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小班音樂游戲活動教案：五彩圈教案(附教學(xué)反思)?

小班音樂嬉戲活動課程方案彩色圓形教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）

小班音樂嬉戲活動多圈教學(xué)方案（帶教學(xué)反思）主要包括活動目標(biāo)，關(guān)鍵點，難點，活動預(yù)備，老師行為，活動反映等內(nèi)容，可以跟隨音樂做更多動作，可以聽，看到信號，在音樂結(jié)束后，快速找到相應(yīng)的顏色場地，適合幼兒園老師玩小班嬉戲活動課，快來看彩色圈教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1，可以根據(jù)音樂做更多的動作。

2，可以收聽，看到信號，在音樂結(jié)束后快速找到相應(yīng)的顏色場地。

3，喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

4.與同伴一起感受旋律的氛圍和參與團體音樂活動的樂趣。

5.通過活躍的孩子學(xué)習(xí)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

主要困難

重點您可以根據(jù)音樂做更多動作。

難點可以收聽，看到信號，音樂結(jié)束后快速找到相應(yīng)的顏色場地。

活動預(yù)備

1.在網(wǎng)站上繪制紅色，黃色，藍色，綠色和其他大圓圈。

2.預(yù)備紅色，黃色和藍色圖標(biāo)。

3，配套音樂CD或磁帶。

老師行為

老師用音樂表演，孩子喜愛它。

2.熟識音樂，學(xué)習(xí)節(jié)奏。

（1）拍手聽音樂。

（2）聽音樂，做小步，拍手。

（3）轉(zhuǎn)變動作聽音樂并做小步驟，然后拍手和踢。

（4）根據(jù)老師的完整節(jié)奏，專注于最終一句，并在頭上拍兩張照片。

活動反映

老師的感受對幼兒有很強的吸引力。

因此，在活動開頭時，我使用身體動作和友好的自然表達來關(guān)心幼兒在最短的時間內(nèi)投入到音樂活動中。

我鼓舞幼兒在音樂播放期間與老師一起做一些動作，為活動制造一個輕松自由的環(huán)境。

整個活動特別有序，孩子們必需做小步驟，跛足和其他行動。

它看起來很生動。

活動的其次部分使用語言來鼓舞幼兒仿照拍手動作。

在這個時候，有些孩子可能無法跟上音樂的節(jié)奏，但這些年幼的孩子聽音樂仿照節(jié)奏也是有意義的。

活動的最終一部分是嬉戲。

在我強調(diào)嬉戲規(guī)章后，我玩了嬉戲。

當(dāng)我發(fā)出指示時，我說“紅色”，但許多孩子站在同一個地方，有幾個孩子正在查找它。

圓圈站在圓圈中，我認(rèn)為這是孩子生活經(jīng)受的緣由。

當(dāng)孩子剛剛來到幼兒園時，嬉戲并沒有做太多。

幾場競賽后，孩子們變得越來越好玩。

我們還拍攝了孩子們的活動并

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