

幼兒炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟頭。

（這個環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒嬉戲的愛好，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容的不同埋下了伏筆）三、借助圖譜，自主學(xué)唱歌曲。

1、老師清唱歌曲

你們是邊說兒歌邊玩嬉戲的，我呀還可以一邊唱一邊玩這個嬉戲呢，你們聽？（請一個幼兒協(xié)作）2、幼兒說說歌曲與民謠的不同之處老師唱的這首歌曲和小伴侶說的民謠有什么地方不一樣？3、依據(jù)幼兒的回答揭開相應(yīng)圖案，形成圖譜。

（1）用拳頭表示嗬嘿歌曲中有嗬嘿，伸出我們的小拳頭來試一試。

（2）區(qū)分4個翻跟頭前面兩個翻跟頭跟后面兩個翻跟頭有什么地方不一樣？教學(xué)反思

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。

幼兒的演唱效果很好。

在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。

通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科豆子讀音:ò，英文名稱:物種簡介各種豆科(L)作物(如豌豆和黃豆)的可食種子。

雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如紫檀、槐樹、黃豆、綠豆、紅豆、豌