教務(wù)處個人工作總結(jié)格式版（二篇）

第12頁共12頁教務(wù)處個?人工作總?結(jié)格式版?___?_年是學(xué)?院繼續(xù)深?化教育教?學(xué)改革，?成功邁入?國家骨干?高職院校?行列的一?年。在學(xué)?院黨委、?行政的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，教務(wù)處?全面__?__年初?教學(xué)工作?年會會議?精神，以?服務(wù)地方?經(jīng)濟(jì)社會?發(fā)展為宗?旨，以提?高人才培?養(yǎng)質(zhì)量為?核心，進(jìn)?一步探索?和實踐高?素質(zhì)高級?技能型人?才培養(yǎng)規(guī)?律，深化?教育教學(xué)?改革，為?全面提升?教學(xué)工作?內(nèi)涵作了?大量扎實?有效的工?作?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、科?學(xué)推進(jìn)專?業(yè)調(diào)整與?建設(shè)，主?動融入地?方產(chǎn)業(yè)結(jié)?構(gòu)1、?開展專業(yè)?市場調(diào)研?活動。_?___年?____?月，我處?利用寒假?組織全院?各系負(fù)責(zé)?人及教研?室主任赴?婁底及長?株潭地區(qū)?有關(guān)企事?業(yè)單位、?相關(guān)行業(yè)?開展專業(yè)?市場調(diào)研?，獲取了?大量客觀?的第一手?人才市場?資料與數(shù)?據(jù)，為學(xué)?院科學(xué)制?定《__?__年專?業(yè)建設(shè)規(guī)?劃》提供?有力的科?學(xué)依據(jù)。?2、合?理調(diào)整專?業(yè)布局。?把與學(xué)院?核心能力?和服務(wù)面?向相符合?的以機(jī)電?一體化技?術(shù)專業(yè)為?主體的制?造類和以?煤礦開采?技術(shù)為主?體的資源?類兩個重?點建設(shè)大?類調(diào)整為?緊密對接?地方產(chǎn)業(yè)?的機(jī)電一?體化技術(shù)?、煤礦開?采技術(shù)、?畜牧獸醫(yī)?等三個專?業(yè)及專業(yè)?群。針對?婁底提出?的著力打?造長株潭?汽車制造?和工程機(jī)?械等產(chǎn)業(yè)?的配套協(xié)?作服務(wù)區(qū)?的戰(zhàn)略決?策，經(jīng)過?充分的市?場調(diào)研，?組織汽車?技術(shù)服務(wù)?與營銷等?新增專業(yè)?的申報工?作并順利?通過省教?育廳的評?審；停止?表演藝術(shù)?、國際貿(mào)?易等與地?方經(jīng)濟(jì)聯(lián)?系不緊密?的專業(yè)招?生。3?、加強(qiáng)專?業(yè)制度建?設(shè)。進(jìn)一?步重視專?業(yè)人才培?養(yǎng)指導(dǎo)委?員會在人?才培養(yǎng)方?案制定過?程中的的?地位和作?用，聘請?區(qū)域內(nèi)相?關(guān)行業(yè)有?影響的專?家參加人?才培養(yǎng)指?導(dǎo)委員會?。切實施?行行業(yè)企?業(yè)專家和?學(xué)院專業(yè)?帶頭人會?簽培養(yǎng)制?度。二?、繼續(xù)深?化教學(xué)改?革，彰顯?學(xué)院辦學(xué)?特色1?、人才培?養(yǎng)模式改?革。各專?業(yè)依照各?自特征進(jìn)?一步探索?和實踐“?三融合、?三對接”?(人才培?養(yǎng)融合地?方需求、?專業(yè)緊密?對接婁底?主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?；人才培?養(yǎng)融合企?業(yè)資源、?課程緊密?對接職業(yè)?崗位能力?；人才培?養(yǎng)融合職?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、?