幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇1

“艱辛知人生，實踐長才能”，作為高校生我們最終要走入社會融入社會。在這個熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。

暑期社會實踐活動始終是高校生接觸社會的好機(jī)會，是我們高校生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。

20__年6月27日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的……也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹?；蛟S是來自外省不吧，我發(fā)覺有個別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會主動去找別的小伴侶玩，喜愛自己一個人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上布滿了艷羨。我還發(fā)覺有些小伴侶很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的訓(xùn)練是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等訓(xùn)練，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。

20__年7月1日，告辭了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心試驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有很多很多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的訓(xùn)練是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡……這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。

七天的時間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點心，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果……他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的訓(xùn)練問題。象下沙中心試驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。

以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女訓(xùn)練問題的報道，那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴(yán)峻性。他們原本都是聰慧的孩子，可是他們受的訓(xùn)練使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有許多許多。

第一次參與社會實踐，我明白了高校生社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會的明天獻(xiàn)出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)覺的問題，為農(nóng)夫工解決問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇2

6天的高校生社會實踐時間就在指縫中流走了，在上海__幼兒園，給我的東西實在是許多許多，酸甜苦辣，幼兒的笑臉，幼兒的.淚花，幼兒的純與真，老師的付出與回報，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都漸漸在我原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，成為我珍視的珍貴財寶。短短的6天時間教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里所學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從零開頭?；顫姶蠓降奈沂冀K很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。可是剛進(jìn)班的時候，小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼，我也經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。晚上回家，我?guī)е⒆觽兊恼掌兔麊位丶遥蚁胗米羁斓乃俣扔涀∷麄兊哪樅兔?，就為了能夠在早上跟他們問好?/p>

其次天一早，我趕在全部孩子之前進(jìn)了班級，只是想為他們堆個雪人，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁。在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍;玩嬉戲時還會像孩子們一樣的耍賴;做錯事情了我也會主動賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子們相處，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我——姐姐老師;跟前跟后地纏著我;放學(xué)時他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、相信你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時，我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽他們內(nèi)心的聲音。

我不是專業(yè)的幼兒老師，也沒有學(xué)習(xí)過這方面的專業(yè)學(xué)問。但是，幼兒園的老師們卻情愿手把手的教我很多幼兒教學(xué)工作。比如，在教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境;在保育工作中，要時刻體現(xiàn)“教中有保，保中有教”，活動后回到教室里，督促孩子們?nèi)ハ词?喝水的時候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)孩子們了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練孩子們關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對孩子的細(xì)心、真心與實心以及孩子們看我時純凈無暇的笑臉吧。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的細(xì)心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇3

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)受讓我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園的實踐動手操作閱歷，是一筆珍貴的財寶，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)覺自己的理論學(xué)問完全沒方法運(yùn)用到實踐中去。面對生疏的環(huán)境，生疏的人，我只能一切都重新開頭。我一向性格開朗，有親和力而且特殊喜愛小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜愛我讓我很驕傲。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一起嬉戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更簡單讓孩子們親近我，最終我的付出得到了回報，慢慢的孩子們會主動和我溝通了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很快樂。和他們漸漸熟識起來，對我以后綻開教學(xué)工作能供應(yīng)很大的便利。

等我熟識了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟識了之后，指導(dǎo)老師便支配我開頭真正綻開教學(xué)工作，每天上課前我都會把教案寫好，預(yù)備好教具，上課的時候我會抓住小伴侶有愛好的事情作為動身點，從中調(diào)動他們的樂觀性，培育他們的優(yōu)點，讓孩子們自由拘束的接受新學(xué)問，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我樂觀協(xié)作保育老師的支配，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個孩子的全面進(jìn)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師除了關(guān)懷照看孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面進(jìn)展。幼兒天生就奇怪???，對什么新奇的事物都愛仿照，但是他們自身閱歷和學(xué)問閱歷都有局限性，所以作為老師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和供應(yīng)關(guān)心，所以我們要有廣泛的愛好愛好，還要喜愛思索問題，要有自己的見解，才能更好的關(guān)心孩子們?nèi)孢M(jìn)展。

這次的幼兒園老師實習(xí)讓我學(xué)會了許多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)受。總之，就是受益匪淺。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇4

系部名稱：信息工程學(xué)院新聞傳媒系

專業(yè)：漢語言文學(xué)

