人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)《第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)《第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心是如何從中原地區(qū)逐漸南移的；掌握中國(guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)容與特點(diǎn)；了解中國(guó)古代南方地區(qū)的商業(yè)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與交流的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣和好奇心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的敬畏之情，增強(qiáng)愛國(guó)情感；培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、崇尚合作的價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心是如何從中原地區(qū)逐漸南移的；掌握中國(guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)容與特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)了解中國(guó)古代南方地區(qū)的商業(yè)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)；知識(shí)講解：教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT；活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師準(zhǔn)備針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)引入話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，如：“你們有沒有想過(guò)古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展的？”。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并與本節(jié)課相關(guān)聯(lián)，如：“上節(jié)課我們學(xué)了中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，那么這一節(jié)課我們來(lái)看看中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)是否只集中在中原地區(qū)呢？”第二步：知識(shí)講解（15分鐘）教師通過(guò)PPT講解，將中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心從中原地區(qū)向南方逐漸移動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行分析和說(shuō)明。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心會(huì)南移，以及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。第三步：學(xué)習(xí)活動(dòng)一（20分鐘）學(xué)生小組合作：教師將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題，如商業(yè)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)。學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)：教師提供相關(guān)資料，讓學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)并總結(jié)各自主題的內(nèi)容。學(xué)生展示與交流：每個(gè)小組選派代表進(jìn)行展示和交流，其他小組進(jìn)行提問(wèn)和討論。第四步：知識(shí)鞏固（15分鐘）師生互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生回答“為什么中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心會(huì)逐漸南移？”這一問(wèn)題。第五步：拓展延伸（10分鐘）設(shè)計(jì)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史的影響。學(xué)生討論：學(xué)生進(jìn)行自由討論，并提出自己的觀點(diǎn)。六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心是如何從中原地區(qū)逐漸南移的。我們明確了中國(guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)容與特點(diǎn)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)與交流，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和分析問(wèn)題的能力。七、課后作業(yè)以“中國(guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)”為題，寫一篇300字的小論文，并注明參考資料。閱讀相關(guān)資料，了解中國(guó)古代南方地區(qū)的商業(yè)、手工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，并做好筆記。以上為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法和合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力