教學(xué)緊密?對接實際?工作過程?)為特征?的多樣化?人才培養(yǎng)?模式。煤?礦開采技?術(shù)專業(yè)實?行“前校?后礦”的?免費訂單?培養(yǎng)，學(xué)?生學(xué)費全?部由地方?政府和煤?炭開采企?業(yè)承擔(dān)，?由學(xué)院提?供場地、?設(shè)備、師?資及教學(xué)?、生源等?教學(xué)資源?，由企業(yè)?提供專業(yè)?課程的設(shè)?置方案、?專業(yè)技能?實訓(xùn)的部?分師資，?負(fù)責(zé)實踐?課程教學(xué)?及合格專?業(yè)生的安?置；機(jī)電?一體化技?術(shù)專業(yè)與?湖南湘豐?婁職農(nóng)業(yè)?裝備有限?公司和婁?底賽德機(jī)?械有限公?司合作開?展“校中?廠”的工?學(xué)結(jié)合人?才培養(yǎng)模?式改革，?畜牧獸醫(yī)?、園林技?術(shù)、建筑?工程技術(shù)?等專業(yè)開?展基于工?學(xué)依次交?替的“工?作學(xué)期”?環(huán)節(jié)模式?改革，應(yīng)?用電子技?術(shù)專業(yè)與?行業(yè)企業(yè)?合作實行?“一接兩?融”的雙?證融通培?養(yǎng)模式改?革；公共?事務(wù)管理?系酒店管?理等專業(yè)?初步探索?出了企業(yè)?、學(xué)院和?學(xué)生三方?共贏的“?1231?60”訂?單培養(yǎng)新?模式。實?現(xiàn)“一批?小訂單、?兩年在校?專業(yè)學(xué)習(xí)?、三個月?定向?qū)I(yè)?綜合實習(xí)?、一個職?業(yè)資格證?書、六個?月的畢業(yè)?頂崗實習(xí)?、在企業(yè)?零距離上?崗”。?2、產(chǎn)學(xué)?研平臺建?設(shè)。以人?才培養(yǎng)為?主要目標(biāo)?，主動建?設(shè)各類產(chǎn)?學(xué)研基地?，為學(xué)生?零距離接?受崗前職?業(yè)技能培?訓(xùn)提供平?臺。機(jī)電?系與婁底?賽德機(jī)械?有限公司?聯(lián)合建立?實訓(xùn)基地?，年均加?工能力為?____?臺套，產(chǎn)?值___?_萬元，?承擔(dān)啤酒?瓶貼標(biāo)機(jī)?、農(nóng)機(jī)配?件等產(chǎn)品?的來料加?工生產(chǎn)任?務(wù)，既加?強(qiáng)了以產(chǎn)?品工藝路?線為導(dǎo)向?的職業(yè)技?能培養(yǎng)訓(xùn)?練，又為?頂崗實習(xí)?學(xué)生提供?合理報酬?，減輕了?家庭負(fù)擔(dān)?；積極探?索以“專?業(yè)+系部?+師生員?工”的校?內(nèi)生產(chǎn)性?實訓(xùn)實體?的產(chǎn)學(xué)研?實現(xiàn)形式?，依托學(xué)?院具備比?較優(yōu)勢的?會計專業(yè)?，學(xué)院獨?資組建了?婁底弘智?商務(wù)咨詢?有限公司?，大大改?善了該專?業(yè)的校內(nèi)?生產(chǎn)性實?訓(xùn)條件，?學(xué)生的專?業(yè)技能進(jìn)?一步提高?。3、?課程體系?改革。按?照“基于?工作過程?、定于工?學(xué)結(jié)合”?的思路積?極推進(jìn)課?程體系改?革。機(jī)電?系機(jī)電一?體化專業(yè)?《機(jī)電設(shè)?備維修》?、數(shù)控專?業(yè)《數(shù)控?編程技術(shù)?》等專業(yè)?核心課程?重構(gòu)基于?工作過程?導(dǎo)向的模?塊化教學(xué)?內(nèi)容。組?織四門課?程通過省?教育廳、?高職高專?教育專業(yè)?類教學(xué)指?導(dǎo)委員會?、全國高?職高專校?長聯(lián)席會?議等三條?途徑申報?精品課程?，其中《?商務(wù)英語?實用寫作?》立項為?英語類教?指委精品?課程，《?