班級：__級

班級：2班

姓名：__

實踐單位：湖北省__藝術(shù)幼兒園

實踐時間：__年7月22日至__年8月16日共26天

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的老師實踐做個預(yù)備。幼師本也是我的愛好，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟識了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎蛯W(xué)問。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，平安措施到位，老師素養(yǎng)高，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子，照看細(xì)致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進(jìn)幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情許多卻并不簡單，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小伴侶也需要幾天時間來熟識我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小伴侶們的間續(xù)到來。他們也許九點到齊，每個小伴侶見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”，然后搬個小凳子在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所，我還會訂正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了，開頭讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼。看完后，在小班教室外陰涼處洗洗手就開頭吃午飯，小伴侶坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。

吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小伴侶一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起來之后，小伴侶會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提示他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸鲱A(yù)備好的零食吃，我則開頭給小女孩們梳頭。結(jié)束后，連續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依舊會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最終，發(fā)玩具給小伴侶玩。這時，孩子們會間續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后，我也許在五點多也結(jié)束一天的工作?？傊业囊磺惺虑槎际且孕“閭H們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小伴侶們是相處得很開心，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，留意力難以集中，仿照力量強(qiáng)，不簡單快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小伴侶學(xué)得快，忘的也快，很易受新奇事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在訓(xùn)練小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫柔，真誠的語氣。但是，有時急躁不夠也會小小地責(zé)怪一下，過后再告知他們哪些地方不對。我認(rèn)為，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深化的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小伴侶從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿意和歡樂。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇5

今年的暑假實在很暖，儼然與往年不同，究竟沒有了冬天的感覺。天氣的而外暖和，人的心情也沒有那么冰涼。心情好，洋溢著“冬光”的喜悅，總想做一些特殊的事情。假日某日公園游玩，遇見一可愛的幼兒，偶然萌發(fā)了去當(dāng)起幼師的沖動，接近天真無邪的小伴侶，或能純潔我積下的些許陰霾。或許者也是獵奇心的泛濫，使我想要了解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的，是當(dāng)一位“臨時幼師”，體會老師的味道。

來到鄰近一個幼兒園門前，映入眼簾的是那童孩的布景，各種各樣流行卡通動人物，花花草草，紅紅綠綠，各種可愛的，奇怪的裝飾品布滿整個園子，還有各種游樂的設(shè)施，那是孩子的天堂。一大群的小伴侶在不亦樂乎的玩耍，天真的無邪笑容，各種喧吵鬧鬧的哭聲，玩耍聲，叫喊聲。天真的童年一下出現(xiàn)眼前。我仿佛也回到了時候，在里邊的有我一個身影。我突然意識到，那畢竟以是往事。時間已經(jīng)轉(zhuǎn)變了我的童稚模樣。想起一句俚語“歡樂是他們的，我什么也沒有。此時的莫名感傷，的確來得不是場合。

想到自己的目的，就找到園長辦公室，跟他交談一下我這次來的目的。生疏男子的突然到來未免使人有防備的心里。他總是愛理不理的樣子，幾乎很難交談。支支吾吾的，企圖以冷漠的態(tài)度使我知難而退。最終他說有事先離開，我知道這是含蓄的拒絕。然而我問他什么時候再回來，他說不肯定。說不定今日不回來了。我悄悄的暗自心里難過。可是為了達(dá)到自己的目的.，我不得不賴著臉皮連續(xù)在其次天的上午去他辦公室。狀況有點糟糕，去得時候辦公室沒有人，感到心灰意冷。站在門口等待，不久，驚異的發(fā)覺了園長，那種喜悅的心情，仿佛中了五千萬的彩票一樣，且不用納稅。我再次解釋我了此行的目的，沒有任何居心，也不求得任何的利益，僅僅想志愿義務(wù)當(dāng)教員。不知道是我的堅持，還是我的真誠“感動”了他?？傊?，我最終還是可以進(jìn)入園內(nèi)，成為臨時的“授課老師”，心中布滿著喜悅和感動。

次日，我在一個姓李的老師引領(lǐng)下，進(jìn)入了一個20多人的小班。小伴侶們用驚疑的目光掃視著我?？粗切╊B皮的小伴侶，除了天真活潑可愛，我再也找不到其他的詞語來形容他們。很想融入他們的世界，可是我無從下手，我只能悄悄的看著老師是如何教他們的。在旁邊愣愣的看著，如同我也是一個小伴侶，正在聽著老師的講解。小伴侶們好像不是那么的聽話，愛玩是他們的天性吧。老師很辛苦的重復(fù)一遍又一遍的小段子，帶著很強(qiáng)的節(jié)奏感，并手舞足蹈著，這就是所謂的言傳身教吧。在這里，我深切的感受到了。心想，老師可真宏大。老師的形象在我心目中立刻的鮮亮而崇高起來。以前竟不覺得。老師教了一會兒，叫上我，跟小伴侶們介紹，這位大哥哥現(xiàn)在也是我們的老師，即將帶領(lǐng)大家?guī)滋?。叫老師?

