幼兒園美工活動(dòng)方案范文（9篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園美工?活動(dòng)方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒對(duì)飛機(jī)?的好奇心和?探究欲望?2、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用多種?方法制作飛?機(jī)，培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力3、使?幼兒學(xué)會(huì)使?用幾種不同?的材料自制?飛機(jī)活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、各色的橡?皮泥、各色?的彩紙及膠?水、雙面膠?的制作材料?2、在活?動(dòng)室的墻壁?上裝飾各式?各樣的飛機(jī)?圖片、擺放?各式各樣的?飛機(jī)模型，?紙飛機(jī)若干?活動(dòng)過(guò)程?一、開(kāi)始?部分：教?師將準(zhǔn)備的?紙飛機(jī)向幼?兒展示，引?起幼兒的興?趣，從而將?幼兒帶入活?動(dòng)中二、?基本部分：?1、教師?請(qǐng)幼兒觀察?飛機(jī)的外型?特點(diǎn)，然后?舉手告訴老?師2、教?師請(qǐng)幼兒自?由選擇泥工?、折紙等區(qū)?域來(lái)制作，?發(fā)展幼兒的?操作能力?3、教師巡?回指導(dǎo)，鼓?勵(lì)并支持幼?兒的制作活?動(dòng)4、作?品展示：幼?兒將自己的?作品展示與?大家的面前?，有小朋友?來(lái)評(píng)出最精?致的作品?三、結(jié)束部?分：教師?對(duì)本次活動(dòng)?的情況進(jìn)行?總結(jié)，評(píng)出?“動(dòng)手小明?星”，對(duì)表?現(xiàn)好的幼兒?進(jìn)行表?yè)P(yáng)。?幼兒園美?工活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解橫線(xiàn)?、豎線(xiàn)交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線(xiàn)與線(xiàn)之間?的疏密;?2、能繪畫(huà)?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?;活動(dòng)準(zhǔn)?備：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動(dòng)?過(guò)程：一?、教師做小?魚(yú)游動(dòng)作，?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動(dòng)室。?(配樂(lè))?二、出示圖?畫(huà)1、師?：(1)?從前有個(gè)捕?魚(yú)人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚(yú)?？?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚(yú)?呢?(捕魚(yú)?人用網(wǎng)抓魚(yú)?)這些魚(yú)能?不能從網(wǎng)里?跑出來(lái)?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)?識(shí)橫豎線(xiàn)交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚(yú)不會(huì)跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細(xì)?看看這張圖?上，有沒(méi)有?發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不?是都被抓?到了?(一?條魚(yú)跑得出?來(lái)，說(shuō)明編?織時(shí)注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補(bǔ)畫(huà)三?、顏色匹配?1、師：?這個(gè)捕魚(yú)人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線(xiàn)織網(wǎng)的??那他捕到?的魚(yú)是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解"好朋?友顏色"，?這樣魚(yú)不容?易辨別)?2、教師出?示藍(lán)色魚(yú)示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見(jiàn)過(guò)其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)?網(wǎng)3、幼?兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請(qǐng)你們?也做一個(gè)小?小捕魚(yú)能手?，去編織一?張和別人不?同的魚(yú)網(wǎng)?，看誰(shuí)捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評(píng)價(jià)活?動(dòng)1、展?示幼兒作品?師：捕魚(yú)?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來(lái)休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒(méi)有?