會計綜合?實訓(xùn)》通?過湖南省?教育廳的?推薦，在?全省排名?第三，成?為省級精?品課程。?三、強(qiáng)?化實踐教?學(xué)，突出?職業(yè)能力?培養(yǎng)1?、嚴(yán)格執(zhí)?行實踐性?教學(xué)任務(wù)?。期初制?定《學(xué)院?實踐性教?學(xué)任務(wù)安?排》表，?通過實施?抽查等督?促手段，?保證實踐?性教學(xué)任?務(wù)落到實?處。全年?累計完成?實驗實訓(xùn)?課時__?__多節(jié)?，實驗實?訓(xùn)項目開?出率達(dá)_?___%?。2、?加強(qiáng)實驗?實訓(xùn)條件?建設(shè)。一?年來共投?入資金_?___多?萬元，為?實習(xí)工廠?三期安安?裝起動機(jī)?，進(jìn)一步?充實和完?善了測量?實訓(xùn)室、?新聞編輯?與制作實?訓(xùn)室、數(shù)?控加工車?間等校內(nèi)?實習(xí)實訓(xùn)?基地，改?造和擴(kuò)建?了計算機(jī)?房、語音?室等。進(jìn)?一步加大?了校外實?習(xí)基地建?設(shè)和調(diào)整?力度，截?止到__?__年底?，校外實?習(xí)基地達(dá)?____?家。3?、全面實?施“雙證?書”制度?。通過加?大宣傳力?度、加強(qiáng)?制度建設(shè)?、規(guī)范考?核鑒定程?序等舉措?，在全院?各專業(yè)全?面推行“?雙證書”?制度。全?年共組織?車工、鉗?工、焊工?、維修電?工、助理?營銷師、?秘書、電?子商務(wù)、?網(wǎng)絡(luò)編輯?師等十多?個工種鑒?定15場?次，共計?鑒定__?__人次?，學(xué)生合?格率為9?5、__?__%。?由于組織?工作得力?，學(xué)院職?業(yè)技能鑒?定所、高?新技術(shù)考?試站被省?勞動廳評?為優(yōu)秀等?級。4?、組織學(xué)?生參加技?能抽查。?教務(wù)處牽?頭、組織?相關(guān)系部?制定了迎?接省教育?廳組織的?專業(yè)技能?培訓(xùn)工作?方案，組?織會計、?財務(wù)管理?、數(shù)控技?術(shù)、動漫?設(shè)計等四?個專業(yè)_?___級?學(xué)生進(jìn)行?專項技能?強(qiáng)化實訓(xùn)?，并于_?___月?中旬帶隊?赴有關(guān)院?校參加了?此次專業(yè)?技能抽查?。5、?積極組織?學(xué)生參加?、省級技?能競賽。?全年共獲?一等獎_?___個?，二等獎?____?個；省級?一等獎_?___個?，二等獎?____?個，三等?獎___?_個。其?中，電子?信息工程?系學(xué)生申?瓊良、劉?光祥作為?湖南分賽?區(qū)預(yù)賽選?手入圍“?眾友杯”?、“天華?杯”全國?電子專業(yè)?人才設(shè)計?與技能大?賽總決賽?，分別獲?得“單片?機(jī)設(shè)計與?開發(fā)”總?決賽一等?獎、“電?子組裝與?調(diào)試”總?決賽二等?獎的好成?績。四?、注重教?研工作，?夯實教學(xué)?改革基礎(chǔ)?1、創(chuàng)?新常規(guī)教?研活動。?本年度共?立項__?__個院?級專題教?研活動，?下學(xué)期出?臺新的資?助標(biāo)準(zhǔn)，?資助經(jīng)費?從___?_元提高?到___?_元，教?師參與教?改的積極?性高漲。?全年共組?織院級學(xué)?術(shù)講座_?___個?，系級講?座___?_個。積?極組織教?師參加省?級及以上?各類教育?教學(xué)研究?機(jī)構(gòu)論文?評選活動?，共有_?___篇?論文獲得?省級以上?獎勵。在?省職業(yè)教?育與成人?教育學(xué)會?與省教科?院職業(yè)與?成人教育?研究所聯(lián)?合主辦的?____?年湖南省?職成優(yōu)秀?論文評選?活動中，?易愛良、?鄧海燕等?兩位教師?送評的論?文《高職?院校專業(yè)?建設(shè)、改?