在高三學(xué)生月考總結(jié)表彰會(huì)上的講話

在高三學(xué)生月考總結(jié)表彰會(huì)上的講話在高三學(xué)生月考總結(jié)表彰會(huì)上的講話

在高三學(xué)生月考總結(jié)表彰會(huì)上的講話

201*年10月26日

教師們、同學(xué)們：下午好！

在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美妙季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來(lái)了新學(xué)年201*屆職高三第一、二次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位高三教師特殊是高三班主任所付出的艱辛表示誠(chéng)心的感謝，向始終以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美妙的祝愿！對(duì)在兩次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱鬧的慶賀！首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)

高三的復(fù)習(xí)往往有1--3輪。

第一輪：全面復(fù)習(xí)，也稱(chēng)為地毯式復(fù)習(xí)，全面開(kāi)花。目的在于：讓同學(xué)們對(duì)高中各科的學(xué)問(wèn)有一個(gè)全面的回憶和了解。作用在于：堅(jiān)固根底。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí)。

其次輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，也稱(chēng)為重點(diǎn)突擊，突破重點(diǎn)。目的在于：將高考中重點(diǎn)考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解題方式及技巧進(jìn)展提煉，作用在于：使同學(xué)們形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，抓住學(xué)問(wèn)主干，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí)。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題力量、答題技巧、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積存的學(xué)問(wèn)技能化。其復(fù)習(xí)多以練習(xí)為主，適當(dāng)講解，適時(shí)補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺。訓(xùn)練同學(xué)們臨場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)的力量，逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài)，便于高考中正常水平乃至超水平發(fā)揮。

下面，我重點(diǎn)談?wù)劦谝惠啅?fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)，教師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容。這輪復(fù)習(xí)，重在學(xué)問(wèn)回憶，堅(jiān)固根底，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采納跟進(jìn)的策略，緊跟教師。即時(shí)消化，即時(shí)穩(wěn)固。要做到各學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，理解透、記得牢。各種問(wèn)題的處理方法，學(xué)得會(huì)，用得好，學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽(tīng)好每一堂課，將聽(tīng)課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn)。教師布置的作業(yè)，要想盡方法努力完成。尤其是各科的根底題型，均有很強(qiáng)的針對(duì)性，只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以把握，運(yùn)用才得以嫻熟。思維的方向性和敏捷性才能進(jìn)一步提升。

此外，對(duì)暴露出的問(wèn)題，切不行疏忽大意，輕易放過(guò)。人們的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是在不斷的解決問(wèn)題中獲得進(jìn)步。發(fā)覺(jué)問(wèn)題本身就是一種力量，解決問(wèn)題更能獲得進(jìn)步與提高。

還有，應(yīng)留意各科間的均衡進(jìn)展，高考中需要的是總分，要克制偏科的毛病，不單憑興趣讀書(shū)。弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。

同學(xué)們，怎樣學(xué)習(xí)，教師們的閱歷很豐富，他們?cè)缫炎龊昧顺浞值念A(yù)備，都愿意以最大的熱忱，最扎實(shí)的工作和最無(wú)私的奉獻(xiàn)，為同學(xué)們的勝利保駕護(hù)航。

其次我對(duì)高三的同學(xué)們講三個(gè)故事，寄予三點(diǎn)盼望第一：盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo)，逐個(gè)突破。先聽(tīng)一個(gè)小故事：

１９８４年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽上，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本運(yùn)發(fā)動(dòng)山田本一出人意料地獲得了冠軍。當(dāng)記者采訪他勝利的隱秘是什么時(shí)，山田先生只說(shuō)了“憑才智戰(zhàn)勝對(duì)手”一句話。人們對(duì)此就是不理解，馬拉松競(jìng)賽憑的就是體力耐力，個(gè)子不占優(yōu)勢(shì)的山田本一豈不是故弄玄虛？過(guò)了兩年，山田本一又參與了在意大利米蘭進(jìn)行的國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽，他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠。同一個(gè)記者采訪他時(shí)問(wèn)了同樣的問(wèn)題，性情冷談、木訥寡言的山田先生還是只答復(fù)了同樣一句話：“憑才智戰(zhàn)勝對(duì)手?！?/p>