都網(wǎng)住魚(yú)呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒(méi)有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺(jué)得誰(shuí)的?網(wǎng)編織的??2、戲結(jié)?束活動(dòng)師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚(yú)，我?們拿回去吃?魚(yú)大餐吧?~!好嗎??活動(dòng)延伸?：繼續(xù)創(chuàng)編?不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"?溫暖的家"?活動(dòng)目標(biāo)?：1、根?據(jù)幼兒美術(shù)?活動(dòng)能力的?差異，讓幼?兒選擇一或?多種材料進(jìn)?行嘗試操作?活動(dòng)。要求?幼兒正確使?用剪刀，并?在教師的指?導(dǎo)下，大膽?使用剪刀，?進(jìn)行剪貼活?動(dòng)。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的操作常?規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)互助的學(xué)?習(xí)精神，?3、培養(yǎng)幼?兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)?物的美好情?感。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、人手一把?剪刀、透明?膠、雙面膠?、膠水、作?業(yè)紙。2?、各種廢舊?物品。樹(shù)葉?、花瓣、小?紙片、報(bào)紙?、掛歷紙、?塑料玩具、?碎布片、花?生幼兒園?美工活動(dòng)方?案范文（三?）主題領(lǐng)?域：藝術(shù)?活動(dòng)主題：?《愛(ài)我你就?畫(huà)畫(huà)我》親?子美術(shù)活動(dòng)?參加人員?：小班組_?___個(gè)班?幼兒及家長(zhǎng)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)開(kāi)展親?子同樂(lè)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)，?讓幼兒與家?長(zhǎng)一起體驗(yàn)?美術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)的快樂(lè)，?加強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間的?情感交流。?并在活動(dòng)中?增強(qiáng)幼兒團(tuán)?結(jié)協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識(shí)。2、?通過(guò)活動(dòng)提?升幼兒對(duì)美?好事物的感?知，體驗(yàn)藝?術(shù)活動(dòng)的美?好過(guò)程，充?分享受藝術(shù)?活動(dòng)成果給?自己及親人?帶來(lái)的喜悅??；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、每?個(gè)家庭準(zhǔn)備?120厘米?見(jiàn)方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準(zhǔn)備)?號(hào)筆、24?色油畫(huà)棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長(zhǎng)自帶)。?2、彩色?噴繪大幕布?：“愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我”?、幼兒親子?律動(dòng)操《手?拉著手一起?走》、優(yōu)美?的背景輕音?樂(lè)。每班選?____名?家委會(huì)成員?，幫助維持?秩序，或進(jìn)?行服務(wù)。?3、活動(dòng)前?各班召開(kāi)家?長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)?，講活動(dòng)須?知：(1?)活動(dòng)中不?允許帶食品?，確保保持?場(chǎng)地的衛(wèi)生?。由于場(chǎng)地?有限，所以?每個(gè)孩子只?允許一個(gè)家?長(zhǎng)陪同參加?，另一個(gè)可?以在一旁進(jìn)?行拍照，活?動(dòng)結(jié)束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動(dòng)的參與對(duì)?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請(qǐng)爺爺奶奶?或親戚代勞?，無(wú)論工作?有多忙，請(qǐng)?在一年中的?這次活動(dòng)抽?出時(shí)間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長(zhǎng)在?協(xié)助孩子作?畫(huà)時(shí)，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動(dòng)結(jié)束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長(zhǎng)?(4)可?以準(zhǔn)備特色?的親子裝在?