革與發(fā)展?應(yīng)與地方?經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)緊?密對接-?-一婁底?職業(yè)技術(shù)?學(xué)院為例?》、《湘?方言地區(qū)?高職院校?英語專業(yè)?語音教學(xué)?現(xiàn)狀調(diào)查?研究》榮?獲一等獎?。2、?規(guī)范教研?課題管理?。組織了?____?年立項的?____?個省教育?科學(xué)規(guī)劃?課題接受?省教科院?專家組的?中期檢查?，組織立?項了__?__個院?級教研課?題，組織?對___?_年教研?課題的結(jié)?題評審，?共有__?__個課?題結(jié)題。?組織教師?申報中國?職業(yè)技術(shù)?教育學(xué)會?科研規(guī)劃?項目四項?，徐元俊?老師申報?的《高職?院校辦學(xué)?體制改革?與現(xiàn)代大?學(xué)制度建?設(shè)研究》?、李和平?老師申報?的《以技?能競賽為?導(dǎo)向的電?類專業(yè)實?踐教學(xué)探?索》等兩?個課題通?過省職成?教學(xué)會初?評，呈送?中國職業(yè)?技術(shù)教育?學(xué)會終審?。3、?開展教學(xué)?比武活動?。組織_?___名?教師參加?湖南省高?職院校專?業(yè)課說課?競賽。教?務(wù)處承擔(dān)?了說課課?件的審核?、說課錄?像的制作?及資料的?上傳。邱?智鴻老師?主講的《?導(dǎo)游實務(wù)?》課程榮?獲旅游管?理類二等?獎；鄒慧?鵬老師主?講的《調(diào)?酒技術(shù)》?課程榮獲?旅游管理?類三等獎?。龍育才?、梁艷豐?兩位老師?主講的《?機(jī)械設(shè)計?基礎(chǔ)》、?《沖壓工?藝與模具?設(shè)計》在?網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽?中獲得三?等獎。成?功組織學(xué)?院___?_年度說?專業(yè)、說?課程比賽?暨第__?__屆教?師教學(xué)比?武決賽。?參加決賽?的___?_個團(tuán)隊?在“說”?的形式與?內(nèi)容上有?創(chuàng)新，“?說”的內(nèi)?涵與效果?有進(jìn)步，?每一個團(tuán)?隊能自覺?地把高職?教育理念?融入專業(yè)?建設(shè)，落?實到課程?層面，傳?遞到教師?實踐，基?本實現(xiàn)了?詮釋理念?、探索規(guī)?律、交流?經(jīng)驗、展?示成果、?推動改革?、促進(jìn)提?高的活動?預(yù)期。?4、教學(xué)?簡報發(fā)揮?引導(dǎo)作用?。本年度?共編輯刊?出___?_期簡報?，在宣傳?最新高職?教育理論?與政策，?介紹人才?培養(yǎng)經(jīng)驗?，提煉教?育教學(xué)特?色，傳播?校內(nèi)外教?學(xué)新聞、?動態(tài)等方?面的信息?溝通和輿?論導(dǎo)向作?用得到充?分發(fā)揮。?五、參?與學(xué)院項?目建設(shè)，?提煉教育?教學(xué)品牌?1、參?與學(xué)院國?家骨干職?業(yè)院校申?報工作。?承擔(dān)了骨?干校申報?材料中申?報表、建?設(shè)方案、?可行性論?證報告中?有關(guān)指標(biāo)?的材料撰?寫工作。?具體指導(dǎo)?六個重點?建設(shè)專業(yè)?建設(shè)項目?和四個其?他建設(shè)項?目的論證?與撰寫。?2、認(rèn)?真做好省?級示范院?校建設(shè)工?作。按照?我院省級?示范校年?度建設(shè)目?標(biāo)，穩(wěn)步?推進(jìn)省級?示范院校?建設(shè)。承?擔(dān)省級示?范校建設(shè)?年度檢查?準(zhǔn)備工作?。負(fù)責(zé)_?___個?二級指標(biāo)?(其中_?___個?為關(guān)鍵指?標(biāo))和_?___個?主要建設(shè)?項目年度?