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人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《StoryTime》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠:熟練掌握課本《StoryTime》中所學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)音、句型、文字和句子。能夠理解故事情節(jié)及其中的人物形象;養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高閱讀理解能力。能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),流利的朗讀故事,表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想法。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠:培養(yǎng)樂(lè)觀向上、富有團(tuán)隊(duì)精神的品性。掌握基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。注重思維品質(zhì)的培養(yǎng),比如細(xì)心、想象、探究、推理和判斷等。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能夠讓學(xué)生深刻感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,感受英語(yǔ)作為一門交流工具的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材簡(jiǎn)介《StoryTime》是人教版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)閱讀教材,內(nèi)容涵蓋了8個(gè)單元,共計(jì)80篇富有情感性的英文故事。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生熟悉故事內(nèi)容,理解故事情節(jié),系統(tǒng)掌握故事中的主要語(yǔ)言點(diǎn)。學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想法,提高閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)過(guò)程1.活動(dòng)一:教師引導(dǎo),學(xué)生跟讀這個(gè)活動(dòng)主要是讓學(xué)生熟悉故事中的語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)音和情感表達(dá)。教師首先讀出一句話給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生跟讀。然后由學(xué)生在班上表演。2.活動(dòng)二:詞匯和句型操練將所有詞匯和句型屏蔽掉,學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能夠熟悉并靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。3.活動(dòng)三:理解故事情節(jié)學(xué)生通過(guò)朗讀故事,理解其中的情節(jié)和主要人物。比如姐姐告訴弟弟一些知識(shí),弟弟又把這些知識(shí)告訴媽媽,體現(xiàn)了詞語(yǔ)、句子、情節(jié)以及人物形象的理解。4.活動(dòng)四:提高閱讀理解能力學(xué)生通過(guò)理解故事情節(jié),對(duì)故事的情節(jié)和人物形象得出自己的理解和想法,并且通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.活動(dòng)五:口語(yǔ)表達(dá)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)五,表達(dá)出自己對(duì)故事的理解和想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。四、教學(xué)反思《StoryTime》的教學(xué)過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單,內(nèi)容也比較容易理解。但是,在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)存在一些困難,比如學(xué)生沒(méi)有足夠的語(yǔ)言背景、口齒不清等等。因此,在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)該在營(yíng)造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)能力。在口語(yǔ)表達(dá)方面,教師可以在教學(xué)中注重學(xué)生的定期大聲朗讀,同時(shí)也要在課堂討論環(huán)節(jié)中留出充足的時(shí)間,讓學(xué)生充分發(fā)表自己對(duì)故事情節(jié)和人物角色的理解和想法。這樣,既能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,同時(shí)也能夠讓學(xué)生更好的理解和記憶所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)??傊?,《StoryTime》是一本比較適合一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)生閱讀的教材。如果能夠?qū)W(xué)
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