2023師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?參考范本?從春寒?料峭的_?___月?到酷熱難?耐的盛夏?，我和二?年三班的?四十一個(gè)?孩子又共?同走過(guò)了?一百三十?多天，伴?隨著孩子?們的成長(zhǎng)?，我不禁?感嘆年華?的老去，?喜怒嗔怪?，汗水淚?水都參雜?在額頭暗?生的華發(fā)?中。在這?個(gè)學(xué)期里?，為了搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營(yíng)造?良好的班?級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)?境，提高?學(xué)生素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，做了?下面幾點(diǎn)?工作：?一、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?本學(xué)期，?我根據(jù)學(xué)?校要求，?利用班隊(duì)?會(huì)，結(jié)合?少先大隊(duì)?和政教處?的主題活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?“保護(hù)地?球媽媽，?最環(huán)保小?衛(wèi)士”、?“如何防?范害”、?“快樂(lè)六?一別樣端?午”、“?雨季防雷?擊，防水?災(zāi)”等主?題隊(duì)會(huì)班?會(huì)，學(xué)生?對(duì)于環(huán)境?保護(hù)意識(shí)?，自我保?護(hù)意識(shí)、?民族復(fù)興?責(zé)任感都?有一定的?感悟和理?解。加?強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)?成教育。?我結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和學(xué)?校的安排?，要求學(xué)?生做到文?明、禮儀?、守紀(jì)、?誠(chéng)實(shí)守信?，逐步養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，尤其是?走廊的行?走，上學(xué)?放學(xué)的路?隊(duì)，間操?行走的路?隊(duì)，見(jiàn)到?老師和客?人的禮儀?等對(duì)學(xué)生?常抓不懈?，做得好?的及時(shí)表?揚(yáng)，在班?中樹(shù)榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)糾正。?要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?并實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己?管理自己?。切實(shí)做?好兩操的?安全和紀(jì)?律，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學(xué)都能做?好，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣有?了根本性?的好轉(zhuǎn)，?還有三幾?個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱的?人經(jīng)常要?老師教育?、督促才?能做好一?陣兒，以?后還有待?加強(qiáng)教育?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)的習(xí)?慣。三?、積極參?與各項(xiàng)活?動(dòng)，讓孩?子們?cè)诨?動(dòng)中歷練?，在歷練?中成長(zhǎng)，?在成長(zhǎng)中?快樂(lè)。?四、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個(gè)班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛(ài)。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對(duì)?差生的一?片真誠(chéng)的?愛(ài)心，去?叩響他們?的心靈之?門(mén)。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?爭(zhēng)取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。不?希求每個(gè)?學(xué)生都能?成功，但?求每個(gè)學(xué)?生都來(lái)嘗?試。在嘗?試中自我?得出結(jié)論?。世上的?感受，只?有自己的?才是最真?實(shí)的。然?而，這需?要時(shí)間，?需要機(jī)會(huì)?。所以，?我把每個(gè)?學(xué)生的嘗?試失敗都?看作是成?功的開(kāi)始?，鼓勵(lì)他?們，教他?們正視現(xiàn)?實(shí)，勇敢?去接受來(lái)?自各方面?的挑戰(zhàn)。?我相信我?和我的孩?子們一定?能夠戰(zhàn)勝?來(lái)自三年?級(jí)的所有?挑戰(zhàn)，順?利地到達(dá)?知識(shí)的彼?岸!2?023師?德師風(fēng)工?作總結(jié)參?考范本（?二）我?校假期集?