發(fā)建設(shè)的?綜述材料?撰寫與佐?證材料的?裝盒工作?。3、?組織重點?項目的申?報工作。?組織軟件?技術(shù)專業(yè)?、機(jī)電一?體化專業(yè)?等教學(xué)團(tuán)?隊申報_?___年?湖南省高?等職業(yè)教?育省級教?學(xué)團(tuán)隊。?以吳蓮貴?教授為帶?頭人的“?軟件技術(shù)?專業(yè)教學(xué)?團(tuán)隊”順?利通過省?教育廳評?審，被評?為“省級?優(yōu)秀教學(xué)?團(tuán)隊”。?4、加?大教學(xué)資?源建設(shè)力?度。以湖?南職教新?干線建設(shè)?為契機(jī)，?組織教學(xué)?信息發(fā)布?、精品課?程和網(wǎng)絡(luò)?課程等教?學(xué)資料上?傳，有力?地促進(jìn)了?學(xué)院教學(xué)?資源信息?化建設(shè)。?全年共編?寫校本教?材6本，?正式出版?26本，?發(fā)行量大?2800?0冊以上?。六、?規(guī)范教學(xué)?管理，加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量建設(shè)。?1、組?織學(xué)院首?次系部教?學(xué)工作評?估。組織?教學(xué)工作?評估專家?組于__?__月中?旬對各系?部___?_學(xué)年度?教學(xué)工作?進(jìn)行評估?。專家組?通過看、?查、訪等?方式，對?系部的辦?學(xué)定位、?專業(yè)建設(shè)?、課程建?設(shè)、實踐?教學(xué)、師?資隊伍、?教風(fēng)與學(xué)?風(fēng)、教學(xué)?管理、教?研科研、?特色與創(chuàng)?新等方面?進(jìn)行了認(rèn)?真細(xì)致的?審查。按?照評估工?作方案，?電子信息?工程系獲?一等獎，?機(jī)電工程?系、建筑?與藝術(shù)設(shè)?計系獲二?等獎，財?經(jīng)貿(mào)易系?、外語系?獲三等獎?，以上五?個系部榮?獲___?_學(xué)年教?學(xué)工作先?進(jìn)單位。?我處還組?織進(jìn)行了?教學(xué)工作?評估經(jīng)驗?交流會。?此舉既是?對各系部?既往工作?的檢查，?給各系部?提供了一?個交流平?臺，對促?進(jìn)各系部?進(jìn)一步深?化教學(xué)內(nèi)?涵建設(shè)、?加強(qiáng)教學(xué)?管理具有?十分重要?的意義。?2、規(guī)?范日常教?務(wù)管理。?合理調(diào)配?教學(xué)資源?，教學(xué)計?劃落實、?教學(xué)任務(wù)?安排、教?材征訂等?日常教務(wù)?工作有序?運行，教?學(xué)常規(guī)管?理規(guī)范有?序。每學(xué)?期堅持期?初、期中?、期末深?入系部進(jìn)?行三次教?學(xué)常規(guī)檢?查。每逢?期末，出?臺學(xué)院考?風(fēng)考紀(jì)建?設(shè)工作方?案，加大?考風(fēng)考紀(jì)?與誠信考?試教育。?3、加?強(qiáng)教師課?堂教學(xué)管?理。承擔(dān)?了全院專?(兼)職?教師__?__學(xué)年?課堂(實?踐)教學(xué)?工作量的?統(tǒng)計與審?核工作、?組織全院?學(xué)生于_?___月?、___?_月開展?兩次集中?網(wǎng)上評教?、綜合系?部評教、?督導(dǎo)評教?、學(xué)生評?教，給每?位專(兼?)職教師?課堂教學(xué)?質(zhì)量定等?，為學(xué)院?按勞分配?、多勞多?得、優(yōu)勞?優(yōu)得的人?事制度改?革起到了?重要支撐?作用。?教務(wù)處個?人工作總?結(jié)格式版?（二）?____?年業(yè)已結(jié)?束，一年?來，我處?在學(xué)校新?的黨政班?子的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?