幼兒園中班語言教學(xué)活動(dòng)方案策劃方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?語言教學(xué)活?動(dòng)方案策劃?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動(dòng)物的多樣?性。2、?學(xué)習(xí)詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過?語言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、磁性?教具：數(shù)字?卡及相關(guān)動(dòng)?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫冊(cè)?。活動(dòng)過?程：1、?游戲“猜猜?它是誰”，?引起幼兒興?趣。(1?)教師出示?圖片(畫有?小雞腳)。?提問：猜?猜它是誰??有幾只腳??它是怎樣走?路的?(學(xué)?習(xí)詞匯：又?輕又巧)大?家來學(xué)一學(xué)?。(2)?分別出示小?兔、螳螂、?螃蟹的圖片?，步驟同(?1)。2?、教師講故?事，引起幼?兒數(shù)蜈蚣腳?的興趣。?提問：小蜈?蚣知道自己?有多少腳嗎??為什么小?雞、小兔、?螳螂、螃蟹?都數(shù)不清蜈?蚣的腳??3、再次欣?賞故事。?出示如下圖?示，鼓勵(lì)幼?兒與教師共?同講述，并?學(xué)做夸張動(dòng)?作。(動(dòng)?物圖片)(?數(shù)字)小?雞小兔螳螂?螃蟹蜈蚣?4、討論：?蛇、老鼠、?烏龜、蝴蝶?、大象各有?幾只腳。?幼兒園中班?語言教學(xué)活?動(dòng)方案策劃?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察畫面，?能根據(jù)場(chǎng)景?的變化進(jìn)行?想象，感受?作品中清新?的大自然景?色。2、?使幼兒懂得?做事不粗心?，認(rèn)真觀察?的好習(xí)慣。?3、能簡(jiǎn)?單復(fù)述故事?。4、樂?于與同伴一?起想想演演?，激發(fā)兩人?合作表演的?興趣?；?動(dòng)過程：?一、出示P?PT11?、這是誰??小松鼠在樹?上住膩了，?想在地面上?重新建造一?座房子，它?會(huì)把新房子?造在哪兒呢??為什么??請(qǐng)你跟旁邊?的小朋友討?論討論。(?教師注意語?言回應(yīng))?2、在大樹?底下，小松?鼠發(fā)現(xiàn)了什?么?(一塊?大石頭由七?塊小石頭拼?成，很硬，?也很光滑。?)小松鼠看?見了會(huì)說些?什么又會(huì)怎?么做呢?(?嘿!就在這?上面造一座?房子)3?、房子終于?造好了，忙?了一天的小?松鼠也累了?，在新家睡?著了。二?、空白PP?T2(放風(fēng)?聲)1、?聽!這是什?么聲音?是?怎樣的風(fēng)??2、怎么?會(huì)有這么大?的風(fēng)啊!小?松鼠被吵醒?了，推開窗?看到什么??(自己是在?美麗的上腳?下，小風(fēng)吹?奏起了動(dòng)聽?的歌聲)《?出示PPT?3》3、?小松鼠的房?子昨天還在?大樹下，今?天卻來到了?美麗的山腳?下。真奇怪?，這是為什?么呢?誰來?告訴它??教師小結(jié)：?不過，小松?鼠覺得住在?這里挺好的?。4、小?松鼠為什么?覺得住在這?里好?5?、教師小結(jié)?：看著雄偉?的大山，聽?聽山風(fēng)吹奏?的動(dòng)聽山歌?，小松鼠靜?靜地睡著了?。三、空?白PPT4?，放聲音，?聽。1、?第二天，小?松鼠迷迷糊?糊聽到了什?么聲音?這?個(gè)聲音聽上?去怎樣?跟?昨天的聲音?一樣嗎??2、小松鼠?推開窗戶，?它來到哪里?，看到了什?么?(自己?又來到了大?海邊，浪花?唱起了歡樂?的歌聲)出?示PPT5?3、小松?鼠這下被搞?糊涂?它會(huì)?說些什么呢??4、小?朋友你們覺?得小松鼠住?在大海邊怎?么樣?為什?么?小結(jié)?：聽著浪花?美妙的歌聲?，看著沙灘?上魚蝦兒亂?奔亂跳，小?松鼠慢慢地?睡著了，一?覺醒來，是?第三天了。?第三天，?小松鼠又聽?到了聲音，?你們猜會(huì)和?前幾天聽到?的一樣嗎??四、空白?PPT6。?1、聽聽?這是什么聲?音?，可能?是什么地方?呢?2、?小松鼠連忙?推開窗戶，?它看到什么??(眼前是?一片大草原?，馬兒在噠?噠噠地奔跑?)《PPT?8》3、?小松鼠會(huì)喜?歡美麗的大?草原嗎?為?什么?4?、小松鼠禁?不住手舞足?蹈起來，解?釋一下，一?起來學(xué)一學(xué)?。5、就?在它手舞足?蹈的的時(shí)候?，突然傳來?一個(gè)聲音。?(聽烏龜錄?音1)6?、是誰呀??(幼兒猜測(cè)?)是什么原?因，小松鼠?的房子每天?會(huì)在不同的?地方?7?、再來聽聽?到底是誰??(聽烏龜錄?音2)8?、小松鼠怎?么會(huì)把房子?造在烏龜爺?爺身上的呢??9、那?么現(xiàn)在小松?鼠會(huì)怎么說?呢?(幼兒?自由講述)?10、烏?龜爺爺會(huì)原?諒粗心的小?松鼠嗎?它?會(huì)怎么說呢??(幼兒自?由講述)?五、完整欣?賞故事：?1、這個(gè)故?事有趣嗎??我們一起完?整地來欣賞?這個(gè)故事。?猜猜看，這?