高三英語一輪復(fù)習教學(xué)課件：B2M1-Our-Body-and-Healthy-Habits-外研

高三英語一輪復(fù)習課件：B2M1OurBodyandHealthyHabits外研6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂垢呷⒄Z一輪復(fù)習課件：B2M1OurBodyandHealthyHabits外研高三英語一輪復(fù)習課件：B2M1OurBodyandHealthyHabits外研6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂贡匦薅﨧odule1OurbodyandHealthyhabits匚微知識小題練微考點大課堂微考場新提升微知識小題練核心練記溫教材考點當前農(nóng)村中小學(xué)教師的教育教學(xué)依然高呼“素質(zhì)教育”“新課改”，骨子里仍奉行“應(yīng)試教育”?！稗Z轟烈烈喊素質(zhì)、扎扎實實搞應(yīng)試”是當前中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的真實寫照。存在教師隊伍的缺乏，評價體系的不完善，學(xué)生對思想品德課的興趣性不高等等問題，面對這些筆者深深地認識到，農(nóng)村思想品德教育形式的嚴峻性和危機感，必須加快落實素質(zhì)教育，加快推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。下面是筆者對農(nóng)村初中思想品德課的現(xiàn)狀及對策。一、現(xiàn)狀分析1.受重視程度嚴重下降思想品德在中考中的地位和作用較低。就我們所在市縣，思想品德以滿分50分計入會考總分，而語數(shù)外分別以滿分150分計入會考總分，相比語數(shù)外來說，思想品德課的分數(shù)顯得有些可憐。許多學(xué)校把思想品德課當作副科，對思品教師的工作量計算和考核都有等級區(qū)別。不僅影響了思想品德課教師工作的積極性，也導(dǎo)致了思想品德課程改革難以有序推進和教學(xué)效率低下的情況。2.教師隊伍素質(zhì)令人擔憂由于受師資隊伍的限制和應(yīng)試教育的影響，農(nóng)村中學(xué)思想品德教師隊伍很不穩(wěn)定，學(xué)校初中思想品德課的教師大多數(shù)是那些學(xué)歷不合格、專業(yè)不對口或由其他學(xué)科的教師兼任。初中三年下來，經(jīng)常要換好幾個思品教師，這樣的情況在農(nóng)村初中學(xué)校絕不少見。有些教師認為教思想品德比其他學(xué)科“省事”，教思品課比較“清閑”。由于相當多的農(nóng)村思品課教師大部分是“半路出家”，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，因此對教材吃得不透，對思想品德的教育特點和規(guī)律一無所知。筆者知道，教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑“?？删褪怯幸恍┙處熞恢虢猓蛔x書，不鉆研，不探索，把上課當成一種應(yīng)付。有的教師以為，教案就是抄一抄，上課就是念一念；上課就是一本書一支粉筆，教學(xué)方法陳舊和教學(xué)手段的落后導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習興趣下降。教學(xué)方法不靈活，只注重了學(xué)生學(xué)習的結(jié)果，而沒有注重學(xué)習過程；只注重學(xué)生死記硬背，而沒有注重能力的培養(yǎng)；只注重教師講授，而沒有注重學(xué)生的思維活動。而在當前的形勢下，真正教好思想品德課不是件容易的事，同樣需要教師全身心投入。因此，大力提高思想品德教師的素質(zhì)迫在眉睫。3.從學(xué)生的情況來看首先，大部分學(xué)生學(xué)習思想品德課興趣不濃（不想學(xué)、甚至不愿意學(xué)），比較熱衷于語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科，不少學(xué)生均認為思想品德課學(xué)習起來比較枯燥無味，學(xué)起來沒勁，也沒有什么學(xué)的；其次，學(xué)生學(xué)習方法比較單一，大都是運用傳統(tǒng)的學(xué)習模式：機械性的死記硬背，缺乏理解性學(xué)習和理論聯(lián)系實際的能力；再次，學(xué)生認為思想品德所占分數(shù)比例小，平時不用努力學(xué)習，到了考試時只管翻書就行。二、對策（改進措施）1.提高認識，轉(zhuǎn)變觀念現(xiàn)在從學(xué)校、教師、學(xué)生到家長，都把眼睛盯在中考科目上，對思想品德學(xué)科的重要性認識不夠?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》對新課程的培養(yǎng)目標做了明確規(guī)定：要使學(xué)生具有愛國主義精神、集體主義精神、熱愛社會主義、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法律意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有環(huán)境意識、良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣和生活方式。也就是說，新課程強調(diào)情感、態(tài)度、價值觀，所以教師在即將走進新課程時，觀念必須先行，而關(guān)注人是新課程的核心理念，要關(guān)注學(xué)生的情趣和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。如現(xiàn)在的初中七年級、八年級教材對學(xué)生身心健康成長起著非常重要的作用。2.加強教師隊伍建設(shè)加強教師隊伍建設(shè)，這就需要學(xué)校重視思想品德課教學(xué)，建立穩(wěn)定的思想品德教師隊伍，思想品德課教師要努力學(xué)習教育教學(xué)理論，吃透教材，掌握教法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。就要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧，需要廣大教師加強學(xué)習、提高認識、深入實踐、不斷反思、提高素質(zhì)，鉆研教學(xué)，成功扮演好自己作為先進理論的實踐者、教育教學(xué)的研究者、教改科研的開拓者、學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)導(dǎo)者的四種角色，實事求是、謙虛謹慎、教書育人，努力推進教育教學(xué)工作再上新臺階?！耙菇o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。