全體教師?同心同德?，按照期?初制定的?教學(xué)計劃?，充分利?用學(xué)校的?有限教學(xué)?資源，以?重實際，?抓實事，?求實效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，深化課?堂教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實課程?計劃，抓?好教學(xué)監(jiān)?控，強(qiáng)力?推進(jìn)技能?教育，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?，從而加?速了學(xué)校?發(fā)展。現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?一、教?學(xué)常規(guī)管?理1、?建立正常?的教學(xué)秩?序。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計劃，開?齊、上好?規(guī)定課程?，堅持做?到“三表?”上墻，?嚴(yán)格按照?課表上課?。堅持學(xué)?生的全面?發(fā)展，差?異發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)?展，使每?一位學(xué)生?能健康發(fā)?展，嚴(yán)格?控制學(xué)生?的在校時?間和學(xué)生?作業(yè)量，?切實減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?規(guī)定用好?教輔用書?，不得私?自課外征?訂。注重?抓好培優(yōu)?補差工作?，在照顧?好差生的?同時，要?重視培養(yǎng)?優(yōu)等生。?重申了學(xué)?校課堂教?學(xué)常規(guī)，?進(jìn)一步規(guī)?范教師的?課堂行為?。2、?切實抓好?課堂教學(xué)?。首先教?師根據(jù)工?作要求早?作準(zhǔn)備，?早落實。?做到認(rèn)真?鉆研教材?，掌握教?材編寫意?圖，用好?教材。認(rèn)?真?zhèn)湔n，?明確教學(xué)?重難點，?精心設(shè)計?教法，認(rèn)?真上課，?積極倡導(dǎo)?合作、探?究、自主?的學(xué)習(xí)方?式，規(guī)范?作業(yè)格式?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?及時反饋?;認(rèn)真組?織學(xué)生參?加各類興?趣活動，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，認(rèn)真組?織學(xué)生進(jìn)?行考核，?統(tǒng)計好考?核成績，?做好試卷?分析。?3、加強(qiáng)?對教研活?動的管理?。本學(xué)期?，教務(wù)處?根據(jù)各學(xué)?科及本校?實際情況?，初步調(diào)?整了教研?組的分類?，建立了?教研組長?例會制度?，確定了?本學(xué)期教?研活動的?重點，制?定了相應(yīng)?的措施，?明確了教?研活動的?具體要求?，如定時?間、定地?點、定專?題、定主?講人等。?通過爭創(chuàng)?先進(jìn)教研?組，進(jìn)一?步規(guī)范了?工作程序?，明確了?管理職責(zé)?，確保了?教研活動?的正常開?展，有效?地提高了?教研組活?動的實效?性。4?、加強(qiáng)對?聽課活動?的管理。?學(xué)校通過?建立隨堂?聽課制度?，提倡跨?學(xué)科聽課?，鼓勵教?師積極開?展相互間?的日常聽?課活動，?進(jìn)一步明?確了聽課?要求。如?要求校行?政人員每?人聽課不?少于__?__節(jié)，?教師每人?聽課不少?于___?_節(jié)。并?把聽課數(shù)?量、質(zhì)量?納入教師?常規(guī)考核?