個(gè)故事會(huì)取?什么有趣的?名字呢??2、第四天?，烏龜爺爺?會(huì)帶著小松?鼠去哪兒呢??它們又會(huì)?看到什么美?麗的景色，?聽到哪些美?妙的聲音呢??幼兒園?中班語言教?學(xué)活動(dòng)方案?策劃方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過幼兒?參與學(xué)習(xí)活?動(dòng)，幫助他?們感受散文?詩的語言美?，激發(fā)幼兒?的想象力。?2、培養(yǎng)?幼兒對(duì)大自?然的欣賞及?關(guān)愛?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紙、膠?水、散文詩?字卡、環(huán)境?布置。2?、戶外觀察?云彩?；?動(dòng)過程：?一、引出課?題1、師?：“今天老?師帶小朋友?去一個(gè)地方?，看一些有?趣的東西，?你們想去嗎??”(想)?2、參觀?圖片，初步?熟悉了解大?自然的美。?引出活動(dòng)主?題：云彩和?風(fēng)兒提問?：a、你們?看到了什么??(引導(dǎo)幼?兒自由觀察?，并回答)?b、你平?時(shí)看到的云?會(huì)動(dòng)嗎?(?讓幼兒知道?天空中有風(fēng)?，風(fēng)一吹白?云就會(huì)動(dòng))?二、欣賞?配樂詩朗誦?。逐步理解?散文詩的內(nèi)?容，感受其?優(yōu)美的意境?。1、引?導(dǎo)幼兒閉上?眼睛聽配樂?朗誦散文詩?《云彩和風(fēng)?兒》。提?問：小朋友?你們聽到了?什么?有什?么想說的??2、欣賞?第二遍，;?老師操作云?彩圖片，幫?助幼兒體驗(yàn)?、理解。?根據(jù)散文詩?的內(nèi)容提問?：a、問?什么說云是?有趣的云??風(fēng)是能干的?風(fēng)?b、?散文詩中的?風(fēng)都把云彩?變成了什么??幼兒用“?吹呀吹，云?彩變成什么?”來表述。?(引導(dǎo)幼兒?用散文中的?語句完整的?回答)3?、集體跟著?老師朗誦散?文詩《云彩?和風(fēng)兒》。?(引導(dǎo)幼兒?用肢體語言?表達(dá)和理解?散文詩的內(nèi)?容)4、?讓幼兒說說?平時(shí)還見過?云彩變成什?么?幼兒繼?續(xù)用“吹呀?吹，云彩變?成什么，什?么怎么樣??來表述。(?激發(fā)幼兒想?象，積極表?達(dá)，有助于?幼兒獨(dú)立思?考，創(chuàng)新的?能力，口語?表述和靈活?應(yīng)變的能力?。)三、?老師給幼兒?發(fā)卡紙，幼?兒合作創(chuàng)作?自己喜歡的?云。1、?教師示范用?卡紙撕出各?種形狀的云?彩，幼兒仔?細(xì)觀察，發(fā)?揮想象力。?2、幼兒?動(dòng)手操作。?(教師個(gè)別?指導(dǎo))3?、展示幼兒?作品?；?動(dòng)反思：?在整個(gè)活動(dòng)?過程中充分?體現(xiàn)了幼兒?的主體作用?，活動(dòng)中幼?兒都是按自?己的意愿進(jìn)?行活動(dòng)、動(dòng)?腦思考，動(dòng)?手操作，創(chuàng)?作出有趣的?云彩，激發(fā)?了幼兒積極?參與活動(dòng)的?興趣，培養(yǎng)?了幼兒對(duì)語?言活動(dòng)的情?趣。幼兒?園中班語言?教學(xué)活動(dòng)方?案策劃方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道微?笑能給他人?帶來快樂。?2、學(xué)習(xí)?用“我愿意?為朋友們…?…讓他們高?興”的句式?說出自己的?想法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片、《歌?聲與微笑》?的音樂。?活動(dòng)過程：?一、通過?談話引出活?動(dòng)。1、?教師出示兩?幅表情圖，?請(qǐng)幼兒說說?看了哪幅圖?能聯(lián)想起快?樂的事。?2、引導(dǎo)幼?兒說說為什?么喜歡微笑?的表情。?3、師：森?林里有一群?小動(dòng)物，他?們都想把快?樂帶給別人?，你們知道?他們都是用?什么方法給?別人帶來快?樂的嗎??二、分段講?述故事《微?笑》，幫助?幼兒理解故?事內(nèi)容、?1、師：小?鳥想了什么?辦法給別人?帶來快樂??它是怎么說?的?2、?師：大象、?小兔想了什?么辦法給別?人帶來快樂??3、師?：當(dāng)其他小?動(dòng)物為幫助?別人而高興?時(shí)，小蝸牛?怎么了?它?為什么很難?過?4、?師：小蝸牛?想出了什么?幫助別人的?方法，它是?怎樣給別人?送去微笑的??三、再?次完整講述?故事，引導(dǎo)?幼兒討論。?1、師：?你們喜歡故?事里的小動(dòng)?物嗎?為什?么?2、?師：你們想?把快樂帶給?別人嗎?想?帶給誰呢??3、師：?你想用什么?辦法給別人?帶來快樂??啟發(fā)幼兒用?“我愿意為?朋友們……?讓他們高興?”這一句式?說一句話。?四、跳邀?請(qǐng)舞《歌聲?與微笑》，?引導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)用微笑傳?遞快樂。?【故事】?小鳥說：“?我愿意為朋?友們唱歌，?讓他們高興?。”大象?說：“我愿?意為朋友們?干活，讓他?們高興?！?小