當(dāng)天亮相，?攝影師會(huì)為?你們留下那?經(jīng)典的一刻?，永生難忘?!活動(dòng)過(guò)?程：一、?幼兒親子律?動(dòng)操《手拉?著手一起走?》二、《?愛(ài)我你就畫(huà)?畫(huà)我》親子?美術(shù)活動(dòng)?1、“一年?之計(jì)在于春?”，春天預(yù)?示著新的希?望、新的起?點(diǎn)。春意盎?然、春色暖?人之際，我?園也迎來(lái)了?又一次全新?內(nèi)容的大型?親子活動(dòng)。?讓我們盡情?享受、歡樂(lè)?開(kāi)懷。在這?個(gè)時(shí)刻，我?們的爸爸媽?媽們也回到?了童年，和?孩子一起享?受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)?趣，所以，?無(wú)論有多忙?，無(wú)論有多?累，都要陪?孩子歡度這?也許是一生?中的美術(shù)創(chuàng)?意!2、?宣布主題：?愛(ài)我你就畫(huà)?畫(huà)我3、?活動(dòng)須知：?在活動(dòng)中要?充分注意和?孩子的協(xié)作?，在給孩子?給予幫助的?同時(shí)也要尊?重孩子的想?法，積極配?合，不要自?作主張將活?動(dòng)全程包辦?，那樣就失?去了活動(dòng)的?意義。家長(zhǎng)?也要充分利?用難得的活?動(dòng)和孩子多?溝通，多交?流，讓孩子?感受無(wú)與倫?比的關(guān)愛(ài)和?呵護(hù)。幼?兒園親子美?術(shù)活動(dòng)方案?(三)篇策?劃書(shū)策劃方?案(四)、?講解活動(dòng)流?程：請(qǐng)小朋?友躺在畫(huà)紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來(lái)。然后?再請(qǐng)爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個(gè)自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來(lái)。?這樣一個(gè)動(dòng)?作生動(dòng)、線(xiàn)?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂(lè)，各班幼?兒和家長(zhǎng)，?在教師的帶?領(lǐng)下到規(guī)定?的場(chǎng)地中領(lǐng)?紙開(kāi)始作畫(huà)?。教師全面?指導(dǎo)，并進(jìn)?行拍照。?6、各班展?示作品，并?合影留念。?三：結(jié)束?。感謝家?長(zhǎng)的大力支?持與配合!?通過(guò)本次親?子繪畫(huà)活動(dòng)?，不僅使家?長(zhǎng)又一次的?走入了我們?的活動(dòng)，了?解了幼兒園?活動(dòng)的豐富?多彩，也使?家長(zhǎng)和孩子?之間的感情?的到了進(jìn)一?步的融合與?激蕩，同時(shí)?也使我們橋?東一幼“家?長(zhǎng)學(xué)校工作?”的新模式?達(dá)到了多方?共贏的良好?效果!小班?組《愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我》?親子美術(shù)活?動(dòng)到次結(jié)束?，請(qǐng)各班老?師將幼兒帶?回，家長(zhǎng)攜?帶幼兒作品?“另一個(gè)我?”退場(chǎng)，各?班工作人員?留下開(kāi)始清?場(chǎng)。(放輕?音樂(lè))成本?預(yù)算：?jiǎn)?層瓦楞紙3?卷，共計(jì)_?___元(?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批?)另外噴：?彩色大幕布?：“愛(ài)我你?就畫(huà)畫(huà)我”?一幅(此幕?布今后還可?多次使用)?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個(gè)”可愛(ài)?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫(huà)習(xí)?慣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫(huà)筆??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰(shuí)呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請(qǐng)寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說(shuō)?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫(huà)一張可?愛(ài)的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫(huà),教師?幫助個(gè)別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評(píng)價(jià)。?四、延伸活?動(dòng)：帶幼?兒到戶(hù)外拍?照片活動(dòng)?反思：今?天的美術(shù)活?動(dòng)是《可愛(ài)?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫(huà)一張自?己可愛(ài)的臉??；顒?dòng)一開(kāi)?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個(gè)指五?官的小游戲?。