十年后，山田本一退役當(dāng)了教練，在其自傳中首次披露了其勝利的隱秘。原來(lái)山田本一每次競(jìng)賽前自己先駕著車(chē)沿著競(jìng)賽的線路走一圈，并把沿途醒目的標(biāo)志登記來(lái)。比方第一處是銀行，其次處是紅房子，第三處是一棵大樹(shù)始終記錄到終點(diǎn)。競(jìng)賽時(shí)，他就以百米沖刺的速度跑完第一段，然后信念百倍地向下一個(gè)目標(biāo)沖去。這樣，全程四十幾公里被他分成若干個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。以前競(jìng)賽，他總把目標(biāo)鎖定在彩旗飄揚(yáng)的終點(diǎn)，只跑到十幾公里他就全身疲乏，被后面遙遠(yuǎn)的路程嚇倒。

同學(xué)們，我們既要確立高考這一大目標(biāo)，也重視自己的小目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。接下來(lái)的日子里，大家不妨把以后的歷次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己小目標(biāo)的標(biāo)志。從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們將會(huì)有5次大型考試，即：本學(xué)期兩次11月份的期中考試，學(xué)期完畢時(shí)的期末考試，明年三次，分別是：3月份左右的一模，4月份的二模，5月份的三模。我敢保證你每考完一次之后都確立一個(gè)下次考試的小目標(biāo)，到了高考之時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說(shuō)是順理成章和水到渠成之事。

今日的總結(jié)表彰會(huì)，同時(shí)也是11月份期中考試的發(fā)動(dòng)會(huì)和預(yù)備會(huì)，同學(xué)們要未雨綢繆，從現(xiàn)在開(kāi)頭，樹(shù)立起自己這次考試的小目標(biāo)，鼓舞起自己的斗志，以百倍的努力，必勝的信念去奮力拼搏，爭(zhēng)取兩個(gè)月內(nèi)取得更大的進(jìn)步。

其次：盼望同學(xué)們做到堅(jiān)持不懈，走向勝利。還是先給大家講個(gè)小故事：

希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝，上帝為了懲處西西弗斯，便要求他把一塊近似圓形的巨石推到山頂。巨石到達(dá)山頂?shù)囊粍x那又滾下山去，西西弗斯必需再把巨石推至山頂，不斷重復(fù)永無(wú)止境地做這件事。他的生命就是在這樣一件枯燥單調(diào)、無(wú)趣無(wú)望的勞作中度過(guò)。但是，西西弗斯卻在這種重復(fù)機(jī)械無(wú)盼望的生命中發(fā)覺(jué)了意義。他看到了巨石在他的推動(dòng)下散發(fā)出浩大的動(dòng)感奇妙，他與巨石的比賽所碰撞的力氣像舞蹈一樣美麗。大力士沉醉在這種幸福中，以至于再也感覺(jué)不到了苦難。當(dāng)巨石不再在他心中成為苦難的時(shí)候，有一天，石頭被推至山頂巍然不動(dòng)了，上帝詛咒的力氣突然間消逝，西西弗斯從苦難中解放了。

西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫，關(guān)鍵是他能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，且保持平和的心態(tài)，從平凡單調(diào)中發(fā)覺(jué)美并查找到樂(lè)趣。我們高三每一位學(xué)子都應(yīng)有西西弗斯這種心態(tài)和精神，“有一天巨石不滾下山”就是我們學(xué)子抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)。

從現(xiàn)在開(kāi)頭，距離高考還有225天，在這兩百多個(gè)短暫的日日夜夜里，同學(xué)們要視枯燥的學(xué)習(xí)為一種樂(lè)趣，悉心享受這種富有刺激和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過(guò)程。剛剛和同學(xué)們講了目標(biāo)，等到你的每一個(gè)小目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就能充分感受到每一次進(jìn)步所帶來(lái)的歡樂(lè)?？梢院敛浑[諱的說(shuō)：當(dāng)代中國(guó)的青年學(xué)生，不經(jīng)過(guò)高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當(dāng)?shù)刂袊?guó)的家庭，不經(jīng)過(guò)家有考生的

經(jīng)受，還不能算是有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的家庭。所以，你們能在家長(zhǎng)、教師的關(guān)愛(ài)下，坐在二中的教室中為心中的高考幻想而揮灑激情和汗水的時(shí)候，你們莫非不覺(jué)得這也一種幸福嗎？

