2023年幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)精編版（二篇）

第7頁共7頁2023?年幼兒園?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)精編?版時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼之?間，幼兒?園的實(shí)習(xí)?即將結(jié)束??；仡?這些日子?，我學(xué)到?了許多幼?兒園的實(shí)?際操作經(jīng)?驗(yàn)，這為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成?為我珍視?的寶貴財(cái)?富。在這?段時(shí)間里?，我嘗試?了許多人?生的不同?際遇，它?教會了我?執(zhí)著，堅(jiān)?持，奮斗?，理解和?珍惜。這?是我在學(xué)?校里學(xué)不?到的。這?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?，是苦中?有甜，累?中有樂，?回味無窮?。剛剛?進(jìn)入幼兒?園的時(shí)候?，才真切?地發(fā)現(xiàn)在?學(xué)校里學(xué)?到的理論?性的東西?，在實(shí)際?操作起來?根本沒法?運(yùn)用。經(jīng)?過一段時(shí)?間的鍛煉?，在前輩?的指點(diǎn)下?我終于不?再是那個(gè)?拿到教材?就發(fā)蒙無?從下手的?新手了，?為了吸引?孩子們的?注意力，?我和其他?代課老師?利用課余?時(shí)間想動?作，想盡?一切辦法?吸引他們?的注意力?，事實(shí)證?明這個(gè)方?法特別有?效，因?yàn)?剛開始我?的教學(xué)是?特別的死?板，我發(fā)?現(xiàn)孩子們?都不是特?別愿意學(xué)?，尤其我?代的是小?班小朋友?，這個(gè)年?齡階段的?孩子的喜?好就是玩?，但是我?總覺得我?把他們的?天性都給?泯滅了，?怎樣做才?能讓他們?既能學(xué)到?東西還能?感覺到學(xué)?習(xí)的快樂?，那就是?將教學(xué)內(nèi)?容貫穿到?幼兒喜歡?玩的游戲?中。在?實(shí)習(xí)時(shí)中?，聽到園?長給我講?了很多對?幼兒教學(xué)?的問題，?怎么啟發(fā)?幼兒的思?維怎么讓?幼兒思維?凝聚一點(diǎn)?怎么讓幼?兒的思維?更闊野些?這一切的?種種在我?實(shí)習(xí)當(dāng)中?全部解答?出來了。?每個(gè)教?師都能為?幼兒提出?問題，幼?兒緊跟著?老師的思?路，回答?的很完整?。有些幼?兒思路不?是很集中?，但會一?直跟著老?師的思路?，這時(shí)，?我會問自?己原因到?底是在哪?里在實(shí)習(xí)?這些天，?聽了很多?的教師給?幼兒上課?的過程，?每個(gè)教師?都有一顆?亮點(diǎn)。教?師在組織?活動的過?程中，能?夠充分激?發(fā)幼兒，?讓幼兒從?提問教師?隨即讓幼?兒猜測答?疑，幼兒?從這三點(diǎn)?就會被激?發(fā)出來興?趣和比較?高的積極?性。在實(shí)?習(xí)中，我?出現(xiàn)了很?多教學(xué)方?面的錯(cuò)誤?，是老師?及時(shí)改掉?我一些毛?病和我在?以后講課?打下了良?好的基礎(chǔ)?。長期?以來，教?師以幼兒?發(fā)展的階?段性為依?據(jù)，根據(jù)?幼兒的年?齡段特點(diǎn)?制訂教育?目標(biāo)和相?應(yīng)的教育?方案，教?師的目光?總是盯在?孩子應(yīng)該?是怎么樣?的，而忽?略了孩子?實(shí)際上是?怎么樣的?，往往缺?乏鼓勵(lì)幼?兒探索的?意識，仰?制了幼兒?的發(fā)展。?教師目標(biāo)?預(yù)設(shè)的重?點(diǎn)仍在知?識與技能?上，在對?幼兒實(shí)施?教育的過?程中，如?何發(fā)現(xiàn)幼?兒的興趣?和需要所?在，是教?師比較難?以把握的?，也是教?師需要加?強(qiáng)的一點(diǎn)?。一、?實(shí)習(xí)目的?1、培?養(yǎng)獨(dú)立從?事幼兒園?教育工作?的能力，?培養(yǎng)熱愛?本專業(yè)，?忠誠教育?事業(yè)，獻(xiàn)?身于幼教?事業(yè)的專?