我說(shuō)：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說(shuō)：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個(gè)很簡(jiǎn)單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來(lái)我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開(kāi)了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對(duì)于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說(shuō)：“那你?們?cè)倜?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫(huà)了一個(gè)小?女孩和一個(gè)?小男孩，在?示范的過(guò)程?中我邊問(wèn)幼?兒五官的位?置邊畫(huà)，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來(lái)就請(qǐng)?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫(huà)下來(lái)。?沒(méi)過(guò)多久，?速度快的小?朋友就畫(huà)完?了，他們把?畫(huà)拿過(guò)了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫(huà)畫(huà)得?好的小朋友?的畫(huà)展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫(huà)水平?不強(qiáng)，畫(huà)出?來(lái)的畫(huà)相對(duì)?來(lái)說(shuō)不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時(shí)，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無(wú)?法體驗(yàn)成功?的樂(lè)趣，我?的這種做法?是錯(cuò)的。孩?子們畫(huà)出來(lái)?的畫(huà)再不好?看也是他們?的勞動(dòng)成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵(lì)他們下?次畫(huà)得更好?。幼兒園?美工活動(dòng)方?案范文（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1、給?紙杯涂色，?鍛煉幼兒的?涂色能力。?2、按規(guī)?律給紙杯剪?“花瓣“，?鍛煉幼兒的?動(dòng)手操作能?力。3、?粘貼眼睛、?嘴巴等器官?，發(fā)展幼兒?的審美能力?。4、培?養(yǎng)幼兒廢物?利用的意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備紙杯、?蠟筆、剪刀?、膠棒若干?，即可貼(?眼睛、嘴巴?若干)，音?樂(lè)磁帶《我?是一朵小花?》，“太陽(yáng)?花”作品一?幅，背景圖?畫(huà)一幅。?活動(dòng)過(guò)程?一、活動(dòng)導(dǎo)?入：請(qǐng)幼兒?欣賞作品，?激發(fā)幼兒活?動(dòng)興趣。?畫(huà)面內(nèi)容：?花園里開(kāi)滿(mǎn)?了五顏六色?的“太陽(yáng)花?”，有紅的?、有黃的、?有白的、還?有粉的。提?問(wèn)：花朵好?看嗎?你們?知道那么漂?亮花朵是怎?么做的嗎??小結(jié)：我?們要善于發(fā)?現(xiàn)周?chē)S多?廢物都有再?利用的價(jià)值?。二、幼?兒操作，教?師講解示范?。1、小?朋友任意挑?選自己喜歡?的紙杯給它?涂上顏色。?2、在紙?杯上剪出各?種有規(guī)律的?圖案。如：?長(zhǎng)條、尖條?、圓條等。?3、把剪?好的紙杯放?在桌上打開(kāi)?就變成一朵?美麗的“太?陽(yáng)花”了。?4、給紙?杯花貼上眼?睛和嘴巴就?變成可愛(ài)的?“太陽(yáng)花娃?娃”了。?幼兒園美工?活動(dòng)方案范?文（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?觀察活動(dòng)，?知道迎春花?是春天最早?開(kāi)的花。了?解迎春花的?名稱(chēng)特征及?其用途。?2、學(xué)習(xí)制?作迎春花，?在室內(nèi)布置?初春的景色?。3、樂(lè)?于參與制作?活動(dòng)，提高?動(dòng)手能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：柳條枝?(或綠色皺?紋紙)黃色?皺紋紙、小?枝條、漿糊?等材料。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀察?迎春花讓?幼兒自由自?在地觀察講?述迎春花，?教師參與觀?察并且給予?指導(dǎo)。提?問(wèn)：這是什?么花?迎春?花長(zhǎng)的是什?么樣的?它?的葉子長(zhǎng)得?是什么樣的??提問(wèn)：?你們知道迎?春花的花朵?長(zhǎng)在什么地?方?迎春花?有幾片花瓣??枝條長(zhǎng)得?怎么樣?枝?條上除了花?朵還有什么??它為什么?叫迎春花??小結(jié)：迎?春花的花朵?長(zhǎng)在枝條上?，有___?_片花瓣，?枝條彎彎地?垂向地面。?枝條上開(kāi)了?很多花朵，?它和別的花?不一樣，是?先開(kāi)花后長(zhǎng)?葉子，枝條?上除了花還?