絕句《遲日江山麗》教案設(shè)計及反思-1

絕句《遲日江山麗》教案設(shè)計及反思下面是我整理的絕句《遲日江山麗》教案設(shè)計及反思，歡迎大家閱讀和借鑒。

篇一

《絕句》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。

2、了解古詩大意，感受春天的美麗。

3、體會詩人表達(dá)的情感。

教學(xué)重難點：

1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。

2、了解古詩大意，感受春天的美麗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：孩子們，當(dāng)我們想到最親愛的媽媽，我們不禁會想起古詩《游子吟》（學(xué)生有感情的背誦），想到滾滾奔流的長江，又會想到古詩《浪淘沙》（學(xué)生背誦）。古詩是我國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，這節(jié)課讓我們再次來感受吧！絕句遲日江山麗教案第2頁設(shè)計意圖：通過有感情的背誦上個單元學(xué)習(xí)的兩首古詩，進(jìn)入詩詞學(xué)習(xí)的意境，感知古人吟詩抒情的意境。

二、通讀

1、師：這是我國唐朝偉大詩人杜甫寫的詩《絕句》。與以往我們學(xué)習(xí)過的古詩詩題不同，絕句是詩歌的一種體裁，按照每句的字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句。生：反復(fù)讀，將詩讀清爽、讀流利，讀出一定的節(jié)奏和韻律師生對讀個別讀齊讀

設(shè)計意圖：了解絕句是詩歌體裁，把這首詩讀正確，讀流利。

2整體感受詩歌

《絕句》描寫的是什么季節(jié)的景色？用一個詞來形容讀詩的感覺

三、了解大意，感受春之美

師：杜甫的詩中有畫，讀一讀，結(jié)合課本插圖，看看詩中畫了什么？絕句遲日江山麗教案第3頁生：日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦師追問：分別來說一說，這些景物什么樣？如（溫暖、柔和、明亮）的陽光（柔柔、溫暖、輕輕、輕柔）的春風(fēng)（五顏六色、各色各樣、火紅、金黃、雪白）的花（嫩綠、綠油油、嫩嫩）的草這么美好的春色，詩中寫到：遲日江山（），春風(fēng)花草（）

師：詩中還有氣味呢，誰聞到了？

生：香讀出來這春天的景色真是（美麗如畫）。吸引小動物們也出來了？

學(xué)習(xí)三、四句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

生：讀以上兩句

師：詩句中小燕子在做什么？為什么要飛來飛去？你是怎么知道的？讀出來詩句中一對鴛鴦在做什么？為什么睡得這么香甜？讀出來

師：這一飛一睡，一動一靜，讓這個春天充滿生機(jī)而又自然和諧。讀出來絕句遲日江山麗教案

喜歡這春色嗎？讀全詩

設(shè)計意圖：學(xué)生在讀詩、看課本插圖和結(jié)合生活實際的想象中，了解詩的大意，從色彩、味道、感覺、動作等方面感受詩中所寫春天的美美景。感受春天的美好，產(chǎn)生熱愛之情。

四、拓展

師：杜甫也因為喜歡這春色，寫了不少詩來贊美：

1、略讀兩首詩：江畔獨步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

賞析要點：讀通，知道這首詩寫了花多的特點，了解后兩句的對仗寫法，感受春天美好。

春夜喜雨

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

賞析要點：讀通，知道這首詩寫了春雨，感受春雨潤物無聲的美好。

2、欣賞吟誦調(diào)《春曉》絕句遲日江山麗教案

春曉孟浩然

教學(xué)反思：

我抓住了杜甫“詩中有畫”的特點展開想象，感受春色之美。我首先讓學(xué)生結(jié)合插圖，自讀古詩，了解詩中寫了哪些景物，然后再結(jié)合圖片，小組交流領(lǐng)悟描繪了衣服怎樣的畫面。抓住杜甫詩中“一動一靜”的描寫讀出春的生機(jī)與和諧。適當(dāng)拓展賞析，一方面增加學(xué)生背誦方面的積累，另一方面蓄積對春天的美好感受。不足之處我缺乏教學(xué)激情，致使整個課堂死氣沉沉，學(xué)生參與性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃。