老師好!嘹亮而又不齊的聲音在我的耳邊響起。各種頑皮打鬧的嘻戲生依舊充斥這這個不大的教室。我不知怎么的，微微感到大方，第一次跟這幫小伴侶們打交道，我還有點不適應(yīng)。接著，老師轉(zhuǎn)身離開，剩下的場子，由我打理。立刻感到壓力巨大，我如何才能融入他們?且教他們一些淺淺的學(xué)問呢。我束手無策，然想起那老師的做法。我不覺的仿照起來。

現(xiàn)在，請各位小伴侶，跟我一起念書好嗎。有些小伴侶說好，而有些，在一旁的頭也不抬的自個玩了起來。我也沒有方法。叫他們留意力集中。可小孩子終究是小孩兒。根本不知道我在講什么。所以，我只能硬著頭皮讀起了書來。大家跟著我一起讀。讀完了書，我又跟他們談起童知內(nèi)容的話來，以示親和。又要不斷的搭理到每個小伴侶，不能將某些小伴侶冷落了。要是真有人哭了起來，我必將慌張失措，束手無策。不斷的搭訕，又必需教唱歌，跳舞。幸虧小伴侶不知道什么叫審美，否則我那張牙舞爪似的癲狂，五音不全的啞喉，必又將成為一個他們以后茶余飯后無聊的快樂辭典。我擺著心花怒放的笑臉面著他們，生怕發(fā)怒的恐怖面孔嚇到他們，由于他們的真心的頑皮，簡直無法無天。壓抑著我膨脹的怒氣，我始終微笑著，心酸的身影忙勞碌碌。上完課后，我大大的感慨一句：真累!

老師們偷笑著，老者般的諄諄教育，說肯定要有急躁。我表現(xiàn)出無比的鄙視她們。借此機(jī)會，我跟他們聊了起來。問了一下他們的薪酬和福利狀況。她們紛紛用搖頭來表示內(nèi)心的無奈。低薪已是事實，可也沒有福利，究竟這是民辦的幼兒園，沒有國家的財政支持，她們也就不能像正規(guī)的公辦學(xué)校那般享有同等待遇。她們此刻的蹙眉嘆息，顯示了她們背后的坎坷和心酸。我悄悄不語，萬分的憐憫也萬分的無奈。接下來的幾天，我慢慢的習(xí)慣了當(dāng)幼師的生活，小伴侶們也慢慢的情愿親近我，我也沒有了初日的窘迫。我很是快樂。這樣的日子是好玩的有意義的。予人玫瑰，手有余香。我情愿把愛共享給他們，他們也同樣的給我了很多的感動。

對于老師們，我除了憐憫，還竟有了隱隱的憂愁。我盼望她們能夠很仔細(xì)的教小伴侶，培育好我們祖國將來的花朵兒，讓他們健健康康的歡樂成長。我知道她們能夠做得到，由于她們都是有愛心的人。而我也有了擔(dān)憂，關(guān)于她們。幻想，假如可以，國家可以提高她們的工資，讓他們真正的享受到真正的公平待遇，那該多好啊!想到這個，又憤恨起中國的學(xué)前訓(xùn)練來。中國的學(xué)前訓(xùn)練是整個訓(xùn)練的鍋垢，從未得到真正的重視。仿佛是藏在角落的遺棄玩偶。學(xué)前訓(xùn)練各種各樣的問題“滿目琳瑯”。我也不想一一的揭開，不是我不懂。上述的老師工資和福利待遇就是一個非常惹眼的弊端，又何須深糾到高深的制度等簡單的問題上呢。這是我這次實踐親身體會到的，并非無病呻吟的叫喊。真心盼望這些宏大的訓(xùn)練工們能得到公正的待遇。

這次的社會實踐幼兒園之行，收獲許多。也得到許多的學(xué)問，最大的收獲是：訓(xùn)練，就是用愛來滋養(yǎng)幼小的花兒，花兒才會健健康康的歡樂成長!梁啟超先生曾經(jīng)在《少年中國說》中提到“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則中國智。少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。”因此，我盼望我們的祖國花朵兒能健健康康的成長，成為祖國將來的盼望。同時，也用一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來高度欣賞我們崇高而宏大的老師，祝你們幸福!

