新課標高考文言文斷句解析課件

文言文斷句2021/3/11

從前有位秀才想整治一下當?shù)匾粋€欺壓百姓的財主。于是他就給財主家的兒子說媒，信中寫道：

此女麻臉無頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了······故事導入2021/3/122.清朝末年掌管朝廷大權(quán)的慈禧太后請一個書法家題扇,那位書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”可是，那位書法家一時疏忽，寫時竟漏了個“間”字，慈禧看了大怒，認為是故意欺騙她沒有學識，把書法家問成死罪。那書法家急中生智，忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用的王之渙詩意填的詞?！辈敿从种匦聰嗑湟髡b道：“慈禧聽了，無言以對，只好賜銀壓驚。且看，標點的作用可謂大矣，大得救了一條人命。

從這些事例看來，標點符號的作用該有多大啊!

2021/3/133、相傳某年除夕，祝枝山和書僮經(jīng)過一員外家，忽聽得嬰兒落地的哭聲，便順手在大門上寫下一副對聯(lián)“今年真好晦氣全無財帛進門昨夜生下妖魔不是好子好孫”。大年初一早晨，員外一開門，念道“今年真好晦氣，全無財帛進門，昨夜生下妖魔，不是好子好孫”，直氣得去找祝枝山理論，祝枝山說，你把句斷錯了，應該這樣念…….2021/3/144.有一個在外地打工的青年，給父母寫了一封信，由于平時讀書不用心，也沒有打上標點符號，其中有一段內(nèi)容是“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢”，母親讀了后，嚎淘大哭，其父則看得笑了起來.2021/3/15斷句練習1、行路人等不得在此大小便2、下雨天留客天留我不留3、八十老翁生一子人言非是我子也家庭財產(chǎn)盡付與女婿外人不得爭執(zhí)4、女人沒有了男人將會一無所有2021/3/16二、考點解讀

1.考點講解

中國古代沒有標點符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?”)斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個頓號(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學生學習文言文的基本功。高考考斷句的省份和試題在增多，北大、清華、復旦等名校的自主招生考試也紛紛采用這種方式。2021/3/17（注：14年高考考查文言斷句的有：新課標一卷、新課標二卷、北京卷、廣東卷、湖南卷、浙江卷等）高考考查的斷句遠不像古人斷句那么難，它所選的材料篇幅不長，較淺易；考查形式只是要求用“/”標出停頓的地方即可，不需要標上具體的標點。但是，它需要綜合運用古漢語字詞句及古代文化、歷史等方面的常識。

2021/3/182.真題回放（2014年新課標2卷）A.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/B.而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/C.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/D.而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/2021/3/19【答案】C【解析】解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意是韓文對劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對這些行為的不滿。于是據(jù)此理解斷句。

2021/3/110三、文言斷句的一般方法1、通讀全文，把握大意。2、先易后難，攻破難點。3、尋找標志，輔助標點。2021/3/111找出句中幾個名詞，句子基本就斷開了。例1思路點撥

刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣。

鼻道目事然事鼻2021/3/1121、找名詞（或代詞），定句讀。和現(xiàn)代漢語一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語和賓語，因此找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。

2021/3/113客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易也2021/3/1142、找虛詞，定句讀。

