四年級演講稿5篇

四年級演講稿錦集5篇敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報課，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力進(jìn)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

因此，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比方，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

四年級演講稿篇2

大家好!我叫程嘉怡!

小時候，媽媽會在我睡覺前讀許多故事給我聽，我們會在一起仿照小羊的叫聲，老虎的樣子……很歡樂。

上學(xué)——很長一段時間我不愛讀書，愛看電視，對讀書很反感，書柜里放著一大堆書，我一本也沒看過，只有姐姐總把我的書偷偷拿著看。三年級時，一次偶然的時機，我當(dāng)上了圖書治理員，班里流行看楊紅櫻的書，許多人都可以說出一大堆順口溜時，我特別艷羨。于是我用零花錢買了一本關(guān)于馬小跳系列的書，當(dāng)我看到“你帥你帥，頭頂……”這段順口溜時，我興奮不已。此后通過各種途徑，我根本上將馬小跳系列的書全部都看了一遍，從那以后，我就愛上了讀書，不知不覺我還看了許多其他的書，有教師推舉的《假設(shè)給我三天光明》，《三國演義》，《才智背囊》等等。

在書中，我總能找到好玩的句子，美麗的文段，然后大聲讀出來，與媽媽和朋友們共享。每每讀到感人的故事，還要讓媽媽品讀品讀，這時，也總能收到媽媽感動的淚水!讀到簡單又好玩的情節(jié)時，還會與姐姐不停地爭論，有時還會爭得面紅耳赤呢!

現(xiàn)在，我還是喜愛看電視。但是爸爸規(guī)定，只有星期五和星期六的晚上能看電視，因此，我們總能找到很多時間來進(jìn)展讀書競賽。有時，我和姐姐會把讀過的書相互溝通，那精彩的片段一遍又一遍的大聲朗讀，真有意思!有時，我們甚至?xí)嗉s早上5點起床，看一個小時的書后，再睡一會兒。

五年級了，作業(yè)任務(wù)多——時間緊了，我會把小片段的雜志放在上學(xué)期間讀，把長篇小說放在周末讀，很難讀懂的，我還會邀請媽媽一起讀，這樣既完成了教師的任務(wù)，又滿意了我對讀書的喜愛。

其實，陸教師還常常教我們，讀書時，遇到喜愛的句段，多劃一劃，多寫一寫，多聯(lián)想一下，這樣不僅可以提高閱讀水平，還能提高寫作水平呢!

這就是我讀書的經(jīng)受和體會。

感謝大家!

四年級演講稿篇3

親愛的教師、同學(xué)們：

用了兩天的時間·，我最終讀完了法布爾的《昆蟲記》，它讓我有了許多感想。

文中的仆人公是各種昆蟲，它們在法布爾的筆下被寫的栩栩如生，在他的.筆下：小螞蟻和善得意，螳螂兇狠可怕，青峰蟲懶散厭煩……，總之，人們一切用來表達(dá)世界之間的表情昆蟲們都具有，令我看得如癡如醉。

我還想到，我以前都很厭煩昆蟲，一觀察昆蟲就要將它們斬盡殺絕，現(xiàn)在想想，我真是羞紅了臉，心里暗暗下定決心，以后肯定要多加愛惜，再不能去損害它們，由于法布爾的描述使我懂得了萬事萬物都有屬于它們的尊嚴(yán)，昆蟲也不例外，我們不能以外表來看事物。

我有一次在書上觀察了一篇新聞，一只貓由于少了一只腿，被仆人給遺棄了，又買了一只，而那只丑貓，也沒有一個人收養(yǎng)，想到這里，我的心不禁憤憤不平，人們對那些得意的動物就愛心有加，而對丑一點的動物就加以殘害，我看了以后心想：丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟悈s是心靈的殘疾，所以我想呼吁大家：愛護(hù)動物，從我做起!

《昆蟲記》這本書真好啊，我會連續(xù)讀下去的。直到永久……

四年級演講稿篇4

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

早上好！再過XX天我們就要期末考試了。面對XX天后的考試，親愛的同學(xué)們，你預(yù)備好了嗎？要想期末考試能取得好成績，我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點：

一是會聽。也就是上課仔細(xì)聽講。在復(fù)習(xí)時教師講的都是這本書里最重要的地方，由于是復(fù)習(xí)，教師講的都比擬快，我們必需做到全神貫注。你略微一出神，教師講的內(nèi)容你就錯過了。更別說那些愛在課堂上做小動作的同學(xué)了。為了考試時能有一個好成績，我盼望全校全部的同學(xué)都能做到仔細(xì)聽講。

二是多練。也就是按時完成作業(yè)。教師課堂上講的學(xué)問，光聽懂不會寫是沒有用的。這就需要課下多加練習(xí)，有些同學(xué)家庭作業(yè)都不寫，去哪練習(xí)呢？假如我校全部班級都有沒有不寫家庭作業(yè)的同學(xué)，我信任我校的成績確定會比以前好的。

面對XX天后的大考，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身狀況有針對性的進(jìn)展復(fù)習(xí)。特殊是一些學(xué)困生，就拿我班某些同學(xué)來說吧，他們的成績在我班始終屬于下等?？墒撬麄儾]有恢心，上課仔細(xì)去聽，作業(yè)盡力去完成。為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，他們自愿放學(xué)后留下來在學(xué)校寫作業(yè)，有不會的抓緊問教師，問題得到了準(zhǔn)時解決。由于在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，回家后再也不用發(fā)愁寫作業(yè)了。我信任，通過這段時間的努力，他們會取得好成績的。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同努力吧！只要我們做到以上兩點，在一個月后的期末考試中，我們肯定會取得好成績！

感謝大家！

四年級演講稿篇5

親愛的教師們、同學(xué)們：

你們好!

我是四(4)班的黃蘊琪，我很榮幸能站在那里發(fā)言，此時此刻，我很感動，也很緊急，但是我有信念，由于我要競選的是班干部這個位置。班長是一個很多同學(xué)憧憬的職位，需要一個有潛力的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，我信任我有這個潛力。

我是一共性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學(xué)校是個好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級我也有做過班長，不明白同學(xué)們是不是連續(xù)給我這個時機呢?

假設(shè)我中選了班張，我會為自我定下嚴(yán)格的要求，每一天以身作則，在班上樹立好典范。我會仔細(xì)完成教師布置的每一件任務(wù)，成為教師的好幫手;利用課間去幫助成績差的同學(xué)，成為他們的“小