人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》說課稿

人教版三年級語文上冊《聽聽，秋的聲音》說課稿一、教材分析本節(jié)課是人教版三年級語文上冊的第一課《聽聽，秋的聲音》。本課是引導(dǎo)學(xué)生通過感受秋天的聲音，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和聽覺能力，初步感受秋天的美好。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解秋天的特點和常見的聲音。掌握詩歌《秋天的聲音》。理解并會背誦詩歌《秋天的聲音》。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和聽覺能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和語感。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對秋天的熱愛和感激之情。培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞和表達(dá)能力。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生理解秋天的特點和常見的聲音。讓學(xué)生掌握詩歌《秋天的聲音》。鼓勵學(xué)生背誦并會吟誦詩歌。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和聽覺能力。培養(yǎng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力。四、教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生觀察課堂上的秋天場景，詢問學(xué)生對秋天的感受和觀察到的變化。通過學(xué)生的回答，引發(fā)學(xué)生對秋天的興趣。Step2：學(xué)習(xí)詩歌《秋天的聲音》教師朗讀詩歌《秋天的聲音》，重點強調(diào)每句的節(jié)奏和抑揚頓挫。向?qū)W生解釋詩歌中的關(guān)鍵詞，如“稻谷”，“風(fēng)”和“蟬聲”。讓學(xué)生跟讀詩歌，重復(fù)多次，培養(yǎng)學(xué)生的語感和感受力。小組討論，學(xué)生就詩歌中的意象發(fā)表自己的看法，鼓勵學(xué)生積極參與。Step3：感受秋天的聲音引導(dǎo)學(xué)生走出教室，到室外的校園、田野或公園等地，聆聽秋天的聲音。學(xué)生開始觀察和傾聽，教師引導(dǎo)學(xué)生記錄所聽到的聲音，如風(fēng)聲、蟬鳴、鳥叫等。學(xué)生回到教室后，共同整理和討論所聽到的聲音，然后分組進(jìn)行小組展示。Step4：詩歌背誦和合作表演讓學(xué)生分小組背誦并表演詩歌，要求表演時注意節(jié)奏和語調(diào)。各小組進(jìn)行誦讀和表演，同學(xué)們互相評價，給出積極的反饋和建議。選擇一些優(yōu)秀的小組進(jìn)行全班展示，讓每個學(xué)生得到表演的機會。Step5：課堂總結(jié)和延伸教師進(jìn)行課堂總結(jié)，強調(diào)秋天的聲音與季節(jié)的變化和自然的美。提醒學(xué)生在日常生活中，多留意并欣賞秋天的聲音。鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)或?qū)W校組織的秋天活動，提升對自然美的感受和表達(dá)能力。五、板書設(shè)計人教版三年級語文上冊《聽聽，秋的聲音》說課稿

-教學(xué)目標(biāo)：

-知識目標(biāo)：了解秋天的特點和常見的聲音；掌握詩歌《秋天的聲音》；理解并會背誦詩歌《秋天的聲音》。

-能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和聽覺能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和語感；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對秋天的熱愛和感激之情；培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞和表達(dá)能力。

-教學(xué)重點和難點：

-教學(xué)重點：讓學(xué)生理解秋天的特點和常見的聲音；讓學(xué)生掌握詩歌《秋天的聲音》；鼓勵學(xué)生背