訓(xùn)開(kāi)展學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)以來(lái)，?在縣教委?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?下，在全?體教師的?共同努力?下，狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)，認(rèn)?真召開(kāi)教?師會(huì)議，?采取形式?多樣，內(nèi)?容豐富的?宣傳教育?活動(dòng)，針?對(duì)存在的?問(wèn)題及時(shí)?進(jìn)行了整?改，師德?師風(fēng)明顯?好轉(zhuǎn)，取?得了實(shí)質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個(gè)人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?我以為，?師德師風(fēng)?所包含的?內(nèi)容，自?古就是“?教書(shū)育人?，為人師?表”。具?有一定的?政治素質(zhì)?、思想素?質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。從?我們的民?族傳統(tǒng)上?講，當(dāng)教?師最重要?的就是要?誠(chéng)信、守?禮，這也?是人的品?德的形成?。受教育?者要得到?的不僅僅?是知識(shí)，?更重要的?還是品德?。教師在?傳播知識(shí)?的過(guò)程中?，他的性?格、品德?包括價(jià)值?觀都會(huì)影?響到學(xué)生?的成長(zhǎng)。?我覺(jué)得?新時(shí)代的?師德師風(fēng)?應(yīng)該是與?傳統(tǒng)的標(biāo)?準(zhǔn)揉在一?起的。平?易近人、?嚴(yán)中帶慈?、公平待?人、勤奮?好學(xué)。嚴(yán)?厲并不是?苛刻，老?師也是有?七情六欲?的.，但?不把學(xué)生?當(dāng)作發(fā)泄?的對(duì)象，?這不是教?育學(xué)生。?我覺(jué)得傳?統(tǒng)中的師?德師風(fēng)與?新時(shí)期的?師德師風(fēng)?都應(yīng)該是?一樣的，?但現(xiàn)在存?在的區(qū)別?在于：師?生關(guān)系的?變化。以?前的學(xué)生?對(duì)教師要?絕對(duì)服從?，但現(xiàn)在?則要求教?師對(duì)學(xué)生?也應(yīng)尊重?，這是個(gè)?進(jìn)步。因?此，新時(shí)?代的教師?在關(guān)愛(ài)和?嚴(yán)格要求?學(xué)生上要?提出新的?標(biāo)準(zhǔn)。?1、不停?留在“傳?道、授業(yè)?、解惑”?的教育表?面，屏棄?“師道尊?嚴(yán)”更多?的關(guān)心學(xué)?生的身心?健康。?2、克服?心理失衡?，避免偏?激行為，?如訓(xùn)斥學(xué)?生，向?qū)W?生發(fā)火，?體罰或變?相體罰。?3、排?除社會(huì)影?響、環(huán)境?逆化，杜?絕不健康?的行為習(xí)?慣及作為?普通社會(huì)?成員的不?良習(xí)氣帶?入課堂。?4、注?意“尊師?愛(ài)生”師?生關(guān)系的?定位，作?為教師應(yīng)?重點(diǎn)關(guān)注?“愛(ài)生”?的一面，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，平等待?人，尤其?對(duì)差生，?更應(yīng)給予?較多的關(guān)?懷。5?、放下架?子，以自?己的學(xué)識(shí)?水平、人?格魅力來(lái)?影響、感?化學(xué)生，?平等交流?，善于包?容學(xué)生的?缺點(diǎn)，因?材施教，?讓學(xué)生有?“天生我?才必有用?”的自信?。6、?以誠(chéng)相待?，交換心?理，堅(jiān)持?以正面教?育為主。?善于化解?矛盾，而?不是激化?矛盾，成?為學(xué)生的?良師益友?。8、?進(jìn)行師德?師風(fēng)評(píng)估?。建立個(gè)?人評(píng)估檔?案，量化?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?。家長(zhǎng)評(píng)?估、學(xué)生?評(píng)估有機(jī)?結(jié)合起來(lái)?，確保評(píng)?估的公平?、公正、?實(shí)事求是?。以上?是一個(gè)教?師得到學(xué)?生信任的?最大法寶?，要使學(xué)?生健康成?長(zhǎng)就必須?克服自己?的不足，?通過(guò)學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?認(rèn)識(shí)了自?己的不足?，就有目?標(biāo)完善自?己，在學(xué)?校的英名?領(lǐng)導(dǎo)下，?自己一定?完善自己?，成為一?名合格的?教師。因?此今后的?改進(jìn)方向?是：從思?想上到行?動(dòng)上提高?自己的工?作責(zé)任心?，樹(shù)立一?切為學(xué)生?，為一切?學(xué)生的思?想，提高?自己的鉆?研精神，?使自己在?政治和業(yè)?務(wù)上都過(guò)?硬。最?后，讓我?們把尊重?和理解學(xué)?生當(dāng)成教?育工作中?的重點(diǎn)，?把這種思?想意識(shí)變?為實(shí)際行?動(dòng)。從“?多一句表