同時要不斷提高自己的道德和覺悟水平。正人先正已，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。在言論上要對國家對社會對學(xué)生負責，對社會有不同看法也不能在學(xué)生中大發(fā)言論誤導(dǎo)學(xué)生；在舉止上要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的教師首先做到。3.積極推進信息技術(shù)與思想品德教學(xué)的整合以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為教學(xué)的重要工具，這就對教師提出了新的要求。在初中思品課中運用信息技術(shù)，能充分創(chuàng)造圖文并茂，有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)的順利實施提供保障，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，真正改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，提高學(xué)習效率。在思想品德教學(xué)中，巧妙運用現(xiàn)代教學(xué)手段，對推動思品教學(xué)的改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果有著很大的幫助。4.實施多元評價，激勵學(xué)生發(fā)展傳統(tǒng)的思想品德評價多采用標準化考試對學(xué)生進行評價，只注重“對”與“錯”、“好”與“壞”的評價，卻忽視學(xué)生在思想品德形成過程中的發(fā)展性評價。新課程的評價理念向教師提出：“建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系”。學(xué)科課程的獨特性和學(xué)生智力的多元化，使教學(xué)評價在變得復(fù)雜的同時也更加豐富多彩。初中思想品德課是一門獨特的課程，它要求教學(xué)評價必須貫徹課程教學(xué)的全過程，在學(xué)生成長的軌跡中體現(xiàn)。評價制度不科學(xué)，農(nóng)村學(xué)校對教師教學(xué)效果的評價，既不考慮課堂教學(xué)過程的因素，也不對學(xué)生的道德行為進行測評；既沒有教學(xué)活動中“過程與方法”的考察，也不管學(xué)生在了解、體驗、探究問題的過程中學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的方法，形成創(chuàng)新精神和實踐能力了沒有。更不看在一堂課中，學(xué)生是否轉(zhuǎn)變態(tài)度，養(yǎng)成哪些良好習慣，體驗?zāi)男┣楦校@得哪些知識，鍛煉哪些能力，而是以考試名次定懲，同教師經(jīng)濟利益掛鉤。這樣，教師就不會在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上制定出切實可行的教學(xué)目標，并在教學(xué)過程中全面把握，整體落實。而是偏重知識技能，忽視情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，偏重追求結(jié)果，忽視方法與過程的指導(dǎo)。因此，為促進學(xué)生全面健康地發(fā)展，教師應(yīng)該建立適合農(nóng)村學(xué)校評價的多元評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展、注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及情緒、態(tài)度和習慣等綜合素質(zhì)的考查。綜上所述，當前，初中思想品德教學(xué)農(nóng)村與城市之間差距較大，這與國家提出的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、均衡教育是不相稱的。各級教育主管部門必須正視當前存在的問題，積極找出對策，解決問題，努力改變現(xiàn)狀。農(nóng)村思想品德教師更是責無旁貸，任重道遠。必須解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，努力推進教育教學(xué)工作再上新臺階。只要上級部門、學(xué)校、家長、教師和學(xué)生齊心協(xié)力，農(nóng)村初中思想品德課教育教學(xué)質(zhì)量必定會出現(xiàn)嶄新的面貌。近年來，隨著素質(zhì)教育全面推進，教學(xué)改革對化學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科提出了新的要求，必須在加強雙基教學(xué)的同時，注意開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生逐步獨立地學(xué)習和應(yīng)用科學(xué)知識與方法進行創(chuàng)造性勞動的能力。那種依靠增加課時，來完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的做法，顯然是違背了教學(xué)規(guī)律，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，妨礙提高全民族素質(zhì)這一總目標的實現(xiàn)。因此革新教育思想，改進教學(xué)方法、改變學(xué)生原有的單一、被動和陳舊的學(xué)習方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習，自然成為這一場教學(xué)改革的核心任務(wù)。作為一名教師，如何適應(yīng)新時代的要求，如何改變教學(xué)方式是我們值得探討的問題。下面淺談幾點看法和建議。一、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習興趣化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。提倡以實驗為主的“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”或“邊講邊實驗法”進行概念、理論知識的教學(xué)。我國著名化學(xué)家戴安邦指出“只傳授化學(xué)知識和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的，全面的化學(xué)教育要求既傳授化學(xué)知識和技巧，又訓(xùn)練科學(xué)方法與思維，還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德，學(xué)生在化學(xué)實驗中是學(xué)習的主體，在教師指導(dǎo)下，進行實驗，訓(xùn)練用實驗解決化學(xué)問題，使各項智力皆得到發(fā)展。”