之中。?5、加強(qiáng)?對各類文?檔的管理?。根據(jù)市?縣教育局?和學(xué)校的?工作思路?及要求，?進(jìn)一步明?確了本部?門的職責(zé)?，各項工?作力求做?到規(guī)范、?有效。如?學(xué)生的學(xué)?籍管理、?作息時間?的安排、?課程計劃?的執(zhí)行、?教輔用書?的征訂、?上級通知?的接收與?轉(zhuǎn)發(fā)等，?同時能認(rèn)?真做好各?類資料的?收集與整?理工作，?為學(xué)校教?學(xué)工作的?正常有序?開展提供?了保障，?也為迎接?市縣人民?政府督導(dǎo)?室的綜合?督導(dǎo)工作?做好了充?分的準(zhǔn)備?。在綜合?督導(dǎo)情況?反饋中，?我處的管?理工作得?到了上級?領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定。?二、常?規(guī)工作情?況通報?1、出勤?___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次，請?假___?_節(jié)次，?缺席__?__節(jié)次?;輔導(dǎo)遲?到___?_節(jié)次，?早退__?__節(jié)次?，請假_?___節(jié)?次，缺席?____?節(jié)次。_?___月?份，正課?遲到__?__節(jié)次?、請假_?___節(jié)?次(包括?婚假、事?假、公假?)、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。___?_月份，?正課遲到?____?節(jié)次、請?假___?_節(jié)次(?請假最多?的一人_?___節(jié)?次)、缺?席___?_節(jié)次(?缺席最多?的一人_?___節(jié)?次);輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、請假?____?節(jié)次(請?假最多的?一人__?__節(jié)次?)、缺席?____?節(jié)次(缺?席最多的?一人__?__節(jié)次?)。__?__月份?，正課遲?到___?_節(jié)次、?早退__?__節(jié)次?，請假_?___節(jié)?次(包括?婚假、事?假、公假?)、缺席?____?節(jié)次;輔?導(dǎo)遲到_?___節(jié)?次、早退?____?節(jié)次、請?假___?_節(jié)次、?缺席__?__節(jié)次?。2、?教學(xué)評估?___?_月份學(xué)?生評估滿?意率__?__%的?有___?_人，不?合格__?__人;?____?月份學(xué)生?評估滿意?率___?_%的有?____?人，不合?格___?_人;_?___月?份學(xué)生評?估滿意率?____?%的'有?____?人，不合?格___?_人;_?___月?份學(xué)生評?估滿意率?____?%的有_?___人?，不合格?____?人。3?、公開課?本學(xué)期?我校開展?了校級公?開課研討?課等多種?活動，其?中，語文?青年教師?公開課_?___節(jié)?，數(shù)學(xué)青?年教師公?開課__?__節(jié)，?英語教師?公開課_?___節(jié)?，機(jī)電模?具教師研?討課__?__節(jié)，?電子電器?教師公開?課___?_節(jié)，服?裝美術(shù)教?師___?_節(jié)，財?會教師_?___節(jié)?，旅游農(nóng)?科類教師?____?節(jié)，新教?師匯報課?____?節(jié)。教務(wù)?處組織聽?課教師對?研討活動?中存在的?問題進(jìn)行?了及時的?反思、交?流，在反?思與吸納?的基礎(chǔ)上?再次進(jìn)行?公開教學(xué)?與研討，?使廣大教?師的業(yè)務(wù)?能力得到?了明顯的?提高。?三、先進(jìn)?典型事例?馮斌老?師、龔建?英老師、?蔡洪老師?、陽華老