第三：盼望同學(xué)們做到用心致志，心無(wú)旁騖依舊給大家講個(gè)故事。

瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒(méi)有任何人身安全愛(ài)護(hù)措施，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其危急可見(jiàn)一斑，但他始終能獲得勝利。對(duì)此，瓦倫達(dá)說(shuō)：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，用心致志地走好鋼索，不管得失?！焙髞?lái)，心理學(xué)上把這種專(zhuān)注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱(chēng)為瓦倫達(dá)心態(tài)。對(duì)于每一位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，都盼望高考一次就獲得勝利?？荚囈肽馨l(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)當(dāng)具有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。

我們是高三的學(xué)生，我們的任務(wù)就是用心致志搞好學(xué)習(xí)。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我們無(wú)須去關(guān)注和分心。說(shuō)到這，順便重申幾點(diǎn)紀(jì)律要求。一是談戀愛(ài)的問(wèn)題；三是手機(jī)的問(wèn)題。這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大忌。

優(yōu)異成績(jī)的取得，一是靠根底學(xué)問(wèn)的根本技能的把握，還有一個(gè)重要因素就是考試的心態(tài)。有些同學(xué)，考試心理調(diào)整力量不強(qiáng)，平?？荚囘€不錯(cuò)，大考就緊急，考不出正常水平，這類(lèi)同學(xué)往往是想得太多，患得患失。比方當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告知自己“不要把球打進(jìn)水里”時(shí)，他的大腦里往往就會(huì)消失“球掉進(jìn)水里”的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會(huì)掉進(jìn)水里。從瓦倫達(dá)身上也可以印證這一點(diǎn)。他在最終一次表演中從鋼索上墜下致死就由于他有了患得患失之心：“這次只許勝利，不許失敗?！彼?，面對(duì)高考，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，我們現(xiàn)在不要去想高考究竟我能考多少分，而是要多去考慮我今日學(xué)到了什么，今日教師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我有沒(méi)有嫻熟把握，假如每天都很充實(shí)，每天都能學(xué)到東西，高考成功的大門(mén)必定是向你放開(kāi)的。“千考萬(wàn)考，大考小考都為高考”，要想高考取得勝利，平常的考試每次都是試金石。人誕生的家庭各不一樣，遇到的狀況存在差異。但差異可以轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變靠什么，靠個(gè)人糊涂的熟悉，靠個(gè)人堅(jiān)韌的意志和毅力，靠個(gè)人的勤奮與拚搏，更依靠個(gè)人學(xué)問(wèn)擁有量的多少。擁有學(xué)問(wèn)就擁有一切，擁有學(xué)問(wèn)就能沖破種種困難與阻止。

故此，我要奉勸每一位同學(xué)，去掉遲疑，拋卻害怕，心存幻想，腳踏實(shí)地，把握自己命運(yùn)，制造美妙將來(lái)。同學(xué)們，要自信，要頑強(qiáng)。用你青春的激情去擁抱每一輪太陽(yáng)，用你昂揚(yáng)的銳氣去挫敗每一個(gè)困難，用你堅(jiān)強(qiáng)的斗志去超越每一個(gè)極限！

最終，祝大家在明年的六月，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)躍龍門(mén)，收獲喜悅，共享勝利，金榜題名！

感謝大家！

一、深刻熟悉高考的重要性，才能提升每位同學(xué)高三學(xué)習(xí)的信念。

高考是什么，曾有人這樣形容“假如你想進(jìn)入天堂，那么請(qǐng)參與高考；假如你想進(jìn)入地獄，那么請(qǐng)參與高考?！苯Y(jié)合中國(guó)的國(guó)情，人口眾多，學(xué)生隊(duì)伍浩大，對(duì)這句話我有很深的體會(huì)與理解。

我認(rèn)為，高考是一個(gè)人何去何從的至關(guān)重要的分水嶺，是一場(chǎng)有特別含義的成人禮，更是一個(gè)人展現(xiàn)實(shí)力謀求進(jìn)展的舞臺(tái)。

我非常觀賞中心電視臺(tái)的一句公益廣告“學(xué)問(wèn)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。這句話是對(duì)高考重要性最精煉的概括。這里，我想介紹我的一個(gè)學(xué)生劉莎的成長(zhǎng)經(jīng)受，給大家共享

同學(xué)們，劉莎的例子說(shuō)明白什么？人誕生的家庭各不一樣，遇到的狀況存在差異。但差異可以轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變靠什么，靠個(gè)人糊涂的熟悉，靠個(gè)人堅(jiān)韌的意志和毅力，靠個(gè)人的勤奮與拚搏，更依靠個(gè)人學(xué)問(wèn)擁有量的多少。擁有學(xué)問(wèn)就擁有一切，擁有學(xué)問(wèn)就能沖破種種困難與阻止。