古人寫文章，不用標點符號，要明辨句讀，虛詞就成了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。①“夫、其、惟、唯、蓋、盍、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常出現(xiàn)在句首；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如茍、縱、于是、向使、然而、且夫、若夫、無論、至于、至若、是以、是故、繼而、縱使、然則等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、歟、焉、而已”等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句尾；③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)在句中。根據(jù)這些特點，有助于斷句。2021/3/1153.察對話定句讀鐘毓/鐘會少有令譽/年十三/魏文帝聞之/語其父鐘繇曰/可令二子來/于是敕見/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗/毓對曰/戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶/汗出如漿/復問會/卿何以不汗/對曰/戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗/汗不敢出/對話、引語是古文斷句的又一重要依據(jù)。對話、引語常用“曰”“云”“言”“白”“語”“道”“謂”“對”等為標志。例：鐘毓鐘會少有令譽年十三魏文帝聞之語其父鐘繇曰可令二子來于是敕見毓面有汗帝曰卿面何以汗毓對曰戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿復問會卿何以不汗對曰戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗汗不敢出2021/3/1164、據(jù)修辭定句讀頂真、排比、對偶、是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。這一特點，又為斷句提供了方便。例：秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。（相同詞語緊相連，一般中間要點斷。）2021/3/117秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心當是時也商君佐之內(nèi)立法度務耕織修守戰(zhàn)之具外連橫而斗諸侯于是秦人拱手而取西河之外秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海之意/并吞八荒之心/當是時也/商君佐之/內(nèi)立法度/務耕織/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/于是秦人拱手而取西河之外。這一段文字之中，“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”是對偶；“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海”是排比；“內(nèi)“”外“是對照。根據(jù)這樣的語言特點，確定句讀也就容易多了2021/3/1185、辨句式定句讀文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。記住下面幾種文言文的習慣句式，如：“……者，……也”是典型的判斷句式（有些省略“者”或“也”的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等，都可以為我們斷句提供幫助）；“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動句式“何……之有”(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余馬首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天時，抑亦人謀。）；“不亦……乎”（不亦說乎？）；“何（以）……為”“何……之為”（秦則無禮，何施之為？）；“無乃……乎（無乃不可乎？）；“可得……歟”（可得聞歟？）；“得無……乎”（得無異乎？）；“況……乎”；“孰與……乎”；“其……乎”；“安……哉”等，可以幫助斷句。2021/3/119記住文言文習慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。2021/3/1206、依總分定句讀文言文中，也往往有總分、分總的形式，我們自然可以據(jù)此進行斷句。例：故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。故知勝有五/知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。2021/3/121

例：老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮民而無告者也。

老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨/幼而無父曰孤/此四者/天下之窮民而無告者2021/3/122湖陽公主新寡/

帝與共論朝臣/微觀其意/主曰

/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰

/方且圖之/后弘被引見/帝令主坐屏風后/因謂弘曰

/諺言貴易交/富易妻/人情乎/弘曰

/臣聞貧賤之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顧謂主曰

/事不諧矣湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣小試身手用“/”給下列文言文段斷句。2021/3/123完成課堂訓練提升解題能力

2021/3/124子墨子曰萬事莫貴于義今謂人曰予子冠履而斷子之手足子為之乎必不為何故則冠履不若手足之貴也又曰予子天下而殺子之身子為之乎必不為何故則天下不若身之貴也爭一言以相殺是貴義于其身也墨子怒耕柱子

耕柱子曰

吾無愈于人乎

墨子曰

吾將上太行

駕驥與牛子將誰驅(qū)

耕柱子曰

將驅(qū)驥也

墨子曰

何故

耕柱子曰

驥足以策

墨子曰

吾亦以子為足以策故怒之耕柱子悟2021/3/125子墨子

曰/萬事莫貴于義/今謂人曰/予子冠履而斷子之手足/子為之乎/必不為/何故/則冠履不若手足之貴也/又曰/予子天下而殺子之身/子為之乎/必不為/何故/則天下不若身之貴也/爭一言以相殺/是貴義于其身也墨子怒耕柱子/耕柱子曰

/吾無逾于人乎/墨子曰/吾將上太行/駕驥與牛/子將誰驅(qū)/

耕柱子曰/將驅(qū)驥也/墨子曰/何故/耕柱子曰/驥足以策/墨子曰/吾亦以子為足以策/故怒之/耕柱子悟2021/3/126虛詞斷句標點歌

主語賓語前后斷，謂語不斷出曰云。惟夫蓋豈故句首，者也經(jīng)常表停頓。矣焉耳后劃句號，乎歟耶后標問號。而表轉(zhuǎn)折在前斷，之作襯詞后面斷。哉后是問還是嘆，全憑語氣來判斷。小結(jié)2021/3/127常見代詞基本有三種：⑴人稱代詞（斷句時用紅筆或熒光筆標出，如下同）第一人稱代詞：（吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等，代說話人或?qū)懳恼碌娜?。第二人稱代詞：爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人。第三人稱代詞：之、其、彼等，代人或者事。

2021/3/128⑵疑問代詞問人的有——誰、孰、何等問事的有——奚、曷、安、焉、何等

⑶指示代詞常見的有——此、是、斯、茲、夫等另之、其、彼除作人稱代詞外，還常作指示代詞。2021/3/1291、專有名詞，如官署名、官職名、人名、地名，它們內(nèi)部不能斷開。如：

“父友兵部主事常允恭死于九江”。2、文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。如：《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，后面的“肅徑迎之”、“肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。2021/3/130對話、引語常用標志有：曰、云、言、白、語、道、謂、對等。

兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話，應根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。

注意：2021/3/131四．切入角度

1．從特殊標志詞切入(1)句首標志詞①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、若夫、嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻、且夫、今夫，等等。②時間詞