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇6

幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在邗江區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園實習(xí)的的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感!在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要樂觀去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲，也讓我的實習(xí)生活畫位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜美，帶給我的東西實在是許多許多雖然成天忙勞碌碌，但工作著永久是歡樂的。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡單。幼兒的訓(xùn)練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，工作的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我有了自己的方向，我對自己有了新的熟悉，明白對于將來的路我要堅持，要努力付出。小四班，這個近兩周就給我留下很深印象的班級，每一個孩子我都愛過，都不會遺忘的。或許這些孩子并不會記得我，但我卻不會遺忘他們的純真，是他們帶動了我的成長。

這是一次難忘的實習(xí)經(jīng)受。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇7

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在布滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。__年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、樂觀主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課賜予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮亮，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際狀況擬定等閱歷

__年x月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?xì)，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課樂觀發(fā)言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個漂亮、溫馨的課堂

__年x月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛布滿著敬重，老師，你今日給我們講什么呀?她仔細(xì)的說。講一個寶寶和媽媽的故事!我微笑著回答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪???看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事后來她又笑瞇瞇的詢問：會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶。雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不可怕!那節(jié)完全沒有預(yù)備的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇8

隨著寒假的到來，這就代表著又要開頭又一次的社會實踐了，這次實踐我打算就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期盼的心情回到自己的家鄉(xiāng)。由于自己的專業(yè)是學(xué)前訓(xùn)練，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的其次天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園，沒想到園長聽說后，熱鬧歡迎，讓我隨時去報道，我說今日回去預(yù)備一下，明天就來報道。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊急又感動，由于是農(nóng)村，大人們幾乎都熟悉，假如自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必需預(yù)備充分，把最好的一面呈現(xiàn)出來，給他們留下好印象。那天回來，就預(yù)備明天的.各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是緊急得睡不著，早上又早早地起來了。

來到學(xué)校，由于是農(nóng)村就只有三個班：大班，中班，和小班，我去實踐的是小班，由于工作也是從小班帶起，現(xiàn)在也算是給自己積累閱歷，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo)員讓我給小伴侶們打個招呼，我始終在糾結(jié)用一般話還是家鄉(xiāng)話呢，由于我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最終還是用了一般話，小伴侶們都睜著大眼睛望著我，我對他們始終用一般話(沒想到的是，后來小伴侶們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句一般話)。第一天，就是跟著老師熟識過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做事，我就幫助老師做一些簡潔的事情，比如下課陪小伴侶們玩，以及關(guān)心他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢，還有帶著他們回家，將他們送到公路邊，等家長來接。第一天，就這樣開心的過去了，和小伴侶們也熟識了，和他們聊得來了，不錯的收獲。

其次天，由于和他們熟識了，他們膽子也大了，早上觀察我，班上的小伴侶們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂滋滋的，觀察他們一天的心情都是奇妙的。在上美術(shù)課的時候，小伴侶們都很仔細(xì)的學(xué)習(xí)，很仔細(xì)的畫，其中有一些小伴侶沒有彩色筆，而有一些小伴侶又有，并且會對四周的小伙伴說這是誰誰給他們買的，共享他們的喜悅，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今日回去也叫婆婆給我買……真的超級天真。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小伴侶們說：孩子們，我們是不是應(yīng)當(dāng)學(xué)會共享了，相互關(guān)心呢?是不是應(yīng)當(dāng)把你們的彩色筆借給沒有的小伴侶呢，讓我們?nèi)慷寄墚嫵銎恋漠嬆?一些小伴侶趕忙點頭，一些小伴侶就有些不情愿，但是還是借給了其它的小伴侶，并最終一起共享他們的作品。老師對每個小伴侶都進(jìn)行了鼓舞與表揚(yáng)。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我依據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。

回去之后，我就開頭預(yù)備教程，其次天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，開頭上課了，我懷著萬分感動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，我在掌握課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增加了不少的動力。

隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。并且我所學(xué)到的學(xué)問是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會閱歷，我也深刻的體會到作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的急躁和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

通過短短的10天的實踐，時間雖然很短，但是我特別感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個舞臺。

幼兒園實習(xí)社會實踐報告經(jīng)典篇9

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的態(tài)度。四個月的實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的珍貴財寶。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機(jī)會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言力量也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做得更好。