化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生又特別喜歡實驗。所以化學(xué)實驗是化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式，它可以幫助學(xué)生建立和鞏固化學(xué)基本概念和基本理論，獲取化學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。因此，化學(xué)教師要充分利用實驗教學(xué)的有利條件培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。二、設(shè)置探究性課題供學(xué)生研究科學(xué)是一個探究的過程，學(xué)生在科學(xué)課程中的學(xué)習方式也應(yīng)該體現(xiàn)自然科學(xué)的這一特點。故教師在教學(xué)過程中要善于設(shè)置探究性課題供學(xué)生研究，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。此外，教師要多鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新，不斷提出身邊發(fā)現(xiàn)的問題，與教師和同學(xué)一起探討、分析、做實驗、歸納、比較，最后通過討論和交流得出正確的結(jié)論。例如，CO2通入到澄清石灰水中變渾濁，讓學(xué)生回家探究“冷藏的啤酒，加入澄清石灰水會怎么樣？”讓學(xué)生從實驗中得到答案。都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和主動性。三、課堂教學(xué)方式多樣化課堂內(nèi)容多樣化，才能滿足不同層次學(xué)生的要求。因為學(xué)生來自不相同的家庭，他們因個性差異、興趣、愛好、行為、習慣、動機和需求的不同，而表現(xiàn)出學(xué)習風格上的差別。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能使教學(xué)內(nèi)容多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求，達到提高學(xué)生學(xué)習的興趣。教師在教學(xué)過程中要面向每個學(xué)生，更要面向每個學(xué)生的各方面。因為學(xué)生個體之間存在著相當大的差異，既表現(xiàn)為智商、性格、身體素質(zhì)和心理等先天素質(zhì)，又表現(xiàn)為興趣、愛好、思維方式、學(xué)習品質(zhì)等后天素質(zhì)。因此，教師要根據(jù)學(xué)生實際情況進行分層次教學(xué)，依照不同對象的具體情況，充分考慮，采取不同的方法，探究和掌握學(xué)生心理的個別差異，從學(xué)生實際出發(fā)，區(qū)別對待，通過分層備課、分層要求、分層練習、分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、分層評價和分層矯正等手段，使不同類型的學(xué)生都學(xué)有所得，各得其所，從而使學(xué)生都能生動活潑，主動健康地發(fā)展。四、尊重每一個學(xué)生，公正的評價每一學(xué)生尊重每一個學(xué)生，特別是尊重那些個性特別，學(xué)習成績較差，家庭條件不利和經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生。因為學(xué)生的背景不同，起點也不同，所以教師在教學(xué)過程中要注意并保護好他們在學(xué)習上的積極性和主動性，要使每位學(xué)生都有同等學(xué)習的機會，并在學(xué)習實踐中均有機會獲得成功的可能。從而使他們在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。評價是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是調(diào)整教學(xué)行為的重要手段。在評價過程中，教師應(yīng)保證所有的學(xué)生都有足夠的機會來展示他們在化學(xué)課上的全部學(xué)習成果。以便讓不同程度的學(xué)生都有機會展示自己的不同方面的學(xué)習成果?？傊?，全面推進實施素質(zhì)教育的今天，農(nóng)村師生只有更新觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習方式，才能跟上當代教育改革的步伐，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所成，真正地掌握科學(xué)文化知識，達到教學(xué)的最終目的。必修二Module1OurbodyandHealthyhabits匚微知識小題練微考點大課堂微考場新提升微知識小題練核心練記溫教材考點微單詞用句子更好地記憶單詞單句微練1.(2015重慶卷)was(pain)toseethechangescomingoverheranxIous2.(2015重慶卷川grew(anxiety):Whatifthefamilyhadsimplyleftthecatbehind?3.IlikegettingupveryearlyinsummerThemorningairissogood(breathe)4.Sallyhead)fortheairport5.Theyare(rare)seentogetherandcertainlydidnttraveltogether6.Youwiltsurelyget(injure)ridingthatoldbike7.tseems(normal)ofhimtowearsothickinsuchhotweather8.We(eye)eachotherthoughtfullyandwentondiscussing微短語—在語境中巧記短語(工)短語微檢與……有聯(lián)系craz2迷戀pk可pm3.beginwith接收拾起;接(人);取(物);canslate..intoatleast以……開始4567beanxiousaboutsth翻譯…至少擔心某事takeexercise鍛煉offwork休班payfor10支付躺下12.將……放(投)入(Ⅱ)單句微填Thatoldmanwassuspectedtobe(connect)withthecrime2.It'sprettyobviousthatGuyiscrazyfootball3.Ididn,'tfeelverywellsobp(liedownonthebedandrestedforalittlewhile4.Howmuchdidyoupaythetickets?微匯積累1.名詞+y→形容詞①health-healthy健康的②Weah→wealthy富有的③taste-tasty美味的④dust→dusty布滿灰塵的a⑤dirt-dirty臟的⑥salt-salty咸的⑦*mu