幼兒園中班教案《八仙過海的傳說》_第1頁
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文檔簡介

教案系列幼兒園中班教案《八仙過海的傳奇》

中班教案《八仙過海的傳奇》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富詞匯：八仙過海，各顯神通，初步了解“八仙過?！笔且粋€(gè)民間傳奇，造成或產(chǎn)生對(duì)民間傳奇故事的愛好，快來看看幼兒園中班《八仙過海的傳奇》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解“八仙過?！笔且粋€(gè)民間傳奇。

2、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。

3、造成或產(chǎn)生對(duì)民間傳奇故事的愛好。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過?！闭n件、課件蓬萊風(fēng)景。

2、《八仙過?！犯枨艓?。

3、幼兒在家中了解關(guān)于八仙的故事。

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入：欣賞歌曲《八仙過?！贰?/p>

師：老師這里有一首好聽的歌曲，請(qǐng)小伴侶聽一聽。

幼兒欣賞后，老師提問。

師：聽了這首歌曲后你有怎樣的感受。

幼兒回答后，老師引出八仙過海的傳奇。

二、出示課件“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。

1、幼兒說說“八仙”的名字，數(shù)一數(shù)一共有幾位神仙?分別長的什么樣?你最喜愛哪一位?

2、老師介紹“八仙”的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒說說八位神仙都有什么寶貝。

3、欣賞故事《八仙過?！?。

⑴師：想聽八仙的故事嗎?認(rèn)真聽!(老師敘述故事第一段)

聽完提問：

“八仙”過海要去做什么?

你們猜猜八仙會(huì)怎么過海?

呂洞賓是怎么提議的?(呂洞賓對(duì)眾神仙說：“今日飛過東海，便顯不出咱神仙的本領(lǐng)，不如讓寶貝帶著我們漂洋過海吧?！?

那么八仙會(huì)如何利用寶貝過海呢?請(qǐng)你和旁邊的小伴侶爭論一下。(幼兒爭論后，請(qǐng)他們敘述自己的想法)

⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(老師敘述故事第二段)

聽完后提問：

鐵拐李、漢鐘離和張果老等八位神仙分別采納什么方式渡過了東海?

⑶完整地聽一遍故事。(老師放課件)

聽完后幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。

師：這個(gè)故事中還藏了個(gè)成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎?

老師小結(jié)：《八仙過?！肥侵袊囊粋€(gè)神話故事?！鞍讼蛇^海”的故事發(fā)生在哪里(蓬萊)?

4、欣賞蓬萊仙境。

小百科：八仙過海，是在

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