人教2011版一年級美術(shù)下冊《走近大自然》說課稿

人教2011版一年級美術(shù)下冊《走近大自然》說課稿一、教材簡介《走近大自然》是人教2011版一年級美術(shù)下冊的教材。本冊教材共包含10個單元，分別從不同的角度引導學生進入自然，了解自然之美、保護自然環(huán)境，并通過繪畫的方式表達對大自然的熱愛和美好祝愿。二、教材的編寫原則《走近大自然》教材的編寫基于如下原則：掌握基本的繪畫技能：通過教學活動引導學生掌握基本的繪畫技能，如線條的描繪、顏色的運用等。關(guān)注學生的興趣：針對學生對自然的好奇心和熱愛，設(shè)計生動有趣的繪畫主題，激發(fā)學生參與和表達的積極性。培養(yǎng)觀察力：通過觀察大自然的不同景觀，培養(yǎng)學生的觀察力和繪畫表現(xiàn)力，提高他們的繪畫能力。三、教材的主要內(nèi)容與特點1.單元內(nèi)容簡介《走近大自然》教材包含以下10個單元：-單元一：美麗的花兒-單元二：秋天里的果子-單元三：白雪皚皚的冬天-單元四：春天里的小動物-單元五：藍天白云-單元六：大自然的顏色-單元七：海里的世界-單元八：美麗的鳥兒-單元九：沙灘上的痕跡-單元十：自然的圖案每個單元都通過不同的主題引導學生走進大自然，觀察并表達自然界的美麗與神奇。2.教材的特點引導學生觀察自然：教材通過圖片、文字等多種形式引導學生觀察大自然中的事物，如花朵、果子、小動物等。注重感受與表達：教材通過啟發(fā)學生的感官體驗，引導他們用繪畫表達對自然的感受與喜愛。培養(yǎng)繪畫能力：教材中的繪畫任務旨在培養(yǎng)學生的繪畫能力，如線條描繪、色彩運用等。四、教學目標1.知識目標了解大自然的美與神奇掌握基本的繪畫技能和表達能力認識自然中的不同事物，如花朵、果子等2.能力目標培養(yǎng)學生的觀察力和表現(xiàn)力培養(yǎng)學生的繪畫能力和創(chuàng)造力激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱愛3.情感目標培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和保護意識培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力培養(yǎng)學生的自信心和合作精神五、教學重點與難點1.教學重點引導學生觀察大自然中的事物并表達出來培養(yǎng)學生的繪畫技能和創(chuàng)造力培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和保護意識2.教學難點如何引導學生觀察和感受大自然的不同景觀如何培養(yǎng)學生的繪畫技能和表達能力如何引導學生關(guān)注大自然的美與神奇六、教學方法與學情分析1.教學方法示范法：通過教師示范繪畫技巧，引導學生掌握基本的繪畫技能。激勵法：通過夸獎和鼓勵，激發(fā)學生參與和表達的積極性。合作學習法：通過小組合作繪畫活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。2.學情分析一年級學生對大自然的好奇心強烈，喜歡參與繪畫活動。但大部分學生的繪畫基礎(chǔ)較差，表達能力較弱。七、教學內(nèi)容與教學步驟1.教學內(nèi)容單元內(nèi)容單元一美麗的花兒單元二秋天里的果子單元三白雪皚皚的冬天單元四春天里的小動物單元五藍天白云單元六大自然的顏色單元七海里的世界單元八美麗的鳥兒單元九沙灘上的痕跡單元十自然的圖案2.教學步驟第一步：導入（5分鐘）引導學生觀察教室或校園中的自然景物，并詢問學生對自然的感受和喜好。第二步：呈現(xiàn)教材內(nèi)容（15分鐘）通過圖片和文字呈現(xiàn)不同單元的主題，引導學生了解每個單元的內(nèi)容。第三步：基礎(chǔ)技能訓練（20分鐘）示例繪畫基本線條和顏色運用的方法，并引導學生進行模仿練習。第四步：主題繪畫活動（30分鐘）針對每個單元的主題，進行繪畫活動，引導學生觀察并繪制大自然中的事物。第五步：展示與分享（15分鐘）學生互相展示自己的繪畫作品，并與同學分享自己的創(chuàng)作過程和感受。第六步：總結(jié)與評價（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，并對學生的繪畫作品給予評價和鼓勵。八、教學評價評價方式：綜合考慮學生的繪畫技巧、表達能力以及對大自然的觀察和理解能力。評價內(nèi)容：1.繪畫技巧：是否掌握了基本的線條描繪和色彩運用技巧。2.表達能力：是否能夠通過繪畫表達對大自然的感受與喜愛。3.觀察能力：是否能夠觀察到大自然中不同事物的特點和細節(jié)。4.創(chuàng)造力：是否能夠在繪畫中展示自己的創(chuàng)造力和想象力。九、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們在觀察大自然、繪畫技巧和表達能力等方面都取得了一定的進步。但也有一些學生在繪畫過程中還存在較多困難，需要更多的練習和指