故此，我要奉勸每一位同學(xué)，去掉遲疑，拋卻害怕，心存幻想，腳踏實(shí)地，把握自己命運(yùn)，制造美妙將來(lái)。

二、鼓足士氣，臥薪嘗膽，挖掘潛能，是高三學(xué)習(xí)勝利的保障。

高考是選拔性考試，有肯定的難度，沒(méi)有任何學(xué)生能輕言高考能輕松獲勝。在學(xué)習(xí)根底堅(jiān)固方面，在科目進(jìn)展的均衡方面，每個(gè)人都存在這樣或那樣的問(wèn)題，面臨這樣或那樣的困難，面對(duì)困難，你有沒(méi)有士氣去面對(duì)，你敢不敢努力去克制。

暑假，我在上海學(xué)習(xí)的時(shí)候，曾到了吳、越兩國(guó)的故地，到了吳、越爭(zhēng)戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)“烏鎮(zhèn)”，對(duì)“臥薪嘗膽”的故事有了更深更全面的了解，讓我對(duì)越王勾踐在逆境中，直面困難、百折不撓的堅(jiān)決意志肅然起敬?！叭г郊卓赏虆恰钡挠⑿蹥飧鸥蔀楣膭?lì)我忘我工作、改換局面的信念與信念。

高三的學(xué)習(xí)會(huì)有不少困難，可與越王勾踐當(dāng)時(shí)的逆境無(wú)法相提并論啊。在這里，我也要講講我的另二位學(xué)生李戎、熊經(jīng)舒的故事，供大家參考同學(xué)們，與上面?zhèn)z位同學(xué)相比，我們中的絕大多數(shù)應(yīng)當(dāng)擁有比他們更好的根底，別人勝利的閱歷是不是值得我們借鑒咧！假如我們擁有臥薪嘗膽的決心，有克制困難的士氣，我們何愁不能勝利！

三、談?wù)劯呷龑W(xué)生的幾種安康的心態(tài)。

高三最終的勝利在于是否擁有積極安康的心態(tài)。好的心態(tài)能使人堅(jiān)決意志，使人斗志旺盛長(zhǎng)久，能經(jīng)受種種考驗(yàn)。

第一種心態(tài)：豪邁型，有“天生我材必有用”的豪邁氣概。這種心態(tài)，能充分自我調(diào)整，哪怕是屢戰(zhàn)屢敗，但仍舊屢敗屢戰(zhàn)（李戎）。擁有這種心態(tài)的學(xué)生，常有昂揚(yáng)的斗志，不會(huì)瞻前顧后，只會(huì)一味向前，外界的因素對(duì)這類(lèi)學(xué)生形不成干擾，他們信任，二百多天的最終決戰(zhàn)，終將提升自己，為自己爭(zhēng)取到最好的前程，迎來(lái)絢爛的明天。

其次種心態(tài)：穩(wěn)健型，對(duì)高考的重要性有糊涂的熟悉，非常平衡的調(diào)整自己，保持自己全面的安康進(jìn)展。

其實(shí)，從高三的早晚自習(xí)及課堂學(xué)習(xí)狀況看，80%的同學(xué)都?xì)w于這一類(lèi)。這類(lèi)學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，擁有良好的師生關(guān)系，有家庭關(guān)愛(ài)，能利用一切有利條件助自己安康成長(zhǎng)。他們的勤奮，令教師感動(dòng)，讓家長(zhǎng)欣慰；他們的踏實(shí)，讓同學(xué)贊美，讓學(xué)校放心。我盼望全體同學(xué)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不怕苦，不言累，朝氣蓬勃，奮勉向上，均衡進(jìn)展，提升成績(jī)。

第三種心態(tài)：改良型，能抑制個(gè)人的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變個(gè)人影響學(xué)習(xí)的行為，從今振作，浪子回頭（熊經(jīng)舒）。這種心態(tài)使目前臨時(shí)落后的學(xué)生，拋棄恐驚，忘掉苦惱，能讓人在高三的后一段復(fù)習(xí)時(shí)間里，加油追逐，迎頭趕上。圓滿的是，我們有少數(shù)學(xué)生不具有這種心態(tài)，少數(shù)同學(xué)仍舊在虛度光陰，甚至自暴自棄。扔把抽煙、嚼檳榔、酗酒、上網(wǎng)，打臺(tái)球，甚至聚眾打牌等與學(xué)生極不相稱(chēng)的不良社會(huì)習(xí)氣當(dāng)成自己的愛(ài)好，把與有不良習(xí)氣的同學(xué)甚至社會(huì)青年的交往當(dāng)成一種榮耀，為自己的成長(zhǎng)選擇了一種錯(cuò)誤的方式。