有花葉，葉?子是綠色的?，細(xì)小的。?因?yàn)樗谴?天里開(kāi)的最?早的花，所?以叫它迎春?花。二、?制作迎春花?我們來(lái)把?迎春花請(qǐng)進(jìn)?我們的教室?。當(dāng)幼兒?說(shuō)到可以折?一些來(lái)時(shí)，?可以教育幼?兒不能采花?，花兒要給?大家欣賞。?介紹制作?迎春花的方?法：把5~?6瓣花瓣用?漿糊粘在一?起再貼到枝?條上。制作?的時(shí)候要小?心，不要把?花瓣掉到地?上。幼兒?制作三、?布置我們的?教室用制?作好的迎春?花布置我們?的教室。?幼兒園美工?活動(dòng)方案范?文（七）?班級(jí)：中班?做課老師：?任茵茵趙炳?瑤活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試通過(guò)紙杯?變形、涂色?制作出紙杯?花。2、?探索不同的?分割方式，?并運(yùn)用對(duì)比?色或者漸進(jìn)?色均勻涂色?。3、體?驗(yàn)變形所帶?來(lái)的快樂(lè)，?并能耐心地?進(jìn)行涂色活?動(dòng)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、出示紙杯?花范例，引?導(dǎo)幼兒欣賞?，引起興趣?。引導(dǎo)幼?兒觀察紙杯?花的材料：?“看，這是?什么?這朵?花有什么特?別的地方呢??”2、?鼓勵(lì)幼兒探?索紙杯花的?制作方法。?(1)一?次性紙杯怎?么才能變成?一朵美麗的?花呢?(?2)請(qǐng)幼兒?示范用剪刀?把紙杯剪成?花的過(guò)程：?從杯口沿直?線(xiàn)剪到杯底?，相隔一段?再?gòu)谋谘?直線(xiàn)剪到杯?底，直到將?杯身全部剪?開(kāi)，用手將?剪開(kāi)的長(zhǎng)條?狀花瓣向外?打開(kāi)即變成?花。3、?探索不同的?分割方式，?并運(yùn)用對(duì)比?色或漸進(jìn)色?均勻地涂色?。(1)?回憶對(duì)比色?和漸進(jìn)色。?(2)探?索不同的分?割涂色方式?。除了把?花心和花瓣?分成兩半涂?色，還可以?怎么分，才?能涂出不一?樣的效果??4、幼兒?操作，教師?觀察，及時(shí)?反饋幼兒不?同的分割涂?色方法。?(1)幼兒?沿直線(xiàn)見(jiàn)出?花瓣。(?2)教師：?可以選擇對(duì)?比色，或漸?進(jìn)色進(jìn)行涂?色，涂色的?時(shí)候要用力?，要有耐心?。5、集?體展示作品?，教師小結(jié)?。將幼兒?的制作的紙?杯花串起來(lái)?，變成一個(gè)?個(gè)花串。懸?掛起來(lái)。?幼兒園美工?活動(dòng)方案范?文（八）?一、設(shè)計(jì)思?路孩子進(jìn)?入大班后，?更多方面是?培養(yǎng)他們成?為社會(huì)人，?讓他們了解?社會(huì)，關(guān)心?社會(huì)，尤其?是一些社會(huì)?熱點(diǎn)問(wèn)題。?比如：環(huán)保?中廢物的利?用，讓孩子?在了解環(huán)保?的過(guò)程中，?也體會(huì)著一?種關(guān)心社會(huì)?的責(zé)任，并?把這種責(zé)任?心的培養(yǎng)作?為大班教育?目標(biāo)。結(jié)合?這兩方面，?我選擇了這?個(gè)題材，通?過(guò)與孩子們?一起收集生?活中一些無(wú)?用的瓶子，?并加以設(shè)計(jì)?裝飾來(lái)美化?環(huán)境，這就?是我選材的?意圖。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無(wú)用?的瓶子經(jīng)過(guò)?裝飾可以美?化環(huán)境。?2.通過(guò)對(duì)?各種投入材?料的聯(lián)想組?合，設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的立?體裝飾瓶。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?師生共同收?集各種形狀?的玻璃瓶。?2.裝飾?用的材料(?毛線(xiàn)、麻繩?、干花、餐?巾紙、玉米?、辣椒干、?樹(shù)葉、即時(shí)?貼、彩繩等?)。四.?欣賞作品。?五、活動(dòng)?流程激發(fā)?興趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引導(dǎo)?構(gòu)思、聯(lián)想?組合-自主?選材、想象?制作-相互?介紹、欣賞?作品六、?活動(dòng)過(guò)程?(一)激發(fā)?興趣，導(dǎo)人?活動(dòng)。1?.帶領(lǐng)幼兒?觀察延中創(chuàng)?意室內(nèi)的各?種欣賞作品?。2.向?幼兒介紹生?活中各種形?狀的瓶子及?各種裝飾材?料。3.?激發(fā)幼兒對(duì)?瓶子進(jìn)行創(chuàng)?意裝飾的愿?望。(二?)引導(dǎo)構(gòu)思?，聯(lián)想組合?。1.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)?瓶子的形狀?進(jìn)行想象造?型構(gòu)思。?2.幼兒說(shuō)?說(shuō)自己對(duì)裝?飾作品所需?要各種材料?的聯(lián)想組合?。(三)?自主選材，?想象制作。?1.充分?允許幼兒按?自己的構(gòu)思?需求選擇裝?飾材料。?2.幼兒制?作過(guò)程中，?針對(duì)個(gè)別幼?兒實(shí)際，在?想象和技能?上給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?。(四)?相互介紹，?欣賞作品。?1.介紹?作品的名稱(chēng)?，鼓勵(lì)幼兒?對(duì)自己的作?