篇二

教學(xué)內(nèi)容：《絕句（遲日江山麗）》

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。

2、了解古詩大意，感受春天的美麗。

3、在更廣闊的誦讀中初步感受經(jīng)典的魅力和影響。

教學(xué)重難點：

1、有感情的朗讀、背誦古詩《絕句》。

2、了解古詩大意，感受春天的美麗。

教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備：

１、教學(xué)環(huán)境：多媒體環(huán)境。

２、資源準(zhǔn)備：教學(xué)ppt

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）今天就讓我們跟隨第二單元《春天的腳步》進(jìn)入春天，感受春天帶給我們生活絕句遲日江山麗教案第11頁的當(dāng)我們想到最親愛的媽媽，我們不禁會想起古詩《游子吟》（學(xué)生有感情的背誦）變化，生命的驚喜。首先我們一起看一組畫面去感受春天。（播放春天美麗景色的畫面）

二、介紹及詩的寫作背景

這是我國唐朝偉大詩人杜甫寫的詩《絕句》。杜甫，字子美。這首《絕句》是杜甫漂泊西南的早期作品，寫于成都草堂，描繪草堂所在浣花溪一帶的絢麗春景。反映了當(dāng)時杜甫的生活比較安定。與以往我們學(xué)習(xí)過的古詩詩題不同，絕句是詩歌的一種體裁，按照每句的字?jǐn)?shù)，可分為五言絕句、七言絕句。古詩是我國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，這節(jié)課讓我們再次來感受吧！

三、比讀詩

自學(xué)提示一

結(jié)合課下生字反復(fù)讀，將詩讀清爽、讀通順、讀流利，讀出一定的節(jié)奏和韻律。當(dāng)堂展示師生對讀個別讀齊讀

四、了解古詩大意

自學(xué)提示二

1、利用工具書，了解古詩的大意。絕句遲日江山麗教案第12頁2提出不懂的問題。遲日：春天太陽出來的時間漸漸變長，所以叫遲日。泥融：泥土濕潤。

五、整體感受詩歌

自學(xué)提示三

1、自由讀詩，同桌交流《絕句》描寫的是什么季節(jié)的景色？用一個詞來形容讀詩的感覺。

2、集體反饋。

六、感受春之美

自學(xué)提示四

杜甫的這首五言一大美妙之處就是以詩為畫，詩中有畫，讀一讀，結(jié)合課本插圖，看看詩中畫了什么？

生：日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦

當(dāng)堂展示：

1、說一說，詩中的這些景物什么樣？絕句遲日江山麗教案第13頁如（溫暖、柔和、明亮）的陽光（柔柔、溫暖、輕輕、輕柔）的春風(fēng)（五顏六色、各色各樣、火紅、金黃、雪白）的花（嫩綠、綠油油、嫩嫩）的草

2、這么美好的春色，詩中寫到：遲日江山（），春風(fēng)花草（）

3、哪個是看到的，哪個是聞到的？學(xué)生交流：看到：江山麗聞到：花草香

4、讓我們在你的讀中感受這種美。

自學(xué)提示五

這春天的景色真是（美麗如畫）。吸引小動物們也出來了？

自由讀詩三、四句當(dāng)堂展示：詩句中小燕子在

_____________，一對鴛鴦_______________。這一飛一睡叫一____一____。

師：這一飛一睡，一動一靜，讓這個春天充滿生機(jī)而又自然和諧。讀出來泥土濕潤是________告訴我們的。沙地溫暖是_________告訴我們的。同學(xué)們，這就是這首詩又一絕妙之處。對鳥語花香感受至深，無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙地的溫暖；而對絕句遲日江山麗教案第14頁泥土的濕潤、沙地的溫暖體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦慵懶的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意中。反復(fù)誦讀此詩，你也會有春不醉人人自醉的感覺。

喜歡這春色嗎？讀全詩

七、拓展

師：杜甫也因為喜歡這春色，寫了不少詩來贊美：

1、略讀兩首詩：

江畔獨步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

賞析要點：讀通，知道這首詩寫了花多的特點，了解后兩句的對仗寫法，感受春天美好。

春夜喜雨

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

賞析要點：讀通，知道這首詩寫了春雨，感受春雨潤物無聲的美好。

篇三

【教材說明】

《絕句》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版二年級語文下冊第17課的第二首古詩，這首小詩對仗工整，樸實自然，一句一景，動靜結(jié)合，有聲有色，其畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊暢達(dá)，描寫了成都草堂明媚的春色，表達(dá)了詩人愉快的心情和對和平的向往。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確流利、有感情地朗讀文本，學(xué)會生字。