也有個(gè)別同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難缺乏士氣，只好在課堂上睡覺(jué)，說(shuō)小話，開(kāi)小差來(lái)消磨時(shí)間，卻不愿集中精力，從根底抓起，奮力往前趕。對(duì)這些同學(xué)我要說(shuō)一聲，再不轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和方式方法，你們將失去連續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)展的時(shí)機(jī)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的大門(mén)都將對(duì)你們關(guān)閉。

四、

擴(kuò)展閱讀：高三第一次月考總結(jié)表彰大會(huì)講話

高三月考總結(jié)表彰大會(huì)上講話

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我發(fā)言的題目是《孩子們，同學(xué)們，你已經(jīng)長(zhǎng)大》。

今日我最終叫你們“孩子們”，由于你們長(zhǎng)大了。18歲是成人的分界限，你們應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/p>

同學(xué)們！你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)理智和頑強(qiáng)！

當(dāng)每一次緊急的月考悄然完畢時(shí)，有人欣欣然笑逐顏開(kāi)，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂(lè)，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人糊涂了、覺(jué)悟了、下決心了、行動(dòng)了……為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和規(guī)劃。

有人說(shuō)，勝利是一曲興奮人心的“歡快頌”。而我卻說(shuō)，臨時(shí)的失利也是一首歌，雖然它不及勝利曲那么美麗悅耳，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。我堅(jiān)信，不管現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過(guò)努力，勝利的喜悅肯定會(huì)寫(xiě)在你的、他的、每一個(gè)同學(xué)的臉上。

當(dāng)臨時(shí)領(lǐng)先時(shí)，請(qǐng)不要過(guò)分張揚(yáng)，悠著點(diǎn)，路還遠(yuǎn)著呢，你能保證每一次都那么幸運(yùn)嗎？你能保證明年大考時(shí)就萬(wàn)無(wú)一失嗎？

當(dāng)失敗降臨時(shí)，請(qǐng)不要彷徨，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。別在樹(shù)蔭下徘徊，別在蒙蒙細(xì)雨中深思，別在黑暗的角落落淚。向前看，莫回頭，只要你敢于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，分?jǐn)?shù)的陰云不過(guò)是短暫的雨季。向前看，前方是一片藍(lán)藍(lán)的天，你就不會(huì)感到郁悶。向前看，要記住勝利永久是失敗的兄弟，連失敗都來(lái)了，勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？信任自己，曙光在前頭！信任自己，肯定能擺脫一切逆境！信任自己，肯定能實(shí)現(xiàn)自己心中的每一個(gè)愿望！同學(xué)們，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)時(shí)常自我調(diào)整、自我鼓勵(lì)！

月考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

201*屆高三學(xué)生的能量究竟有多大？來(lái)來(lái)來(lái)，全部同學(xué)都請(qǐng)留意了，留意了，聽(tīng)口令，“起立！”一切行悅耳指揮！招之即來(lái)，揮之即去！聽(tīng)指揮，請(qǐng)大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點(diǎn)響聲，誰(shuí)弄出了響聲等一下我就要請(qǐng)誰(shuí)把我的演講稿讀完，

一、二、三、四、五、六、七…很好，很好！…現(xiàn)在你可以放心，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，你不用可怕，不必?fù)?dān)憂，這個(gè)世界只有你，只有你一個(gè)人，你是最美麗的、你是最漂亮的、你是最瀟灑的、你是聰慧的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后預(yù)備用最洪亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：“我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！我能制造奇跡！”很好很好！現(xiàn)在請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，再來(lái)一次，許多高三教師沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)這么壯麗的場(chǎng)面，我們要讓教師們見(jiàn)識(shí)一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，預(yù)備好，一起來(lái)，深吸一口氣：“我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！我能制造奇跡！”

ok！請(qǐng)坐下！就是要有這種自信！這就是我們東方明珠學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采！東方明珠學(xué)校制造了n多奇跡，13年的奇跡由誰(shuí)來(lái)