業(yè)思想;?2、了?解幼兒園?一日生活?常規(guī)，熟?悉適應(yīng)幼?兒園工作?;3、?了解幼兒?園教育工?作的一般?特點(diǎn)，實(shí)?習(xí)幼兒園?教師工作?，培養(yǎng)初?步的幼教?實(shí)際工作?能力;?4、通過?實(shí)習(xí)能把?所學(xué)的基?本理論、?專業(yè)知識?和技能、?技巧、綜?合運(yùn)用于?教育和教?學(xué)實(shí)踐中?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?2、第?二三四周?實(shí)施教育?活動，組?織幼兒游?戲與運(yùn)動?。整個(gè)過?程不斷與?帶班老師?交流以學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?完善效果?;在活動?中觀察揣?摩幼兒心?理、行為?特征，針?對個(gè)性差?異與之互?動;組織?的活動涉?及音樂、?語言、社?會、自然?、健康五?大領(lǐng)域;?3、每?周進(jìn)行實(shí)?習(xí)、總結(jié)?，填寫專?業(yè)實(shí)習(xí)周?志;4?、另外還?協(xié)助老師?日常工作?，初步組?織幼兒的?日?；顒?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)在幼?兒園實(shí)習(xí)?一個(gè)月，?對幼兒園?工作的方?方面面有?所認(rèn)識。?時(shí)間不長?，但對我?實(shí)踐能力?的提高，?理論知識?的充實(shí)，?以及個(gè)人?對幼教事?業(yè)的認(rèn)識?都有很大?促進(jìn)作用?。通過?實(shí)習(xí)，我?更直接地?接觸幼兒?園日常工?作，更直?接地與幼?兒接觸，?這對于我?幼教學(xué)習(xí)?者來說，?無論是實(shí)?踐還是理?論方面的?學(xué)習(xí)都有?很大的充?實(shí)作用，?更促使我?們思考理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?問題。通?過親自帶?班實(shí)施教?育活動，?組織游戲?與運(yùn)動，?讓我體會?到作為一?名幼教工?作者該有?多大的教?育機(jī)智。?這也是指?導(dǎo)我今后?學(xué)習(xí)的方?向標(biāo)。?通過實(shí)習(xí)?，我感覺?各方面的?能力有很?大提高，?這也有賴?于指導(dǎo)老?師與幼兒?園帶班老?師的批評?指導(dǎo)，提?出很多受?用的寶貴?意見。例?如，在組?織活動方?面，在與?幼兒交流?方面，在?獨(dú)立實(shí)施?教育活動?方面，在?處理幼兒?小矛盾方?面，等等?。這些都?是很具體?、很細(xì)致?的進(jìn)步。?雖然實(shí)習(xí)?讓我體會?了工作的?艱辛，但?也有樂趣?，還能鍛?煉自己的?能力，提?高自己，?所以心理?很踏實(shí)。?在實(shí)習(xí)?期間，欣?喜自己取?得了成績?。雖然每?天都會碰?到不同的?情況，要?處理一些?新的小問?題，但每?一天，我?都在提高?，就像老?師說的那?樣每組織?一次活動?都是你的?成績，因?為你又多?了幾十分?鐘的經(jīng)驗(yàn)?。的確，?時(shí)間越往?后，處理?有關(guān)問題?就越嫻熟?，不像開?始時(shí)那樣?盲目。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，與?幼兒園的?零距離接?觸，讓我?體會到這?份事業(yè)的?崇高，也?使自己一?些停留在?表面的認(rèn)?識變的具?體、深刻?。每個(gè)孩?子都是一?朵含苞待?放的花蕾?，要做好?一名優(yōu)秀?的園丁，?得付出多?大的努力?啊，我還?要繼續(xù)努?力。提?升自己的?精神境界?和思維的?品位，真?正成為教?學(xué)的主人?。這是每?一個(gè)人必?須思考的?問題。隨?著教育改?革的深入?，教學(xué)觀?念與行為?都有了很?大的變化?，逐漸認(rèn)?識到，向?別人學(xué)習(xí)?固然重要?，但也不?可忽視自?身學(xué)習(xí)，?因?yàn)槊刻?和孩子在?一起，每?天都在實(shí)?踐著具體?，豐富，?生動的教?育活動，?有很多的?教育感受?，如果不?用心去捕?