2、有感情的朗讀古詩，背誦古詩，感悟詩人對大自然美景的贊美之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力。

【教學(xué)重難點】

1、有感情的朗讀，背誦古詩。

2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象畫面，感受春天的美好。

3、領(lǐng)略祖國文化的魅力。絕句遲日江山麗教案

【設(shè)計理念】

理解詩意是感情誦讀的基礎(chǔ)。該詩色彩明麗，景物多姿多彩，教學(xué)中要結(jié)合畫面讓學(xué)生體會意境，，感悟春天的美好，為感情誦讀做好鋪墊。通過對對聯(lián)的反復(fù)吟誦和吟唱古詩的方法使學(xué)生熟背古詩，并領(lǐng)略祖國古詩的魅力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、古箏音樂和童聲合唱《絕句》。

2、杜甫草堂圖片。

【教學(xué)課時】1課時

【教學(xué)過程】

一、古詩《絕句》導(dǎo)入

我們曾經(jīng)學(xué)過一首詩，是杜甫的《絕句》，還記得嗎？指名背誦《絕句》(遲日江山麗）。今天，我們還要來學(xué)習(xí)一首杜甫的詩，題目也是《絕句》。聽完老師的話，你有問題嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）師講解絕句的意思。四行字的詩被稱為絕句，有七言，五言之分。

二、初讀古詩，學(xué)習(xí)生字。絕句遲日江山麗教案

1、師：剛才同學(xué)們的《絕句》背的很棒，能給老師一個機(jī)會，讓我讀一讀這首《絕句》嗎？師范讀古詩。你想讀嗎？

2、提出讀詩要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀通句子；第三遍如果讀出一點兒是的味道，就更好了。學(xué)生自由讀詩，讀三遍。

3、自學(xué)詩中的生字，并用自己喜歡的反方式記住這些字。

4、交流識字方法，并口頭組詞。師適時知道記住字形，并講解形聲字：鷺，泊等。

5、指名讀詩，檢測生字學(xué)習(xí)情況。

三、在讀古詩，深入理解。

1、師：一首詩有時就是一幅畫，你信不信？來，讓咱們試試看。請同學(xué)們閉上眼睛，再聽老師讀這首詩，看看你的眼前會看到怎樣的畫面。師范讀古詩，學(xué)生想象。

2、師：眼前有沒有出現(xiàn)一幅畫？自己再讀一讀詩，把那些出現(xiàn)在你眼前的景物在詩中找出來。

3、學(xué)生自讀詩歌，并動筆畫出詩中描寫的景物。

4、如果，我想把這幅畫畫出來，該畫些什么呢？絕句遲日江山麗教案學(xué)生說出景物，教師用簡筆畫展現(xiàn)在黑板上，并讓學(xué)生選擇應(yīng)該用的顏色和該景物所在的位置，且說明理由。重點指導(dǎo)以下幾點：

(1)“兩個黃鸝”體會“個”字是把黃鸝當(dāng)成兩個可愛的孩子，這兩個黃鸝的鳴叫就是一首動聽的歌，他們的歌中會唱些什么呢?

(2)“一行白鷺”的只數(shù)數(shù)得清嗎？

（3）“千秋雪，萬里船”兩個約數(shù)的實際意義。并理解船的將行方向是東吳。

（4）體會詩人當(dāng)時的快樂心情。

（5）理解板畫的過程中，適時指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：一首詩變成了一幅畫，這真是“詩中有畫，畫中有詩?！?/p>

四、反復(fù)讀詩，讀出韻味。

師：有時一首詩不僅是一幅美麗的畫，還蘊含著對仗工整的對聯(lián)。敢和老師就這首詩來玩對對聯(lián)的游戲嗎？師出上聯(lián)，生對下聯(lián)。

師：兩個黃鸝鳴翠柳生：一行白鷺上青天

師：兩個黃鸝生：一行白鷺

師：鳴翠柳生：上青天