捉這些來?自心靈的?感觸，他?們就會稍?縱即逝，?如果抓住?了，并深?究它，那?么這些感?受變成自?己的東西?。在幼?兒園的一?個(gè)月懂得?了很多!?每個(gè)孩子?都有自己?的內(nèi)心世?界，他們?好比一把?把鎖，老?師就是開?啟那把鎖?的主人。?真正走進(jìn)?孩子的世?界，去發(fā)?現(xiàn)他們，?改變他們?，教育他?們，這個(gè)?世界就是?天才的世?界。跟孩?子們在一?起挺有意?思的，還?真想他們?。經(jīng)過實(shí)?習(xí)，我才?發(fā)現(xiàn)，要?想當(dāng)一名?真正合格?的幼兒教?師還真不?容易，光?靠現(xiàn)在學(xué)?的知識是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。和孩?子們在一?起的喜怒?哀樂，現(xiàn)?在回想起?來就象一?串串冰糖?葫蘆，緊?緊的串在?一起，甜?甜的。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心;?我愿用我?的真心，?換取孩子?們的開心?;我愿用?我的實(shí)心?，換取所?有人的認(rèn)?同。初為?人師，欣?喜中有困?惑，歡樂?中有感悟?。幼兒的?教育和成?長，都掌?握在幼兒?教師的?手中，我?真正感受?到這份職?業(yè)的神圣?!只有不?好的老師?，沒有不?好的孩子?。幼教本?來就是一?門需要具?有愛心的?專業(yè)。面?對一個(gè)個(gè)?天真的孩?子，我們?更應(yīng)該用?母親般的?心去呵護(hù)?他們。短?暫的實(shí)習(xí)?，我更加?堅(jiān)定了自?己的選擇?。最后?補(bǔ)充一點(diǎn)?作為一個(gè)?老師，再?沒有什么?能比得上?得到家長?認(rèn)可更值?得高興的?事了，事?實(shí)證明我?做到了，?我相信在?以后的道?路上我一?定會做得?更好，雖?然我不能?做到讓所?有的人都?滿意，但?是我會盡?我自己的?努力去做?，把每個(gè)?孩子都當(dāng)?作我自己?的孩子。?202?3年幼兒?園教育實(shí)?習(xí)總結(jié)精?編版（二?）很快?的一周就?從前了，?很多小朋?友在我們?老師的贊?助下都適?應(yīng)了幼兒?園的生涯??？粗?們一天一?天的成長?，一天比?一天好，?我的喜悅?由心而生?，有種說?不出的激?動。一天?的辛勞、?操勞在他?們小臉上?呈現(xiàn)笑顏?的那一刻?都化作烏?有。班?里有幾個(gè)?孩子讓我?留下很深?的印象。?晶晶是個(gè)?特別聰慧?可惡的小?女孩，有?一次，喝?完水她把?杯子放到?自己的格?子里時(shí)拉?住我，用?小手指著?從___?_號到_?___號?的每個(gè)格?子，并說?出每個(gè)格?子分辨是?那個(gè)小友?人的。那?一刻我的?心激昂得?不得了，?一下子就?抱住她，?不停地夸?她聰明。?還有軒軒?這個(gè)小男?孩特別不?愛吃菜，?剛來幼兒?園的那幾?天，老師?喂他吃菜?，他總會?吐出來，?吐得滿地?都是。于?是我老是?給軒軒講?很多吃菜?的故事，?緩緩的軒?軒愛吃菜?了!在十?一之后的?家長半日?開放上，?軒軒的媽?媽跟姥姥?來了，吃?飯的時(shí)候?她們坐在?遠(yuǎn)處看著?軒軒，我?也沒有喂?他吃飯，?而是蹲在?旁邊不停?地提示著?他怎么拿?勺、怎樣?扶著盤子?，那天軒?軒把所有?的飯都吃?完了，固?然吃得不?是很快。?他的媽媽?、姥姥特?殊感激老?師，看得?出來她們?很興奮自?己的孩子?有這么大?的提高，?我只是在?夸軒軒，?卻沒告知?她們我和?她們一樣?高興。?班里每個(gè)?月都要做?環(huán)境，那?一周天天?晚高低班?之后留在?幼兒園畫?畫做手工?，想著小?朋友看見?我畫的畫?心里就特?別的開心?，當(dāng)班里?都安排好?的的時(shí)候?，我心中?發(fā)生了從?未有過的?成績感!?實(shí)習(xí)短?短的兩個(gè)?月很快就?停止了，?我想說的?是，我早?已深深地?愛上了這?里，愛上?了這里的?孩子。由?于他們聰?明的讓我?吃驚，可?憎的讓我?疼愛。這?些日子里?，我時(shí)常?會被孩子?打動，哪?怕只是一?聲“崔媽?媽”都叫?得我心里?暖暖的。?我很感?謝學(xué)校能?給我們這?次實(shí)習(xí)機(jī)?遇，讓我?受益很多?。在幼兒?園的這